一、哀溺
1、永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游水逃生。其中一个人尽力游泳不能像平常那样游得远。他的同伴们说：“你平时会游泳，现在为什么落在后面？”他回答说：“我腰上缠着千钱，太重了，所以落后了。”同伴又说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，只是摇了摇头。过了一会儿，他更加疲惫了。已经游到岸上的同伴大声的向他喊叫道：“你太愚蠢了！被金钱蒙蔽了！性命都保不住了，还要钱干什么呢？”这个人又摇了摇头，结果淹死了。
2、一儿曰：“日初出/大如/车盖，及日中/则/如盘盂(yú)，此不为/远者小/而/近者大乎？”
3、这一句是回答前面那个设问的。意思是：那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人，而是没有专心学习的缘故。
4、他的同伴说：“你平时是游泳好的，为什么今天落后了？”
5、176种古琴减字谱常用指法图览
6、有人问，“为什么不用脚试一下鞋的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”
7、这则寓言讽刺了那些过分贪图钱财、甚至为了钱财不要性命的人。虽然钱固为重要，但不能因为钱财而抛弃生命。所以，这则寓言告诫了人们，不能像那种过分贪图钱财，甚至把钱财看重于生命之上的人，否则，必将会为钱财所害的。
8、为了利益两个人相争，两败俱伤，便宜了第三个人。
9、朝代：唐代‖作者：柳宗元
10、吾哀之：为动用法，我为他感到悲哀。
11、龚一古琴教学合集(指法+曲目)
12、这时，有个人问他说：“如果用你的长矛来刺你的盾牌，那结果是一个什么呢？”那个楚国人一句话也答不上来。
13、济：渡河。组词：救济。
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15、『古诗词欣赏』将赴吴兴登乐游原一绝▏杜牧
16、阅读文言文(12分)
17、水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
18、湘水：即湖南境内的湘江
19、琴瑟和鸣，知音难寻，细数古琴界的神仙眷侣
20、★救上来还有一口气，拍完钱居然死了，这个故事真诡异
1、①胁息：指吸气。长吸一口气，使腰腹紧缩。
2、孔子不能决断(谁的看法正确)。两个小孩子笑着说：“谁说你知道的多呢？”
3、读了这篇短文，你有什么启示？(2分)
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5、中济，船破，皆游济：
6、解释下列句中加点的词 (4分)
7、永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
8、《哀溺文序》的特色是用正面描写和侧面烘托相结合的手法，主要刻划了溺死者要钱不要命的心态，使全文叙述相当精炼，人物形象十分生动传神。
9、③比：等到。期(jī)年：一周年。
10、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”
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12、《哀溺文序》的特色是用正面描写和侧面烘托相结合的手法，主要刻画了溺死者要钱不要命的心态，使全文叙述相当精炼，人物形象十分生动传神。
13、一儿曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”
14、《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
15、下列选项中与例句中“之”的用法相同的一项是( )(2分)
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17、(选自唐 柳宗元 《柳河东集》)
18、蓝天者，楚灵王好士细要。故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息①然后带，扶墙然后起。比期年③，朝有黧黑之色。
19、其 一 氓 尽 力 而 不 能 寻 常
20、溺死(drowning)：俗称淹死。指因大量液体进入呼吸道，影响气体交换而引起的死亡。溺死，指水淹致死者。《金匮要略·杂疗方》曾有溺死救治之载述。《诸病源候论·中恶病诸候》：“人为水所没溺，水从孔窍入，灌注府脏，其气壅闭，故死。若早拯救得出，即泄沥其水，令气血得通，便得活。”王肯堂在《金匮要略》治溺死的基础上有所补阐。他说：“溺水，捞起以尸伏牛背上，无牛以凳，控去其水，冬月以棉被围之，却用皂角以生姜自然汁灌之，上下以炒姜擦之，得苏可治。”(《证治准绳·杂病》)《寿世保元·五绝》：“救溺水死者，先以刀斡开溺者口，横放箸一只，令其牙衔之，使可出水。又令一健夫，屈溺人两足，着肩上，以背相贴，倒驼之而行，令其出水。”。
1、弈秋，通国之善弈者也。
2、阅读《哀溺文》，完成9～13题。(14分)
3、我对此感到十分悲哀。如果象这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
