一、爷爷浇花连续动作描写
1、奶奶喜欢吃鱼头。她常眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，津津有味地嚼着，不时地吐出骨头。
2、记得我五岁时，一天下午，家里只剩下我和爸爸。爸爸叮嘱我坐在沙发上看动画片，自己却回房间睡觉了。
3、后记：心中的武术魂，魂就在心中，心中的那份坚持，心中的那份勇气，心中那魂的深处——脚踏实地！
4、有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。联系实际
5、统整课堂|(名师教案)四年级下册《天窗》
6、神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。
7、有一次，表弟来我家玩，不小心碰到了它，疼得表弟哭了好半天。看到这一幕，爸爸也有点惧怕它了，就把它放到阳台的里面。从此，很少有人关注它。
8、例子：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，双眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
9、这学期的《开学第一课》节目以环保这两个稍显沉重的字眼为主题，倡导大家保护好地球，让它重焕生机。
10、例子：他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响得不低”
11、老师的话：小作者虽然做错了事，但经过了一番思想斗争，决定做一个诚实的人。后的提问恰到好处，询问大家遇到了同样的事，是否也要做一个诚实的人。
12、动作描写同样要为表现人物的性格服务，体现出人物的特点。
13、◆统整课堂|(名师教案)二年级下册《古诗两首》(《村居》《咏柳》)
14、一天，我在家里踢足球，一不小心，足球撞到了木架上，木架上的花瓶掉下来，碎了一地。刚好这时，妈妈下班回来，她看到地上打碎的花瓶，就问我：“是谁打碎了花瓶？”我吓得不敢说话，在想到底该怎么回答。是说弟弟和我玩游戏的时候跑得太快，撞倒了木架？还是说弟弟和小狗玩球的时候，小狗把花瓶打碎了？
15、爷爷讲着讲着不由得神采飞扬，他磕打了一下烟锅，仿佛头上的皱纹里跳出一个个“喜”字来。
16、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《吃水不忘挖井人》
17、常有以下几种表达方式：
18、老师的话：通过详细的事例，将一个漂亮、懂事的新朋友介绍给我们，让我们也喜欢上了她。
19、字以溯源、武以振魂、文以载道，棋以明智，丝绸新路。中国文化，博大精深。每一样都离不开交流。所以，开篇讨论，我想先说说说说我对汉字，对语言文化的感受。
20、对中国的热爱，对汉字的痴迷。让一位外国叔叔投入了三十万美金，建立了一个学习中文的网页。他说，每一个汉字都是一个故事，每一个故事都是一段历史。因为热爱，所以才要继续下去。因为兴趣，所以才会坚持。和喜欢的人做喜欢的事，这是他所追求的一切。每一本书包括纪传体编年体，孔夫子的大哲理小道理还有渐渐不被国人重视的汉字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能让一个人心甘情愿的坚持了一辈子。
1、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《树和喜鹊》
2、仙人掌朴实的外表下，有着顽强的生命力，它在不被人关注的角落里，默默地美化着我的生活。
3、东关街上的店铺可真多啊！有卖泥人的泥人坊，冒着香气的小吃店，卖古董的古玩店，还有大大小小的超市。我们走进一家小吃店，这家店特别受欢迎，里面有人坐着吃，还有人站着吃，都没有空位了。真的这么好吃吗?我也要尝尝。点了一份藕粉丸子，里面加了好多的材料，有红豆、芝麻和藕粉。加了这么多好吃又有营养的食材，怪不得客人这么多呢！
