一、爷爷浇花写一组连续的动作
1、我一眼就瞟见柿子们像一个个橙得发红的小灯笼挂在枝头。柿子娃娃们好没耐心，焦急地盼着农民伯伯们把它们摘下来，成熟的柿子，挂在枝头的滋味可不好受！农民伯伯随了他们的心意，摘下一车一车运进城里。这下，人人都可以吃到香甜可口的柿子了。我爱吃柿子，因为它多汁美味，很甜，吃一口从舌尖一直甜到我的心里，沁人心脾，久久回味。柿子还可以制成柿饼呢！柿饼外总有一层薄薄的“霜”，舔起来很甜，吃起来更甜。
2、◆统整课堂|(名师教案)五年级下册《古诗三首》(《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》)
3、谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰.谅解是一片宽阔的草场,能开阔郁结在人们心中的烦扰.谅解是一颗豁达的红心,能照亮沉浸在人们心里的阴霾.
4、讲讲端午节和粽子的故事。
5、妈妈告诉成思哲，做一名孝亲好少年要从小事做起。从踏入小学开始，每天早晨起床后，他自己叠被、穿衣、刷牙、洗脸、整理书包，尽量不让爸爸妈妈操心。他们的生日成思哲总是记在心里，他会拿出自己的零花钱给妈妈买奶茶，制作小礼物送给他们，给他们一个惊喜。
6、任务二“一起过节啦”，在真实的生活情境中，通过朗读课文《端午粽》，体会亲人润物无声的教育，感受中华传统文化；在“节日大观园”活动中，学生试着以向大人请教、到网络上搜索、去图书馆查找资料等不同方式搜集、整理传统节日的资料，围绕主题情境拓展学习内容，加深对“亲人哺育我成长”的体验的同时培养自主学习、自我探索的能力。
7、张意涵是一名五年级的小学生，她不仅学习成绩名列前茅，也是一个懂事、有孝心的孩子。在家里，她经常帮忙妈妈打扫卫生，擦擦桌子、扫扫地。爷爷在烧饭的时候，她会帮爷爷切切菜，洗洗菜。只要她有空余时间，她都会跑过来帮忙。晚上，妈妈工作了一天，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在椅子上坐下，帮妈妈捶背揉肩，讲讲一天之中发生的有趣的事情，让妈妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。新冠疫情期间，在卫生系统工作的爸爸妈妈连续上班好几个月，都没有时间休息，好不容易有一天父母休息了，那天早上她便早早的起床了……
8、任务一：家的故事
9、(1)说说端午吃粽子的由来。
10、通过多种方法认识“虹、座、浇、提、洒、挑、镜”等12个生字，会写“那、到、兴、成、着、高、千”7个生字，掌握点画的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
11、柯妮思蔓，一个00后女孩，正在用她平凡的一举一动向她身边每一个人，以“润物细无声”的方式，传达爱的真谛，弘扬社会正能量，让世界更美好，让明天更快乐！
12、她出生于教师家庭，父母的悉心熏陶，老师的言传身教,在她的心灵里种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长。
13、我爱看书胜过一切，常常因为看书忘记时间，舍弃其它。
14、小时候的我，怎么会那么调皮啊！
15、高子阳：一年级下册第五单元新教学设计与实践
16、首先读正确，注意诗句之间的停顿：床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。其次，读出诗歌的节奏，边读边想象诗中描写的画面，初步体会诗歌的情感，把握诗歌朗读的节奏。再次，熟读成诵，感受诗歌的韵味美。
17、终于画好了，看着自己的作品，我满意地笑了。这时，爸爸醒了，可能是感觉不对劲，用手摸了摸脸，发现手变红了。他连忙去照镜子，此时他的脸已经变成了花猫脸。正在这时，妈妈回来了，她看了看地上断了的口红，又看了看爸爸的脸和我满手的口红印，马上明白了。
18、2018年的一天，她参加了敬老院的探访活动，她探访的是一位老伴已经去世多年的张爷爷。尽管敬老院里有许多老人为伴，可在老人的眼神里却还是透着说不尽的孤独。她来了之后总会笑着和张爷爷打招呼，有时拉着张爷爷下象棋，有时一起喝茶，晒着太阳，听着老人讲述着自己年轻时的故事，有时帮着浇花除草……就这样，一次又一次，敬老院里的老人们更加其乐融融了，张爷爷的脸上也挂满了笑容。
