一、幼儿音乐启蒙
1、根据宝宝充满童真的特点，多挑选一些健康可爱的儿歌，然后边教宝宝唱歌，边表演出来，或者通过音乐玩一些有趣的游戏，让宝宝真正爱上音乐，从小爱唱歌，爱跳舞，爱表演。
2、滨江音乐培训机构很多，同时教育局批准的培训机构很少。选择培训机构的时候首先看是不是教育局审批通过的，推荐滨江晨希艺术培训学校
3、选择一首有趣的动物歌曲，比如音乐之声中的那首牧羊人。
4、音乐是一门听觉艺术。在幼儿欣赏音乐时，会对节奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨别能力，这就使幼儿在听觉方面有很好的提高和加强。
5、幼儿会通过音乐活动，初步感受并喜爱生活和艺术中的美
6、作为一名古筝老师来说，好的音乐启蒙就是让小孩子多听多接触。现在生活条件变好，大家基本都知道各种乐器都是怎样的，也有条件接触这些东西，那么在孩子小时候就可以多带他去各种琴行或者培训机构看看，在不弄坏东西影响别人学习的情况下接触一下各种乐器，感受一下学习氛围。等以后长大了再学习的话就会轻松一点。
7、给小孩音乐启蒙，重点是在适当的年龄给予适当的课程。特别是在幼儿年龄阶段，音乐开始的时段，应该是与家长一起愉快地享受音乐是重要的，给孩子安心的环境。3岁的孩子心灵敏感，有很强的好奇心，注重的是培养孩子丰富的感性和想象力，培养音乐表现力的基础时期，让孩子集中注意力去听、唱歌、用键盘感受音乐，培养孩子对音乐和键盘乐感的兴趣。4岁的时候孩子的听力迅速发育是学习音乐的佳时期，他们可以判断出音乐的不同表情和气氛，应该用适合孩子发育特点的方法逐步培养孩子的乐感和演奏基础能力。想要给孩子报个音乐启蒙班的话，可以考虑去雅马哈的音乐中心，他们的启蒙课程就是根据不同年龄的孩子特征设置的。还有免费的体验班，可以跟小朋友提前去体验一下。
8、为了让幼儿的注意力集中到音乐上来，父母可以在收听音乐和唱歌的同时，随着节奏在他面前挥舞手帕或彩带，也可以帮助幼儿做些有节奏的动作。另外，父母要有正确的教育观，遵循由易到难的原则，耐心地启发诱导孩子。在孩子完成某个音乐活动时，老师家长依据表现给予适当的表扬，鼓励其继续努力，决不要挫伤孩子的自信心和自尊心，促进孩子健康成长。
9、家长教会宝宝欣赏音乐。
10、比如《摇啊摇，摇到外婆桥》，抱着孩子或拉着孩子的小手和着音乐跳舞。随音乐节奏舞动身体，是发展宝宝音乐能力的重要的部分。
11、还有一本在家里放没拍到
12、第幼儿音乐教育重在对孩子们智力的开发，特别是右脑的开发。
13、如果只是单纯的学习乐理知识可以用电子琴但如果说是想让孩子弹琴好还是钢琴因为钢琴键的力度和电子琴不一样电子琴的音色没有强弱之分如果是为了孩子的长远考虑建议还是钢琴学乐器都是循序渐进的一个过程也是需要刻苦的练习的我小时候学过古筝也学过钢琴希望我的建议对您的孩子有帮助
14、因此，达尔克罗兹主要特色就是体态律动教学，于此之外还有视唱练耳和即兴。
15、那么如何做音乐启蒙呢?