4、我们感动于你的毅力，剖腹产出生的你在平衡感和大运动方面一直比同龄人稍微弱一点，为了在幼儿园组织的运动会上不掉队，每天早早去幼儿园，刻苦练习，回到家也不松懈，后来，呼啦圈能轻松连续转上两百余个，还能穿插单腿跪和双腿跪着转又站起来的动作。运动会那天，妈妈坐在看台上，感动的眼泪都掉下来了，妈妈知道，也许别的小朋友在这个学期学会了跳绳、康乐球、呼啦圈三个项目，你只学会了呼啦圈，但是你将它转的那么好，三分钟的表演，你是为数不多没有让呼啦圈掉下来的小朋友之集中精力将一件本来对你有难度的事情做到，又有什么不好呢，各种运动的原理相通，只要有这股干劲，只是需要一些时间，学会跳绳、康乐球，也是可以做到的呢，妈妈真心为你点赞，为你加油！
5、孩子就是父母的镜子，他们的一切行为都就是从家长身上学习而来。就像郑渊洁所说，他将新买的电视机送给了爸爸，孩子便也学着将舍不得吃的大虾孝敬给他。作为家长，我们有义务也有职责为孩子树立一个正确的人生观，价值观。而这一切都就是从一点一滴的小事做起，透过我们的身体力行去向孩子传达正面的信息，教会孩子如何孝顺老人，如何善待身边的每一个人。
6、爸爸抓住我说：“陪我下一盘，我几天没棋下了。”我晕，前一天我才陪他下了9盘，我死活不肯。爸爸又对我说：“陪我下象棋，一个小时50块。”“100块。”“60块。”“80块。”“好，成交。”可是刚下了五分钟我就把爸爸“将”死了，唉，都几个月了，爸爸下棋次数没有一百也有九十了，可棋技还是这么烂！随便走几步，乱下几个子都能把他打败。天啊，一个小时得下多少盘？这么差的棋技，谁愿意陪他下啊？
7、开饭喽！开饭喽！我把馒头碎末切好了，要给小金鱼喂食了。我先抓了一小把馒头末，再如仙女散花一般抛向水面。就那一会儿，小黑飞一般的游了过来，好像几万年都没有吃过东西了一样狼吞虎咽地吃了起来。而小红就犹如那娇娇小姐一般，摆动着着自己婀娜多姿的身姿，慢慢的向食物游了过去。我打心眼里为她着急，因为其他的小鱼都那么积极的争抢着食物吃着，怕她会因抢不到食物饥饿而死。再看那小金，他即不像小红那么娇气，也不像小黑那样狼狈。他就像一名将军游到鱼群中，摆了摆那金色的大尾巴，又吐了几个泡泡。好似嚣张地在那里说：“都让开，都让开，本将军来了你们还不快列队迎接。”很快，馒末就在小鱼的争抢中吃完了。希望我的回答能帮到你！
8、统整课堂|(名师教案)四年级下册《三月桃花水》
9、18129910616详细咨询
10、我们将陆续推送已经收到的文章
11、“2015给孩子的一封信”征文活动后
12、培训地址1：扬州市江都区东方红路18号(苏果肯德基店向东50米)
13、想象着明天要去东关街，我激动得都失眠了。“高兴，高兴，高兴！我太高兴了！”天刚亮，我就唱了起来。哎，感觉自己像个疯子，哈哈哈！
14、其中让我印象深刻的便是四中7002班的同学们来到孙家湾垃圾填埋场参观时的情景。成堆的垃圾犹如一座座小山拨地而起，臭气熏天；大量的塑料袋被风吹得到处飞扬；各式各样的玻璃瓶相互碰撞着，仿佛奏出了一首悲哀歌……据了解，这里原本是一片郁郁葱葱的山林，后来改成垃圾填埋场，开始预计可用十五年。但由于过度利用，其使用年限将缩减至少一半。这可怕的场景，惊人的数据，让人无一不心痛，无一不对自己的行为感到羞愧和憎恶。
15、从商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隶书等，都具有极强的中国艺术，甚至有人将汉字誉为中国五大奇迹。这绝不是空穴来风，柔美的柳体，不羁的狂草，端正的楷书，都是其他所没有的。
16、小时候的我，怎么会那么调皮啊！
17、内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。
18、实验小学六(13)班黄昕怡
19、我爱看书胜过一切，常常因为看书忘记时间，舍弃其它。
20、奶奶更逗，仰着头，把瓜儿举得老高，像吹口琴似的拼命地吸着，生怕掉了一滴瓜汁。
1、刚开学，我就结识了一位新朋友——朵朵。她是女生，是我们班的花长，每天负责浇花。朵朵圆圆的脸蛋，淡红的小嘴，身穿白色毛衣，棕色裤子和粉色运动鞋，很漂亮。
2、行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.行动是大范围的动作是小范围的
3、“一分耕耘，一分收获”，没有付出的努力，又怎会有结果？条条道路通成功，但唯独没有捷径。在成长的道路上，每一条路都是曲折离奇的，趣味惊险的，不要试图去探索捷径，因为——成长路上无捷径！就像学习武术操时，如果你偷懒那就永远学不会，属于武术操的那份精华，虽然学习的过程中有困难，但是依然不会消磨我们的动力。