19、我在妈妈化妆台的抽屉里翻来翻去，终于找到我想要的东西——口红。我拿了几支口红，爬到了床上，从中挑选一支我认为好看的色号。拔开口红的套子，在爸爸的脸上开始“作画”。我先在爸爸的脸上轻轻地画了小猫的胡须，见爸爸没动，又小心翼翼地在他的额头上写了一个大大的“王”字。爸爸似乎感觉到什么，身体动了一下，只一下就又继续他的“苏州之行”。我赶紧在爸爸的鼻子上画了一个点，一紧张用力太猛，口红断了！我只好把断了的口红扔到一边，拿起第二支继续“作画”。
20、老师的话：选取典型事例详写，突出小作者“爱书如命”的特点。结构紧凑，情节设计合理。
1、学会书写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2、东关街上的店铺可真多啊！有卖泥人的泥人坊，冒着香气的小吃店，卖古董的古玩店，还有大大小小的超市。我们走进一家小吃店，这家店特别受欢迎，里面有人坐着吃，还有人站着吃，都没有空位了。真的这么好吃吗?我也要尝尝。点了一份藕粉丸子，里面加了好多的材料，有红豆、芝麻和藕粉。加了这么多好吃又有营养的食材，怪不得客人这么多呢！
3、杨九俊：新课程改革的大趋势、大思路和大提升
4、小野Jesse现在在厦门经营一家摄影工作室，刚好前一段时间把爷爷接到了厦门来玩，带他出去一边玩一边拍摄。“爷爷只知道我拍照，不知道具体拍什么，我就想让他体验下我的工作，也可以给他留下一些珍贵的照片”。
5、学生尝试朗读，指名读，齐读。
6、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《我多想去看看》
7、她还是个致力于环境保护的“环保小卫士”。看到有同学乱扔垃圾、随地吐痰、破坏花草，她总是及时制止；看见没有关的水笼头，她会悄悄拧紧；看到地上的纸屑，她会俯身拾起。她还参加了由少先大队组织的“环保志愿者”，定期开展丰富多彩活动，为守护碧水蓝天，创造人与自然和谐相处贡献着自己力量，他们在城池大汉塘的爱鸟护鸟行动还被媒体报道。
8、爷爷奶奶们的生活也可以过得很精致，很优雅。他们已经不在乎你拍的他们瘦不瘦了，他们在乎的是你给他们拍照片这个动作，他们需要陪伴！多花点时间陪伴下身边重要的人！
9、哦！我爱秋天，更爱秋天的各种美食。
10、解释分析：连续动词是穿上、蹬上拿起。
11、解释分析：连续动词是掏出、拿出、擦了擦。
12、如果时光留不住，就让我们优雅地老去。年近耄耋的他，气场完全不输给年轻明星。
13、◆统整课堂|(名师教案)二年级下册《古诗两首》(《村居》《咏柳》)
14、在查闯很小的时候，他的父亲便因一场车祸去世，从此他与母亲相依为命。不幸的童年不仅没有击垮查闯，反而使他更加坚强和懂事。
15、解释分析：连续动词是拿起、看、露出。
16、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《乡下人家》
17、王爱华：大单元教学是语文素养发展的佳境——以统编版小学语文二上第四单元为例
18、我经常让她到我家做客，我们坐在地板上，就像在野餐一样。我拿来食品和一个垃圾袋，便开始吃东西。朵朵吃完一样食物，就把食品包装袋扔进垃圾袋里，一点垃圾都没掉在地上。和朵朵玩游戏，她也规规矩矩地听我讲规则和注意事项，让人喜欢。
19、一座美丽的桥那把浇花用的水壶圆圆的月亮系在门前树上的秋千。
20、戴晓娥：大单元、大情境、大任务——统编小学语文教科书“新教学”设计
1、认识“我”的身体。
2、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《猜字谜》
3、如果你觉得不对不爽，那就别看也别传播了。自己不喜欢的东西，你传播给别人就是居心不良。
4、今年春节以来，由于一场突如其来的疫情，学校不能按时开学了，成思哲和同学们一样一直宅在家。爸爸妈妈复工后，早出晚归，工作很辛苦，他自己在家看看书、参加网上学习，带好弟弟，还学会做一些小家务。
5、Doyourgrandparentsoftenwatertheflowersonweekends?Yes,theydo.Theyoftenwaterthemonweekends.