16、河北教育出版社有一套音乐绘本，买来，送人了，十本，带10张CD，分类很科学，弦乐，管乐，丝竹，像我这样的乐盲深感被扫。
17、通过对音乐活动的划分，对不同年龄孩子认知发展选择合适的音乐，可以为你给孩子设计音乐游戏时提供参考。
18、选择儿童尺寸的乐器
19、早鸟价：1280元(截至7月15日24:00点前报名)
20、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。
1、在这个年龄段，孩子可能开始对某些风格或声音表现出偏爱，这很好。很快，孩子可能会拒绝所有类别的音乐，专享某一种类型。所以如果孩子还没有明确的偏爱，好给他多尝试不同类型的音乐。
2、音乐启蒙可以锻炼孩子的听觉和记忆力
3、千万不要觉得录音机里的歌星比你唱得好。对孩子来说，自己的爸爸妈妈的哼唱产生的现场示范作用超过任何歌唱家。
4、训练宝宝的音乐节奏感。
5、根据幼儿的年龄特点和兴趣，在早操创编活动中探索出以下五大类型，满足了不同发展阶段幼儿发展的需要。但无保健操都需要合适的引导方式，无论什么年龄的孩子都会有类似“这个动作好丢脸！”这样的想法，尤其是男孩子。幼师应该促使孩子们愿意并且积极地完成动作，激发孩子们的表演欲望并且当做一种游戏一般得到快乐，而不是强制他们去完成动作。
6、用工具来帮孩子增强“乐感”，像这类摇铃和拨浪鼓之类的，不仅可以拿来给宝宝做视觉追踪的游戏，刺激宝宝的视觉和听觉发育，也能锻炼宝宝的抓握能力。
7、提供孩子成功所需的支持
8、一些家长不依孩子的兴趣为先导，不了解孩子的爱好特长，看见别人家孩子学乐器，自己孩子根本不想学，甚至五音都不全，却还要逼迫孩子继续练习。
9、由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。
10、爸爸妈妈挑选幼儿钢琴，这对小孩益处便是，让小孩能够尽快地接纳一些歌曲的启迪，那麼大家针对小孩的这类儿时的幼儿钢琴也是有益的，由于小孩在小的时候学习培训物品是十分快的，假如说越来越大小孩的记忆能力和她自身眼界的这个东西十分多，那便会危害他自己对自身一个兴趣爱好的分辨，假如说这个时候大家就给他们培养这类兴趣爱好或是是习惯，长大以后以后毫无疑问对他的造型艺术塑造是很有益的，应对那样的状况而言肯定是大家如今的这类教育方式是比较好的。
11、想让宝宝爱上音乐，就应该让自己也爱上音乐，在孕前的时候就应该每天固定时间欣赏音乐或者学习一种乐器，让音乐成为生活的一部分。怀孕期间，宝宝在肚子里已经有了听力，你在弹奏音乐的时候，他也能感受到，可以促进胎儿的良好发育。
12、看看吧，家长们，我们对孩子的言语，决定了孩子的一生发展！因为父亲发音不标准，他很有自知，就用当时我家贵重的财产唱片机，给我播放当时弥足珍贵的灵格风英语！要知道，那是唱片呀！一转一转的唱片，连同唱针滑动的声音，就那么定格在我的童年记忆中
13、专家观摩总结与答疑
14、古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用。
15、当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些教师不分幼儿年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少数有天赋的孩子能够终走向成功之外，大多数孩子都无功而终。家长不仅搭进了大量的时间、精力、财力，重要的是孩子只能在音乐殿堂的门前徘徊，始终走进不了音乐的广阔天地。幼儿的潜在感知和接受能力不同，教师必须清楚地了解每个幼儿的兴趣特点，发挥孩子的潜能，开拓他们自由想象的空间。同时在教学过程中要避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养孩子的兴趣，增强孩子的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。
16、孩子在欣赏音乐时，对音乐有一定的辨别力，这样就会对孩子的听力有一定程度的增强，当然，这个过程中不单靠感受力。
17、每个母亲都有类似的经验：抱着孩子，有点小吃，孩子可以安静地睡觉。当孩子哭泣时，玩音乐，大多数人都可以达到停止哭泣的作用。所以我喜欢听音乐是孩子的本质。因为出生后，他们开始用听觉，视觉，触觉，味道和气味探索世界。其中，听力器官是早的。音乐与听觉器官之间的关系接近，因此音乐自然被称为儿童生活中不可或缺的伴侣。
18、音乐启蒙可以提高孩子的语言能力
19、如国孩子小，建议先学钢琴，钢琴是乐器，是孩子学习音乐好的入门乐器，也是为专业的的，吉他的话不建议先入门，第一孩子的手小对品位的把持度还不够，第二学吉他一半先入手的就是民谣吉他，琴弦是钢丝造，如果练习不当会对孩子的手指造成伤害，其次也会打击孩子对音乐的兴趣和积极性，至于民谣吉他那就更难了！所以本人建议还是先入手钢琴，尤克里里也可以！
