一、杜甫的赠别诗
1、“飘零为客久，衰老羡君还。”
2、首联：戎马交驰际，柴门老病身。
3、而“地阔”、“山高”亦有典故在。蔡琰《胡笳十八拍》：“山高地阔兮，见汝无期。”杜甫引《笳曲》上半句，但让人却能联想到“见汝无期”来，这隐隐是一种生离死别般的忧伤！
4、在外飘零游荡，羡慕朋友你还能返回故乡，我对故乡的思念之情一刻也停不下来。
5、(悦背悦美(127))
6、秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。
7、多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
8、江南瘴疠地，逐客无消息。
9、面对动荡的时局，什么做不了，但让诗人慰藉的是他至少还有朋友，“把君诗过日”，读着诗友郑炼的诗聊以度日。然而，老天竟然残酷到要把诗人的这点慰藉也要剥夺走。这一年，同在严武幕府的郑炼要回襄阳，听到这一消息的杜甫内心久久不能平静。诗人用一“别”字来突出两人友谊的深厚。
10、白也诗，飘然思不群。
11、这是杜甫在与旧友路六侍尉告别时写下的
12、明镜半边钗一股，此生何处不相逢。
13、C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。
14、近年来，考到的诗歌题材有投谒诗(《投长沙裴侍郎》《早秋过龙武李将军书斋》)、题画诗(《题许道宁画》)、酬唱诗(《和张规臣水墨梅五绝》)，这类诗的作用是于交流，而非单纯的个体抒情。而《赠别郑炼赴襄阳》则是一首赠别诗，也未出交流的范畴。
15、谁能想到这时竟能遇到儿时的玩伴。
16、岘山(图自网络，侵删)
17、杜甫是一个一心只为报国的，忧国忧民的诗人。
18、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19、这风光是明艳的，而这里偏说是“不分”，“生憎”，恼怒春色“无赖”，是因为它“触忤”了我这个“愁人”。而它之所以“触忤愁人”，则是由于后会无期，离怀难遣，对景伤情的缘故。
20、君行虽不远，守边赴河阳。妾身未分明，何以拜姑嫜。
1、诗中“明镜半边钗一股”是馈赠，也是留恋不舍，从此铜镜只剩半边，而钗簪仅余一股。
2、第二次又在泛江送老友魏十八仓曹返回京城，
3、孰云网恢恢，将老身反累。
4、不过，此联还是留有希望在的。联末一个“春”字，所含的即是一种温暖。虽路途遥远，再见无期，但诗人希望友人在道路尽头遇到一个春天！
5、痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？
6、颈联“地阔峨眉晚，天高岘首春”突然一转，从叙事与议论回到写景上来，但又写得不那么实。
7、不仅如此，网搜这首诗，几乎找不到关于它的鉴赏文字，也可以看出出题人的用心。
8、把君诗过日③，念此别④惊神。
9、明日隔山岳，世事两茫茫。
10、首联显老杜一贯思维，将家国情怀与个人遭逢联系在一起。起笔即愁烦不尽。
11、有一个至死都为大唐效力的梦想，终其一生都在报效祖国，可世事无常，这时的大唐已经到了终点，杜甫终是没有完成这个心愿。
12、现在的我不会去赞美桃花秀丽地如锦缎一般，却反而憎恶柳絮比棉花还要白。
13、高考真题是好的复习资源，它反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确拿捏，对考生水平的客观评价。与其大量做题，不如抽时间研练、研究这些真题。通过对真题的练习与训练，在做题过程中不断总结和体会，可以理解命题专家的思路，知道他们是如何设置陷阱的，效果立竿见影。同时，做高考题能提前感受高考的氛围，提高应试的实战能力，无论是考试时间的把握、解题方法的灵活应用，还是解答过程的规范性，都可以在做真题的过程中得以锻炼，为真正的高考奠定基础。因此真题是好的检验题目，做真题更是检验水平的机会。
14、“为于耆旧内，试觅姓庞人”，意为替我在《襄阳耆旧传》里找找那个归隐鹿门山的庞德公。
15、A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。
16、地阔峨眉晚，天高岘首春。
17、这首《赠别郑炼赴襄阳》杜甫作于寓居成都浣花溪时，比起《江畔独步寻花》、《客至》来几乎没有传唱度，所以它才有可能出现在命题人的视野。
18、从分别转将来，渺渺茫茫，报国无门