6、开展“我说，你指”的识字游戏，是为了激发学生的识字热情，调动每个学生积极参与。认读人体部位的词语时，可一个学生举起一个身体部位的词卡，其他学生指相应的身体部位。同时，引导学生发现规律，归类识字，帮助学生积累词语，进一步感受月字旁的字跟人体有关。补充朗读《人有两个宝》时，可以边读边表演，读出童趣。
7、培训地址1：扬州市江都区东方红路18号(苏果肯德基店向东50米)
8、学生回家对家人表达自己的美好心意并拍下精彩瞬间，全班交流画面以及整个过程，注意讲清楚自己所做的和家人的表现。
9、统整课堂|(名师教案)二年级下册《找春天》
10、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《一个接一个》
11、她多才多艺，爱好广泛，特别热衷于庐剧表演。学唱庐剧不仅需要有足够大气息才能唱到位，还要配合各种手势动作、各种眼神表情、各种形式的台步，同一个动作有时要反复练习几十次甚至上百次。祁梓轩一有空就反复练习唱腔、台步、站姿、手势、表情，经常一练就是几个小时，但她从未喊过累。功夫不负有心人，由祁梓轩主唱的经典庐剧《东门破》选段《小樱桃缓缓下楼台》在2019年安徽省暨合肥市乡村学校少年宫才艺展演中让大家称赞不已，赢得了全场热烈的掌声；在合肥市第四届“玉兰杯”戏曲大赛校园戏曲比赛中，从全市58个比赛节目中脱颖而出，荣获一等奖；在2019年合肥市中秋主题文化活动暨第五届庐江县道德模范颁奖典礼活动活动中，她主唱庐剧的剪影还被推送到中央电视台新闻频道播出。
12、王云峰：让学生在用语言做事的过程中提升核心素养
13、先说生动，语言的生动就是需要学生的加工，修辞手法的运用，细腻感受的书写，简单点说就是写句子的时候得是看到的+想到的，听到的+想到的，感受到的+想到的，闻到的+想到的。在中高段的习作中，表达自己的感受体会也是重要的，建议小朋友多写一写长句子，充分表达，同时多用比喻拟人等手法，使文章更具趣味。
14、本单元课文都与亲人有关，因此本单元确定了“亲人哺育我成长”这一主题。现实生活中，我们每个人都有自己的家，都有可亲可爱的家人，都有亲人哺育自己成长的经历。在“亲人哺育我成长”的情境中，学习《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》四篇课文，能更好地唤醒学生的生活经验，使学生增进对文本的理解，并与文本产生情感共鸣。
15、清晨，万物苏醒，勤劳的爷爷也按时起床了。爷爷起来了，先简单地洗漱一下后，再按照贯例走到小院，提起浇花的小水桶，来到自来水管旁，放好小水桶，用右手轻轻拧开水笼头，接起水来。
16、努力成长为社会主义建设者和接班人
17、在老师和同学们的眼里，她是个勤奋好学、活泼开朗的女孩。可曾想她是名留守儿童，父母因感情不和离婚了，爸爸常年在外打工，一年难得回来一次。小小年纪的她，并没有因为家庭的变故而变得自卑怯弱，相反的，她很积极乐观，乖巧懂事，她就像冬日的暖阳，时时刻刻照亮他人，温暖他人。
18、看图猜节日讲习俗。
19、飞来飞去想来想去直来直去说来说去
20、星期六上午，小红早早起了床吃完早餐。然后小红拿着一个浇花的工具去公园浇花，小红高高兴兴地走着，一会儿就来到了公园。小红首先打来一桶水，再把浇花的工具装满水，接着小红拿着浇花的工具弯下腰，浇起花来。不一会儿小红就浇完花了，小红拿起工具，高高兴兴地回家了。
【axxzhouaxxyyflongdd】四、奶奶浇花动作描写
1、读读“胆、勇、原、微”4个字的扩词，并积累。