20、我们必须明白，对孩子进行音乐启蒙教育，如果脱离实际，如果缺乏愉悦，将是不成功的教育；同样，孩子极不情愿地学习，不但学不到什么东西，甚至会影响他们的身心健康。
1、说到这里举个例子，我有一个朋友也是做琴行的，她在怀孕大概六个月的时候刚好古筝考级集训《渔舟唱晚》，听的次数肯定多，后来她儿子长大学古筝，乐感好，学到《渔舟唱晚》也很轻松。有没有夸张的成分不是很清楚，但那孩子弹琴确实很有范???我觉得这个是个很神奇的事情，所以启蒙这个东西除了听歌曲，曲子以外还是要多接触一下乐器
2、可以给孩子带来哪些益处？
3、用有节奏的语言刺激宝贝的听觉
4、只要老师是8岁前学钢琴(或者电子琴和手风琴的)。
5、也有专业研究表明：“从小接触音乐，可以促进孩子大脑皮质层的发育，增强高层脑部的功能。”
6、音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。
7、(1)让孩子配合动作进行节奏训练。分为八种节奏打法：双手拍掌、双手拍腿、左手拍左腿、右手拍右腿、左手拍右腿、右手拍左腿、跺左脚、跺右脚。结合家庭的特点，可以在看电视、听立体声音乐时，由父母掌握节奏律动，让幼儿听着音乐按照节奏起舞。
8、听听爸爸、妈咪、外公、外婆等说话的声音。
9、如果孩子喜欢蹦蹦跳跳、手舞足蹈，手脚协调也不错的话，那就试着让他学习某种舞蹈。配合不同类型的音乐，比如嘻哈或朋克等听起来很有趣的音乐，随着音乐舞动能够帮助孩子学习如何内化节奏和创造性地表达自己。
10、(香港)地址：香港九龙旺角道33号凯途发展大厦7楼04室。
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12、幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力
13、同时在教学过程中要避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养孩子的兴趣，增强孩子的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。
14、“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”
15、等宝宝大点了，自己会坐了，就可以玩比如敲琴、响板之类一些简单的玩具乐器，
16、家庭经济条件较好，至少付得起老师工资。外加上面描述的学习路线，这是音乐教育成功的保障。
17、本次会议由上海桥慧教育科技有限公司出具会务发票
18、第父母在带宝宝的时候，多给宝宝唱歌，哼歌，听歌等，跟他一起打节拍，训练宝宝的节奏感。
19、对幼儿进行音乐启蒙的方法如下：1让宝宝聆听周围的声音如果你的宝宝刚刚出生，便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐：如能发出悦耳声音的玩具、风铃等等
20、所以说音乐能使幼儿的身心更加健康，又能调节幼儿的情感的发展。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、幼儿音乐启蒙教育的重要性
1、思维是个西瓜，指法是粒芝麻。首三年学习音乐的万重之重的任务是开发音乐思维，三年后淘汰电子琴改换钢琴，慢慢纠正指法向钢琴指法过渡，花上几年训练指法也没关系了。
2、当孩子听到一些歌曲时，无意的哼上几句自己编的歌词，潜移默化中孩子对语言就有了更深的掌握。
3、给宝宝买玩具的时候，不要都是一些绒毛玩具，可以留意买一些能发出声音的玩具，比如木琴、铃鼓、口琴等等，让宝宝自己随意去抚弄玩耍，敲一敲、吹一吹，激发宝宝对发声乐器的兴趣。
4、要深刻理解学习音乐的终目的，是：培养孩子的音乐思维。
5、以北京这边的六一艺术团对孩子们进行的音乐启蒙来说，启蒙主要来自于两个方面。对各种类型音乐、各种乐器的分辨、感知。声乐发声技巧和对各种曲风的认识和掌握
6、而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。
7、当孩子情绪不稳定的时候，给他们听轻快的音乐是一个不错的选择。
8、幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。
9、父母要充分利用自身条件和环境条件，为宝宝创造音乐启蒙环境。
10、赫艺非洲鼓课程是专门为幼儿园3到6岁的小朋友设计的非洲鼓打击乐器课程，本课程通过倾听大自然的声音，让我们的孩子感受到节奏和律动以及音域的魅力，从而用自己的身体去表达欢快愉悦，后用非洲鼓这个奇妙的乐器去展示，一课一故事的情节让孩子更能轻松的学习。
11、9岁以下的儿童，如果家庭经济宽松韵，应该尽量让孩子学习音乐。
12、让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。