4、传说西施由于有心脏病(据说是心绞痛)在村里病发时会(捂住心口)紧蹙娥眉，同村的一个丑女见到西施发病时的神态认为很美，此后也在村里捂住胸口皱眉。同村的有钱人看了，就赶紧闭门不见；穷人见了，拉起妻子就躲。那个丑女只看到了(西施)皱眉时很美，但是却不知道为什么(西施)皱眉很美(意指西施的美是天生的不是皱眉得来的)。
5、“为是其智弗若与？”
6、寻常：古代八尺为寻，再加倍为常，意为几尺远。
7、关尹子是的箭术教师。列子跟他学射箭。有一次，列子接连几箭都射中了靶心。他高兴地跑去问关尹子：“老师，我可以算学会射箭了吧？”关尹子反问他：“你自己知道了能射中靶心的道理吗？”列子说：“那我可不知道。”关尹子说：“那不行，你还不能算是学会射箭了，回去再学！”列子回去以后，认真琢磨射箭的道理，又苦戏剧了三年，箭术进步得快，到了百发百中的地步。他又去向关尹子报告自己的学习成绩。关尹子还是问他：“现在你知道能够射中靶心的道理了吗？”列子说：“知道了。”关尹子高兴地鼓励列子：“好！这样你可以算学会射箭了。无论干什么事情，都要得它包含的道理。学射箭应该这样，治理和做人更应该这样。”
8、吾腰千钱(唐)柳宗元永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。吾腰千钱中落水的人的想法：千钱怎堪去，及岸，千钱重于命。(钱怎么能丢，等到岸上时钱比命更有用)对吾腰千钱中落水的人的想法：得利于大失命于小，奈何世人堪不破。(虽然总体上得利却为小细节失去性命，奈何世人就是沉迷其中)额。。。就这样了。
9、去：去掉，去除。有顷：一会儿。益：更加。怠：疲乏。蔽：昏聩，不明是非。蒙昧。
10、古琴十大经典名曲集中赏析
11、柳宗元《哀溺文序》通过记叙一个平素善于游泳的人，因为舍不得钱财而被淹死的故事，讽刺了世上贪于财货，爱财如命之人的愚昧无知，警告他们若不猛醒回头，必葬身于名利场中。
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13、韩非，也称韩非子(约公元前280—前233)战国末期韩国人(今河南新郑)，韩王室诸公子之《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是荀子的学生。韩非因为口吃而不擅言语，但文章出众，连李斯也自叹不如。他的著作很多。
14、前一个小孩子说：“太阳刚刚升起的时候大得像车篷，到了正午就(小得)像盘子或孟。这不是远处的小而近处的大吗？”
15、经典寓言故事丨颧鸟迁巢
16、弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然也。
17、《哀溺文》讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬身名利场中。或故事告诉我们一个道理：一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为痼 疾的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。(意思对即可)
18、氓(méng)：百姓。咸：都。甚：厉害。绝：横渡。中济：渡到河中间。济，渡河。寻常：八尺为寻，二寻为常，这里指平时。腰：挂在腰间。去：丢弃，抛弃。益怠：更加疲倦，疲惫。且：又，而且。蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。何以货：还要钱干什么？何以：还要......货：财物，这里指钱。溺：淹没。遂：于是，就。哀溺︰哀，哀叹。暴：上涨。侣：同伴。后：落后。济：救。
19、脱离实际地夸大某种东西的长处，往往会闹出自相矛盾的笑话。
20、一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，然而正午的时候距离比人远。”(另)一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人远，然而正午的时候距离人近。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、哀溺文告诉我们什么道理
1、导演:钱运达编剧:王树忱类型:动画/短片制片/地区:中国大陆语言:汉语普通话片长:9分钟
2、《墨子》引用这一故事说明统治者提倡、崇尚的事情，再难也会办到。以此劝说统治者应当提倡“兼爱”。如果统治者提倡、崇尚“兼爱”，那么“兼爱”再难，也会使举国去实行的。
3、水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说:“你会游泳，现在为什么落在后面?”他说:“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说:“为什么不丢掉它呢?”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫:“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是淹死了。
4、一个名叫秋的下棋人，是全国擅长下棋的人，这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。