4、吃完了饭，我又用百米冲刺的速度回到房间，关上门，继续看书。“咔嚓”一声关门声，有人回来了，我知道，是爸爸妈妈，便赶紧把书合上，因为爸爸要求我必须写好作业才能看书。果然，爸爸推开了房门，我赶紧拿起钢笔写作业。爸爸看见，说了一句：“认真写啊！”便吃饭去了。他一出门，我再次打开书津津有味地看起来。谁知，爸爸早就看透了一切，又打开了门，正好看到这一幕，二话不说，拿起课外书就走了。唉！我只好乖乖地写作业。
5、《少年中国说》里的一段话更是让我羞愧。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
6、相反，这些越来越不被我们所重视的一切，都在时间的长河中，越来越国际化。
7、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》
8、你身上的闪光点实在太多，关于你的善良，你的勇气，你的智慧，爸爸妈妈都可以随口讲出好多故事。今天已经太晚，改日我们再慢慢絮叨，好么？爸爸妈妈真心感叹，我们何德何能，上天要派你这么好的宝贝来做我们的孩子，我们除了感恩，唯有珍惜。
9、学习每一点知识，都不是靠走捷径而成的，需要的是慢慢地理解，记忆，实践，终才会真正的领悟。其实学习任何东西都一样，只要脚踏实地地去做，才会所有结果。
10、在星期二的晚上我和爸爸在拼装积木。我俩拼的时候我俩遇到了不少困难，装错、摔破、按的太轻等现象。装车轮部位的时候，我说：“爸爸，我装不好。”爸爸说：“哪里不会，让我看看。”我说：“车轮装不好。”爸爸说：“你会不会装错了？我们重新装一遍。”我说：“好的。”爸爸说：“你按的太轻了，力气不够大。”爸爸坐下来教我拼，在爸爸的教导下我千辛万苦的拼好了。就像爱迪生说得：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的努力。”经过我的努力总算拼好了。
11、其语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
12、汉字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想说的是我看到的，贯穿整个节目的品质。认真，坚持。
13、实验小学五(16)班葛静雯
14、外公微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
15、老师的话：从不喜欢到喜欢，情感表达得真切，运用先抑后扬的写法，给文章增色。
16、我喜欢我的小狗，它带给我欢乐。但是因为我上小学，没有人照顾它，妈妈就把它送人了。后来听说，它老了，跑到河边，一不小心掉进了河里，再也找不到了。
17、她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
18、外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
19、表达人或物动作、行为的句子，就是描写动作的句子。如我在打字，你在看书，火车在跑，飞机在飞。
20、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《春夏秋冬》
【axxzhouaxxyyflongdd】四、描写浇花的动作片段
1、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《四个太阳》
2、《开学第一课》终于播出啦，每年开学第一课的主题都不同，今年的主题为中华骄傲，节日中让我印象深就是汉字。
3、培训地址2：扬州市江都区仙城北路198号(新实小北门向东50米)
4、我们做为年青的学生，难道不应该向许渊冲爷爷学习吗？我们可以不先挣它一个亿，但我们一定要给自己定个小方针，然后向着方针行进。
5、老师的话：当爸爸爱上下棋之后，可以用四个字来形容：如痴如醉。这本是一件美事，可下棋不是一个人就可以的，于是就出现了上文一幕。故事情节有趣，描写生动。