19、上句“峨眉晚”，写出离别之际因天色薄暮，而诗人不得不与友人离别的依依不舍之情；下句想象友人到达襄阳，正是春光明媚之时，表达对友人一帆风顺抵达目的地的美好祝愿；体现了诗人对友人深厚的友情。用“地阔”“天高”刻画出峨眉与岘首两座山相距遥远，借景抒情，抒发离别之后两人分居两地，相隔遥远的孤独寂寞之情。
20、其实从这一点，也更可以看出杜牧的接地气，比之于杜甫李白的遥不可及，高高在上，我们会觉得杜牧更接近常理，不仅事业心颇强(官至中书舍人)，又在感情上放任旷达，他风流倜傥，多情风流，是一位潇洒俊逸，气质不凡，很有魅力的男子。
1、几时杯重把，昨夜月同行。
2、庞德公不仅是个隐者，更有识人之能，诸葛亮和庞统的“卧龙”、“凤雏”之称，皆来自他。
3、一位是怡丽、美貌的女子，一位是风流蕴藉的男子，美丽的画面跃然纸上，让我们感叹杜牧的不拘小节，俊雅风流。
4、把君诗过日①，念此别惊神。
5、其次，除“名家非名篇”外，《赠别郑炼赴襄阳》也符合近年来出题人选材的另一重要倾向：注重诗歌“实用性”的考察。
6、“五陵花满眼，传语故乡春”，等待长安繁花似锦的时候，请写信向我描绘长安春天的景象。诗人没有机会与朋友一起返回长安，于是，在临别之际，殷勤嘱托朋友，当春回大地，百花盛开，长安城中一派姹紫嫣红之际，不要忘了写信向我描绘春天长安的模样。在流落蜀地之前，诗人在长安生活了十几年，长安可以说是诗人的第二故乡。流落蜀地之后，诗人时刻惦念着长安，哪怕没有机会回去，从只言片语中了解一点和长安有关的信息也是莫大的安慰。
7、我愤怒，愤怒剑南的春色无赖，是因为它冒犯了我这个愁人。而它之所以冒犯了我，是由于我和朋友后会无期，离怀难遣。
8、文章憎命达，魑魅喜人过。
9、世间所有的离别，都是久别重逢。每个人的记忆深处，一定也会有这样一个人，藏在心底某个柔软的角落，等待着我们再度重逢。
10、十觞亦不醉，感子故意长。
11、今夕复何夕，共此灯烛光。
12、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。”
13、信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞唐·杜甫《秋兴八首》、翟塘峡口曲江头，风烟接素秋唐·杜甫《秋兴八首》、远岸秋沙白，连山晚照红唐·杜甫《秋野五首》、四更山吐月，残夜水明楼。尘匣元开镜，风帘自上钩。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。斟酌姮娥寡，天寒耐九秋。唐·杜甫《月》、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》
14、所谓“名家”，就是一个时代的代表作家。杜甫就不用说了；近几年为什么反复考陈与义？——山东考完北京考、全国卷考——别看他在老百姓中的认知度极低，但在文学史上可是宋诗的代表人物之一。
15、他乡复行役，驻马别孤坟。
16、译文：秋天离别时两相顾盼，像飞蓬一样到处飘荡。丹砂没有炼成仙药，不禁感到愧对葛洪。痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光，像您这样意气豪迈的人，到底是为谁这般逞强？
17、唯见林花落，莺啼送客闻。
18、02020新高考1卷诗歌鉴赏命题解析
19、天末怀李白唐杜甫凉风起天末，君子意如何?鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。「赠李白」杜甫二年客东都，所历厌机巧。野人对膻腥，蔬食常不饱。岂无青精饭，使我颜色好。苦乏大药资，山林迹如扫。李侯金闺彦，脱身事幽讨。亦有梁宋游，方期拾瑶草。
20、颈联中，诗人从虚实两面着笔，“地阔峨眉晚”，峨眉脚下天色已晚，实写诗人友人郑炼分别时所处的环境；“天高岘首春”，岘山之上春色盎然，诗人想象友人所到之地的景色。自此一别，我在峨眉，君在岘首，峨眉与岘首之间，地阔天长，距离遥远，要想会面，谈何容易？在赠别之际想到会面之难，进一步深化友谊，同时写出了诗人临别之际的踌躇与不舍。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、古诗赠别唐杜牧
1、告归常局促，苦道来不易。
2、⑤⑦蔡琰《笳曲》：“山高地阔兮，见汝无期。”又，《记》(礼记·乐记)：“天高地下”。(仇注)