2、统编本一年级下册第四单元编排了《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》4篇课文。《静夜思》抒写了游子在宁静的夜晚思念家乡的美好情思。《夜色》精要描述了妈妈给“我”讲勇敢的故事、爸爸拉“我”去散步，启发引导“我”发现夜色的美好，从此，“我”不再惧怕夜色。《端午粽》讲述了外婆每年请“我”吃粽子，在不经意中培育了“我”对中华传统文化的感情。《彩虹》则采用对话的方式，想象自己飞上彩虹桥，用行动去回报哺育自己成长的亲人。四篇课文的内容贯穿着一个主题——可敬可爱的家人哺育我一天天长大。
3、他不仅尊敬老师，对待同学也是一副热心肠。同学们如果有不会的习题问他，他会耐心地教他们；同学没有带书本,他也会同他们共享书本；同学没有记下作业，他也会告诉他们。他的真诚和热心感动了大家。
4、仙人掌朴实的外表下，有着顽强的生命力，它在不被人关注的角落里，默默地美化着我的生活。
5、②第二关，看看谁写的生字规范、工整。
6、为了呼吁更多人将自己所受到的善意化为回馈社会的力量，她报名参加了合肥市举办的“感恩·励志”演讲活动，将自己的故事演讲出来，影响更多的人去奉献自己的力量。一路过关斩将，她的演讲获得了合肥市一等奖。
7、(1)《看花灯》。元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
8、奶奶拿起我的试卷在认真地看，嘴角露出慈祥的微笑。
9、因为搬家，我认识了一位新朋友。虽然他跟我不是住在一个小区，但是离得不远。
10、老师的话：当爸爸爱上下棋之后，可以用四个字来形容：如痴如醉。这本是一件美事，可下棋不是一个人就可以的，于是就出现了上文一幕。故事情节有趣，描写生动。
11、面和午餐肉都烧好了，她将面按每个人的适量分配好，再往里边加上适量的生抽和葱油，充分搅拌，使每一根面条都裹上酱汁，再将煎好的、热腾腾的午餐肉摆在面上。太漂亮了，她在内心为自己鼓掌。后，根据每个人的不同喜好，她还分别拿出了香菇酱及牛肉酱，摆放在旁边。一切就绪！
12、在学校老师和爸爸妈妈的共同教导下，周嫣涵渐渐懂得了什么是感恩，什么是孝顺，懂得了每天用一句话语，一个亲热的动作，一个微小的进步，去表达她对父母长辈的爱与孝心。她就是这样一个有礼貌、有孝心的好孩子。
13、◆统整课堂|(名师教案)三年级下册《古诗三首》
14、一个妄图触动你内心的平台
15、经过一场心理斗争之后，我决定承认错误。因为我的诚实，妈妈没有骂我，原谅了我。
16、深蹲抱住膝盖能够拉伸你的背部肌肉。而俯卧撑是练习你的肩部,胸部手臂的肌肉，其实你如果两个要选一个的话那就是府卧撑了，它针对的部位比较．也比较容易看到校果，而深蹲你可以做为运动后的一种伸拉来放松身上的肌肉．做３到４组．每组１２到２０次都行，你可以慢慢的增加强度．练完后记得做些放松的练习第二天才不会因为手酸而影响工作和学习．如是你是女生可以用双膝着地小腿翘起．双手撑地与肩同宽．这种方法女生来做果就可以的。
17、刚开学，我就结识了一位新朋友——朵朵。她是女生，是我们班的花长，每天负责浇花。朵朵圆圆的脸蛋，淡红的小嘴，身穿白色毛衣，棕色裤子和粉色运动鞋，很漂亮。
18、邓佳瑶就是这样的好少年，一个践行勤学、修德、明辨、笃实精神的中学生。
19、解释分析：连续动词是掏出、拿出、擦了擦。
20、中午放学回到家，我立刻换上拖鞋，朝书架跑去，拿起一本课外书就回房间。爷爷问我：“是先吃饭还是先写作业？”我本来想先写作业的，可是视线又落到了书上，就说：“先吃饭。”然后就翻开书看起来。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、爷爷浇花造句
1、(1)小巧手做月饼。动手品味中秋节的独特味道，并记录自己学做月饼的过程，讲给同学们听听。
2、谅解是一缕春风，能消融凝结在心中的坚冰．谅解是一杯清茶，能冲淡了痛苦的回忆.谅解是一剂良药，能调节内心的创伤.