5、一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
6、有顷益怠：一会儿就疲乏了
7、柳宗元(773年—819年)，字子厚。世称柳河东。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。祖籍河东(今山西省永济市西文学村柳家巷)。后迁长安(今陕西西安)。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》。
8、C. 水陆草木之花 D.但微颔之
9、柳宗元原文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
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11、⑴于是，就(2)都(3)更加(4)这样
12、 ⑴你游得好，今天为什么反而落后了呢？
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14、⑵我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
15、杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”
16、吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
17、楚国有个人到大街上去卖矛和盾。为了招来顾客，他举起盾牌夸耀说：“我的盾坚固，无论什么武器都刺不穿它！”他放盾牌，又举起长矛吹嘘说：“我的矛锋利无比，无论什么东西一刺就穿！”
18、其侣曰：“汝善游也，今何后为？”其：汝：
19、“哀溺”是哀叹溺水者的意思，"哀"的原因是作者哀叹那个致死还不能醒悟的溺水者,他对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,从而引起了作者"大利淹死大人物"的感想,从而表达了其对官场贪图名利者的担忧与讽刺!《哀溺文序》本文讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬身名利场中。《哀溺文序》通过正面描写和侧面烘托两种方式来刻画溺死者“要钱不要命”的心态，揭示出这个人在财富与生命二者之间的追求与选择取向——即“舍命不舍财”。
20、翻译下列句子。(6分)
【axxzhouaxxyyflongdd】五、哀溺动画片
1、蔽：昏聩，不明是非。蒙昧
2、后一个小孩子说：“太阳刚刚升起的时候清凉寒冷，到了正午的时候就热得像把手伸进热水里，这不正是近处的热而远处的凉吗？”
3、哀痛溺水的人。《哀溺文序》通过记叙一个平素善于游泳的人因舍不得钱财而被淹死的故事，讽刺了世上爱财如命之人的愚昧无知，警告他们若不猛醒回头，必葬身于名利场中。
4、身：自身，自己。且：将，将要。货：这里指钱。
5、是不是要给宝宝吃小麦芢那,这还是不好消化的,那么小的宝宝还是不可以吃的,好还是不要给宝宝吃的,等宝宝大点消化好了再给宝宝吃比较好的。
6、①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。
7、《鱼我所欲也》一文用面对鱼和熊掌之间的抉择，比喻面对生命和大义之间的选择，孟子会毅然“舍生取义”。
8、翻译水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，蒙味到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。
9、诗、画、琴音里看《平沙落雁》的殊途同归
10、永之氓méng咸善游。一日，水暴甚，有六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
11、淹溺(drowning)又称溺水，是指人淹没于水或其他液体中，水与污泥、杂草等物堵塞呼吸道和肺泡，或因咽喉、气管发生反射性痉挛，引起窒息和缺氧，肺泡失去通气、换气功能，使机体处于危急状态。由此导致呼吸、心跳停止而致死亡称溺死(drowningdeath)。约90%淹溺者发生于淡水，其中50%发生在游泳池。在我国，淹溺是伤害死亡的第3位原因，0〜14岁年龄组为第1位死因，溺水者多发生于青少年及4岁以下的儿童。淹溺重要有害的后果是缺氧，所以，必须尽快恢复通气、氧合和灌注，这就要求目击者尽快行CPR,尽快启动急救医疗救助系统。
12、汝愚之甚，蔽之甚!
13、蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死！”
14、又摇其首。遂溺死遂：
15、已经游上岸的同伴们向他大声喊道：“你真是太蠢了。性命都快保不住了，还要那些钱有什么用呢？”
16、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
17、永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到河中间时，船破了，人们都奋力游向对岸逃生。
18、有的爷爷奶奶宠溺孩子，甚至帮助孩子做作业；孩子在学校表现不好，不是教育孩子，而是到学校去闹
19、其一氓尽力而不能寻常。
20、⑵孤岂欲卿治经为博士邪！
