一、用冒号仿写句子
1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。(改为反问句)
2、书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是钥匙，为人们打开知识的大门；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香。书是引路明灯，可以让我们增长知识,可以做我们的老师。一本好书,就像一把钥匙,可以打开一扇巨门。一本好书就像一位慈祥的教师,让我学习丰富的知识。书籍是照亮我们前方之路的明灯，是我们在前进路上不再迷茫。书籍是一洌甘泉，滋润了我们心灵的干涸。
3、它永远不反抗公鸡，却欺侮忠厚的鸭子。
4、学生小组讨论，说一说。
5、(谦睿精彩答卷)母鸡刚下完蛋，咕咕直叫，它不仅要让整个鸡舍都知道自己的这点成绩，还要让整个农场都知道，甚至还要让全世界都听到自己自豪的叫声，就是聋子也会被它吵得受不了。
6、由于下雨，公交车人多，我叫出租车回家。
7、(2)小亮可真细心：瞧，每次放学的时候，都认真检查书包有没有整理好，文具有没有归位，课后作业是否记清了。
8、三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
9、小杰可真是个大马虎：考试经常疏忽大意，总是和老师说下次一定改正。
10、(星雨精彩答卷)他胆子很小，一只小小的蝴蝶都能吓得她尖叫不断。
11、⑼遗憾的是，这离京都颇近的雄关，我没有到过。(峻青《雄关赋》)
12、(1)比喻外强中干的人。(纸老虎)
13、鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
14、乐观的妈妈我的妈妈十分乐观:勇敢、聪明、善良她很是乐观,我们这个小区的人都很喜欢我的妈妈!
15、爱笑的丽丽，丽丽很爱笑，见到妈妈会笑，见到奶奶会笑，见到陌生人也会微微笑，人们都夸她是个爱笑的幸福的孩子。
16、我们要好好学习文化知识。我们要学会与人交往。
17、替罪羊——喻代人受过的人
18、它伟大。它是鸡母亲。(把两句话合成一个句子)
19、教师小结，指导：(出示课件11)
20、大海是一位诗人，让人心旷神怡。
1、雨来游泳本领很高。雨来很机灵。
2、2).它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。()
3、轩轩说，奶奶像个感叹号，首先，从外貌上看，奶奶总是拄着一根拐杖，这个拐杖，就像一个感叹的人生，更一个感叹的符号，奶奶似乎在感叹天地，感叹为什么她一辈子没有做过对不起人的事情，却要给他这样不干净的儿孙；她感叹橡树是清白的。后连她自己也不相信橡树了，这就是一种感叹，感叹命运对她的不公。
4、B.赞扬了山峰的高大。
5、铁公鸡：一毛不拔的吝啬鬼。
6、17寒冷的冬天来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师
7、小枫迫不及待地对小茵说：“我的好同桌，是你把胖大海放到讲台上的吧？”(修改为提示语在后)
8、选代表展示自己对这首古诗的理解。
9、那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(照样子，写句子。注意加点的部分)
10、放手学生自主练习，教师只是起到点拨、引领的作用，体现“学生是学习的主人”的理念。
11、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
12、第他做事后总会再三检查是否有纰漏。
13、星雨说，奶奶像是一个瘦瘦的省略号，乌童像是一个干巴巴的逗号。乌童像一个逗号乌童虽然偏向要证明像树的清白，但又总是不敢邀请橡树来穿童堂风里玩耍。
14、例:什么东西响了一声,母鸡立刻警戒起来:看看前,看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
15、标点符号(总分1)有关的句子
16、⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。
17、四下语文：第五单元课内阅读练习
18、4).说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?()
19、C.母鸡永远不反抗公鸡,有时候却欺侮忠厚的鸭子。
20、妈妈的爱像一盏灯,照亮了我成长的道路.弯弯的月亮就像小船一样挂在深蓝色的天空.太阳就像火炉一样散发炽热的热气.