6、我爱看书，不论在学校还是在家里，只要一有空就开始看。我爱书胜过一切。
7、可以见文字是一个民族的灵魂。同时，也有人说语言也是文化交流的桥梁。所以在我们这个大世界里，总会有那么一群人，心甘情愿的做着建造桥梁的基石。随着中国的国际化，这些可爱的人在世界各地的孔子学院中教授着中文，怀抱着向往和平的心，给那些想要学习中文了解中国的人一个机会，努力的搭建着友谊的桥梁。她们，只是因为怀抱着对文学的满腔热忱从而就在把这份热爱传达出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？这世界哪有什么岁月静好，不过是有人在负重前行。
8、姥姥只好张着嘴，不停地哈着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿“咯咯”地响。
9、秋天，是一座粮库，又是一大座果园，还是我心目中美味的食山。
10、奶奶放下袋子，蹲在地上认真地捡起麦粒来。一粒，一粒，她捡得是那样仔细。
11、人物描写的基本方法可分为5种：
12、第二天，我退烧了，当我看见那只剩下“两只手”的仙人掌时，十分心疼。我虽然不太喜欢仙人掌，但它却治好了我的病，便不禁伤心起来。这时，妈妈笑笑说：“别担心，仙人掌断了之后是不会死的。”我抱着怀疑的心情等了两天，果真，在仙人掌的横截面上渗出了一些白色的液体，没过多久，就长出了新的“手”，生命力如同以前一样旺盛。我看着仙人掌顽强的生命力，从此便爱上了它。
13、堆起多彩的积木，堆出一份快乐；攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤；描绘美丽的图画，绘出一种精彩；哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你与孩子一起，再次走进他们的世界，再一次感受童年的美丽！
14、1)想象自己是诗歌里的主角2)对着镜子反复练习3)用摄像头或者手机录制以后，研究存在的不足关键的一点，人一定要进去，你不只是在朗诵。
15、吃完柿子，接下来就要吃“亲民”的食物了！
16、你是爸爸妈妈好的宝贝
17、我们感动于你对学习的热情与专注，爸爸妈妈很少刻意教你认字算数，更多的时候，你自己拿出幼儿园发的字卡，邀请我们一起来玩拍卡片或串词讲故事的游戏；你在喜欢玩开超市卖东西的游戏，在过称、收银和找零的过程中，慢慢就熟练掌握了100以内的加减法；你自己剪纸装订制作书写本，有模有样地坐下来写数字，“左撇子”的你对数字图形总有和常人相反的视角，但你自己也在努力克服；你对国际象棋和纸牌情有独钟，主动要求去参加比赛，五岁的你能坚持完一天6小时的赛程，七局五胜，出来就倒在爸爸的车里呼呼睡着了，妈妈看了真的好心疼。
18、其语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
19、我伤心地想：它为什么这么调皮呢？为什么要到处乱跑呢？我现在想念它。再见了，可爱的小狗。
20、每年的开学第一课都大有不同，每年的开学第一课都会给芊芊学子们留下不同却又深刻的印象。
【axxzhouaxxyyflongdd】五、写一组连续的动作爷爷浇花
1、二十分钟过去了，时间过得真快。“吃饭的呢？人呢？快出来，饭都冷了！”我边看书边答道：“知道了，知道了。”但是，脚却不肯挪出一步。就这样，爷爷又连续喊了我两次，我才慢腾腾地走出房间。
2、姥爷赤着脚，挽着裤脚，憋足了劲儿，两脚用力一蹬，三轮车果然从水坑里爬上来了。
3、姥姥的牙齿不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。
4、面对弟弟的到来，我们每个人都需要去适应新的生活环境，调整自己，但是，总有一天，我们会切身感受到，这些改变都是值得的。妈妈也深刻体会到，原来父母适度放手，不再当你只是小孩子时，你的成长更快。
5、东关街的食物真好吃啊，我下次还要再来！
6、你好，一个动词不是动作描写的。(帅哥！美女！如果对您有帮助，给我的答案一个好评哦^^,谢谢,亲)
7、球正好向小明这里飞来.小明立刻跑上去把球拦下.可是,这一只足球却怪得很,小明一个狠踢,它就向方的球门飞了进去.