3、魏斯化：统编小学语文二上第五单元设计与实践
4、杨晓哲：新教学支持系统
5、2020伊始，一场突如其来的新冠肺炎快速席卷中华大地，全国上下团结一心，共克时艰。
6、2022春季统编语文下册1~6年级课例集锦
7、①第一关，开火车认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个部首，指导两个部首的写法。
8、立字旁：“立”五个笔画较短小，紧凑，“立”的长横变为提。
9、对于未来，查闯自信地说：“我要用自己的笑容去感染和帮助身边的人，做自己生活的小主人。”
10、学习朗读长句，学做“粽子代言人”，讲述粽子的外形、品种，同时了解端午节的来历以及与端午节有关的故事、习俗。在学习词语环节，可引导学生运用多种方法来识记字形、理解字义。可以结合偏旁识记、运用熟字部件方法识记、联系生活识记，等等。“一”字的变调在文中出现频率很高，要引导学生巩固读法，同时注意“()的()”短语和长句的朗读。短语可以采用拆分法，分步呈现，注意朗读时要柔和、要富有节奏感。长句可以采用内容分解法，明白句子所表达的内容，再运用各种方法练读、巩固。然后，开展语文综合实践活动，通过收集资料明白端午节的来历和习俗；动手包粽子体验劳动的快乐，感受浓浓的亲情；歌唱童谣让传统文化根植于心。
11、(2)《爷爷为我打月饼》。八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一片月饼一片情啊。八月十五月儿明啊，爷爷待我亲又亲啊，我为爷爷唱歌谣啊，献给爷爷一片情啊。
12、(1)朗读积累“×来×去”的词语，并学会用词语来说一句话。
13、单元整体教学沟通了教材篇与篇的联系，内容变零散为整合，整合的真实情境才能实现学生真学习，有意义的开放的任务又使得学生学习能够结构化，做具体事的活动还让学生的学习直观、感性。学生的学习方式得以改变，语文素养得以发展。
14、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《姓氏歌》
15、这就是张妍，一个文明友善，关爱他人的小女孩，坚信在她今后成长的道路上会有更多的闪光点。
16、老师的话:全篇的语言生动活泼，将要去东关街的激动心情完整地表现出来。到了东关街，用侧面描写的手法写出了藕粉丸子的好吃，表达对东关街的喜爱！
17、(1)喊喊我的家人。读一读《语文园地四》“字词句运用”中的词语。先认读“爸爸、妈妈、哥哥”，注意叠音轻声读，再拓展“爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、伯伯、婶婶、姑姑、舅舅”等人称词语。
18、从那天开始，我每天都会去看它、照顾它、呵护它，希望它能快快恢复，长得越发茂盛。过了半个月，仙人掌的伤口复合了。
19、(2)我是小小朗读者。举行与中秋节有关的诗词朗诵会。
20、不要让这样的人的内心受委屈；不要让他们觉得自己做的事情“不值”而去“改正”。