1、用于总说性话语之后，引出分说。
2、⒉用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。
3、一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋。正如那一滴水一片枯叶一样，精彩动人的细节描写在一篇成功的作品中，也是必不可少的。所以唯有细节将组成作品的价值。正如巴尔扎克说：“细节是构成艺术整体的基本要素，是刻画人物性格、展开故事情节、构成环境的基本的组成单位。它在整个艺术作品中的具有举足轻重的地位，“没有细节，便没有情节的生动性、形象的性、主题的深刻性”。它虽然只是“故事情况”中细小的一部分，但是“描写得出色的细节，且能使读者对整体——对一个人和他的情绪，或者对事件及对时代产生一个直觉的、正确的概念”。所以让学生从捕捉细节开始助力写作。
4、(1)第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。
5、许慎：《说文解字》……(《出版物上数字用法的规定》)
6、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后是不是就一定要用冒号，也得看情况。
7、(2)天上的云形态多样，(变化多端)。
8、修辞“依葫芦画瓢”。
9、体会冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写。
10、小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
11、“嫦娥四号”传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表相貌图。
12、联系生活，灵活运用。例如：
13、⑺朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。(萧乾《枣核》)
14、(2)比喻没有主见，随声附和的人。(应声虫)
15、为你的小狗，小的狗，当它象你一样变老，它将会高大强壮。就在女孩身旁，放着一具小狗的骨骼。这支小狗显然是被人故意杀死的，它还抱着女孩的胳膊。
16、下面句子运用的表达方法与其他三句不同的一项是(C)
17、如果去掉下面句子中划线的词，表达果有什么不同？
18、用在称呼语的后面，表示提起下文：在书信、公文中常常出现，如“同志们”这一称谓语后的冒号，引出后面现在开会了。
19、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
20、D.妈妈真笨,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、晴朗的夏夜群星璀璨使用冒号仿写句子
1、天空中的风筝越来越多:有的像飞机，有的像老鹰，有的像蝴蝶，有的像蜈蚣……
2、(2)我主要说三点意见：开头内容太多，酌情删减；全篇长句太多，尽量多用短句；改正文中的错字和病句。
3、(1)什么肉、蔬菜，凡是能进口的他都来者不拒，真是十足的小吃货!(在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀、哇”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱)
4、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
5、电子教案|部编版小学语文四年级下册第二单元《习作2:我的奇思妙想》教学设计(带反思)
6、老师说：“你们假期里好好学习，多锻炼身体。”
7、与配小狗，提出了在家里已经使用狗门！冒号的话，比如你可以说老师在上课说说字后面就可以用冒号，然后冒号，后面就是接老师说的内容，省略号的话，你可以写一道句子，比如公园里面有什么花，有玫瑰花，菊花，桂花等等，然后你就等等，后面可以加省略号近日看到妈妈心情不好，其表现:心不在焉，平时爱说爱道，现在时常一个人发呆。问她时他说没事，不行，我现在就打电话给出差的爸爸。综述：可以这样写：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。
8、()原来他也在一旁暗暗的日子啊！
9、狐狸精——喻专事迷惑人的女人
10、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮？什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：。
11、公园里有一只机灵的小猴子:它一对圆溜溜的大眼睛忽闪忽闪的，透着晶莹的光；那一双小巧的耳朵直愣愣的，好像要把所有的声音都捕捉到；灵动的小嘴巴不时地一张一合，使得额头上的皱纹一舒一收；特别是它那灵巧的两只前爪，一会儿挠挠头，一会儿抓抓尾，见到游客来了，立刻伸着毛绒绒的小爪子讨东西吃。
12、⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
13、第(1)句中有了“吧”“啊”“呢”这些语气词，蕴含着担心、心疼、着急等情绪，突出对猫的关切、怜爱之情。
14、出示：(出示课件14)
15、了解语气助词在表达中的重要作用，目的是让学生恰当的运用语气词。
16、(4)在群众的吆喝声中，那个小偷逃跑了。
17、(3)看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。
18、一天，在大街上，几个学生正手持木棒戏弄一只受伤的流浪狗，那小狗凄惨地向路人求救。假如你遇到此情景，你会怎样说服他们放弃对小狗的伤害?
19、正话反说，贬词褒用，感受语言的魅力。下列选项中与其他三项表达的感情不同的是()
20、读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？
【axxzhouaxxyyflongdd】五、用冒号仿写句子
1、(仿写练习1：训练夸张描绘式遐想)奶奶很瘦，一阵大风就能把她吹跑。
2、(彦皓精彩答卷)看样子，这个黑洞不仅要吞噬掉自己，还要吞噬掉旁边的星球，甚至要吞噬掉整个宇宙。
3、我家有一只活泼的小狗:围着我转圈圈，爱活蹦乱跳，喜欢咬着足球打滚几，还爱在我怀里撒娇。
4、幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；幸福是“梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意外惊喜；幸福是“梦里有时终须有，梦里无时莫强求”的坦然：幸福是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢的伟大理想；幸福是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信……
5、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
6、而且开阔了我的眼界。我喜欢夏令营活动。
7、第(1)句，冒号前先总说猫“温柔可亲”，冒号后具体写“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”，来说明猫的确温柔可亲。
8、从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；；；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
9、(4)比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。(铁公鸡)
10、千里马铁公鸡百灵鸟哈巴狗变色龙
11、⒃古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风(古体诗)。
12、师：我们时常需要写一段话，或者写一篇文章，如何才能抄写的美观、大方呢？
13、这位热心肠的老奶奶可真热心:姖刚刚看到一位清洁阿姨在路边打扫，看到那位清洁阿姨满身都是汗，她立马就给那位清洁阿姨买了瓶矿泉水，赶快递给了那位清洁阿姨。看！这位热心肠的老奶奶可真热心。
14、老师，“活泼”是富有生机和活力的意思。
15、通过学习和积累带有动物的词语，了解它们的比喻义，并学会运用。丰富学生的词汇量。
16、(3)“热心肠的老奶奶”一句，可以请学生交流一些生活中热心帮助他人的人或事，拓宽思路。
17、用在总结性话语的后边，引起下文的分说
18、(3)一只美丽的小鸟()地在空中翩翩飞舞。
19、我家有一只活泼的小狗：围着我转圈圈，爱活蹦乱跳，喜欢咬着足球打滚几，还爱在我怀里撒娇。
20、A."你吃饭了吗?"妈妈问:“没有的话,就先吃饭吧!”