3、戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春。为于耆旧内，试觅姓庞人。
4、可以说，杜牧的清新明朗的风格，和杜甫的沉郁深邃是各有千秋，从下面这《赠别二首》中，可以看出杜牧悠扬别致的诗文风格。
5、这说明什么？说明出题人希望考查的诗歌能向广大的社会生活开放，而非囿于个体抒情的小圈子里。
6、从过去忆重逢，聚散离合，迷离莫测
7、春望(作者)杜甫(朝代)唐代国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
8、尽管已有四十年没见过面，
9、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(B)
10、久别重逢，更是一种莫大的幸福。相遇是缘，珍惜为上。人生的每一次相遇，都是冥冥之中注定的。
11、B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。
12、全诗表达的情感复杂而多变，由自伤到不舍，再到宽解与希望，几番转折，表达婉曲。
13、更为后会知何地，忽谩相逢是别筵。
14、D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
15、颔联紧承上联，正为国事、自身愁惆不已时，又闻好友将别，无疑雪上加霜，因而惊神。
16、白头搔更短，浑欲不胜簪。
17、在“相逢”和“别筵”之间的是一“是”字，使会合的欢娱，立即转化为别离的愁思。笔力千钧，直透纸背，不禁令人感叹造化弄人。离别又重逢，就像人生一场没停的戏剧。
18、悲君随燕雀，薄宦走风尘。
19、在鸳鸯帐里安慰佳人，为即将离别，相隔千山万水而低泣。从此天各一方，把半边铜镜和一股钗簪彼此相赠，今日分手，天地广阔，还会有相逢的时候，不要为一时的分离而难过。
20、公元762年，郑炼离开严武幕府，准备起身回家乡襄阳。对于这位诗友的离去，杜甫很是伤感。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、杜牧的赠别诗
1、译文：天上浮云日日飘来飘去，远游的故人却久去不归。夜晚我屡屡梦中见到你，可知你对我的深情厚意。分别是你总是神色匆匆，总说能来相见多么不易。
2、①据宋黄鹤注：此诗为唐代宗宝应元年(762年)在浣花溪草堂所作，故云“柴门老病身”。其年，史朝义陷营州，羌、浑、奴刺陷梁州，且河东、河中军皆乱，故首言“戎马交驰际”。
3、选取这些直接描写社会生活各方面的诗歌，更证明了出题注重诗歌的实用性、让诗歌向社会生活开放的主观意图。
4、兔丝附蓬麻，引蔓故不长。嫁女与征夫，不如弃路旁。
5、B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。
6、友间失去联系，想知道他的消息而又无从
7、渭北春天树，江东日暮云。
8、杜甫还想痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡，杜甫心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳，又可以报效祖国的畅想，但终还是破灭了。
9、后，从出题角度看，出题更注重人物形象的考察和具体情境中产生的情感的考察。
10、绵谷元通汉，沱江不向秦。
11、三夜频梦君，情亲见君意。
12、戎马交驰②际，柴门老病身。
13、人生不相见，动如参与商。
14、父母养我时，日夜令我藏。生女有所归，鸡狗亦得将。
15、烽火连三月，家书抵万金。
16、剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
17、主称会面难，一举累十觞。
18、D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
19、这些年来，在古代诗歌的复习备考中有种程式化的倾向：把感情按照题材分别类地总结下来，然后让学生记、背。考试时一看是什么题材的诗，从记忆里“复制粘贴”一下就完了，答案很泛。
20、引诗出自南北朝庾信《将命至邺诗》。庾信从南方将至北朝，生死未卜，前途难料。诗末句“眷然惟此别，夙期幸共存”正表达此意。杜甫以“此别惊神”既表达对友人突然远别的吃惊，又含有一别两人存亡不定之感。