13、这种快乐的学习方法，也是提高语言能力的有效方法。
14、可以在做饭时让宝宝听听厨房里放水的声音，锅碗瓢盆碰撞发出的声音；
15、下面为大家介绍几种，父母们在家中和宝宝做音乐游戏的方法，从而更好地帮助宝宝发展音乐能力。
16、首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情
17、他们节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器，希望自己的宝贝能成为当代的莫扎特、贝多芬，却忽视了孩子在探索周围世界时那种多元化、广泛性的正当需求。
18、若资源有问题欢迎追问不知道题主的孩子多大，近倒是有一款音乐游戏挺不错的，叫simplypiano，可以和钢琴或者电子琴连在一起。适合练习。孩子比较小的话，可以多听听故事，培养孩子的想象能力。推荐兔叨叨，可以聊天可以听故事，语音点播不会伤孩子的眼睛。不过故事的量不是很多。启蒙唱唱跳跳律动舞课程
19、第幼儿音乐教育对于孩子在音乐这一方面的艺术培养也是有好处的。
20、专题三：音乐教学综合能力提升
【axxzhouaxxyyflongdd】五、中央音乐学院幼儿音乐启蒙
1、以下是音乐教育的几种方法，父母可以从：父母可以选择各种情绪，歌曲和婴儿，让宝宝逐渐感受音乐，歌曲，如活泼，开朗，温柔，以及相应的情感反应，如快乐，生气，让你的宝贝表达表达和简单的动作。父母可以购买一些小乐器，如贝尔鼓，钢，键盘，口琴，也可以制作一些砂球，戒指，让宝宝去触摸，敲击，打击，让各种各样的声音激发你的宝宝的兴趣。带喇叭鼓，砂球等，让宝宝做节奏。什么样的节奏是父母，让婴儿淘汰相同的节奏。
2、奥尔夫认为，传统音乐教学法舍本求末，过度强调技巧，却忽略了音乐的生命、创造和表达。所以奥尔夫教学法更加重视幼儿的感受，鼓励幼儿亲身体验，通过拍手，击打乐器，比如非洲鼓，来让幼儿发现发声源头，引起幼儿学习音乐的兴趣，才进行更好的正确的引导，让幼儿的节奏感得到了提升。
3、“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”指导用书
4、幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。
5、父母可以经常带孩子到大自然去感受音乐的美，听听鸟儿清脆的叫声，知了的叫声，滴答的雨声，轰隆隆的雷电声、呼呼的风声等等，使孩子更加热爱音乐，从音乐中找到归宿。
6、空间动作：走、跑、爬、蹦、跳、滑等。
7、在儿童时期，音乐启蒙教育就像是一把钥匙，这把钥匙可以打开孩子的想象力和创造力的大门。
8、如果孩子觉得学习乐器、学习音乐对他而言更像是一种作业、一种责任，而不是享受的话，可能孩子并不合适奏音乐这条路。在5~8岁这个年龄段，音乐的重点应该放在娱乐上，而不是明确的要成为一名钢琴家、指挥家之类的，压力太大了。
9、首先，冷静是至关重要的。即使孩子表现出的天赋，比如能分辨旋律、节奏、音准，但是在5~8岁的年龄，他还是需要通过探索学习。
10、5《爱唱歌的河马》，也许 ，你的歌声打扰了大家，但重要的是，找到自己的组织。
11、第父母可以多给宝宝放音乐，不局限于声乐类，轻音乐，儿歌各种类型的都可以。不同类型的音乐会给人不同的美和感受。
12、音乐启蒙教育更能陶冶儿童情操、培养审美能力。
13、从胎儿时期开始，宝宝就在妈妈肚子里默默感受着这世界，等他们出生后开始真正接触世界时，他们会用多重感官来学习、认识世界
14、幼儿会积极参与音乐活动，愿意运用音乐，大胆的表现自己的情感和生活体验
15、而当今，我们国内很多家长给孩子学音乐，只是从怕输在起跑线的角度出发，很少有孩子认真感受过音乐，甚至来不及知道什么是艺术。
16、当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些教师不分幼儿年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少数有天赋的孩子能够终走向成功之外，大多数孩子都无功而终。
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18、“为做一名幼儿音乐启蒙的传播者”而自豪；“为每一个孩子轻松学会小钟琴而努力”；“为培养有文化、有品味、懂艺术的新贵族而奋斗”；小钟琴协会愿与大家共筑中国梦，叮铛梦，小钟琴人的梦。
19、官方网址：http://www.gjxzq.com/
20、在家里和车里放音乐时，可以试着放不同流派的音乐。孩子们可以欣赏古典、爵士、民谣、朋克、摇滚、雷鬼、嘻哈等各种音乐。让孩子接触各种音乐有助于他辨别音调、音高、节奏和情感的差异。这也有助于培养他专注于音乐的能力。有音乐天赋的孩子一般喜欢探索不同的音乐风格和歌曲。