8、记得那是一个风雨交加的夜晚，我发高烧近四十度，吃了药也不见好转，爸爸妈妈准备带我去医院，但是看了看外面，爸爸皱起了眉头。这时已经是半夜，医院也离这太远了，又下着倾盆大雨，还不时打着雷，这种天气，车肯定是打不到了。看着发烧的我，爸爸急得像热锅上的蚂蚁，到处转，妈妈的眼泪也差点儿掉下来。这时，爸爸看到阳台一直没人打理的仙人掌，忽然眼前一亮。他跑到阳台上，把那盆仙人掌搬到厨房里，妈妈也跑过去帮忙。只见爸爸套上手套，拿起一把剪刀，剪下仙人掌的“一只手”，又把剪下的仙人掌按在桌子上，用剪刀把那上面的刺一根根挑出来，再把上面的皮削了，放进锅里，加上米熬成了粥，喂给我喝……
9、嗨，亲爱的天天，近你对时间和数字特别敏感，经常问我:一年有几天，一天有几小时，一小时有几分钟，一分钟有几秒，60分钟是几秒，一年又有几秒?直到妈妈投降说，噢噢，我要爆掉了!你就得意地笑着作罢。宝贝，2015年的365天8760个小时525600分钟31536000秒钟(这次不会爆掉了，妈妈借用了那个叫做“计算器”的工具计算出来的呢)就这样在不经意间溜过去了。这一年里，在我们身上和身边发生了太多太多的故事。你经常说，讲个我小时候的故事吧，听完一个还要再来一个，所有的故事都百听不厌，今晚，让作息时间见鬼去吧，只要你没有困意不嫌烦，我们来讲讲关于这一年长长的故事。
10、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《猜字谜》
11、老师的话：围绕“调皮”叙写的一件事，真实、富有童趣。选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，可读性强。
12、外公愣住了，脸像刷上了一层白灰，死白死白的。
13、外公总喜欢让我坐在他的腿上，用他那双长满皱纹的粗糙的手抚摩我的头，眯着眼看我。
14、统整课堂|(名师教案)五年级下册《《祖父的园子》
15、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《小公鸡和小鸭子》
16、片子中那位来自大公桥小学的秦一文同学让人肃然起敬。她自幼就跟着妈妈学习手工，将许多看似没用的垃圾变废为宝，做成各工各样的工艺品，有笔筒，有吊坠，漂亮，比起一些店铺卖的毫不逊色。她们的这种做法既减少了环境污染，又为生活增添了情趣，值得点赞。还有一直活跃在滨江拾捡垃圾、扮靓城市的“三峡蚁工”，他们是同样是我们学习的榜样。
17、中国的汉字千千万万，每个汉字都代表着不同的含义。有些人喜欢“勤”字，它代表勤劳，告诉我们做事情要勤勤恳恳;有些人喜欢“爱”字，它代表关爱，告诉我们要相亲相爱;还有些人喜欢“帮”字，它代表帮助，告诉我们只有懂得付出才会收获快乐……而我喜欢的字则是“细”字，它代表细心谨慎，告诉我要认认真真，顾全大局。
18、参照父亲的背影那篇文章的感觉写。不用写的那么华丽。只要是发自内心的，平凡的事情，也会催人泪下。加油。你的父亲，还是自己来写吧。
19、近被讨论的火的是董卿姐姐的一跪。网上说，那是美的一跪。因为那里有着对文学认真的聆听，有着对前辈的敬仰和尊重。在她身边的，是已经96岁的北京大学教授许渊冲爷爷。他时刻从事文学翻译作业，已有六十余年。到现在依然每天坚持翻译一页莎士比亚。老人尚且如此。
20、肖像描写(又称外貌描写)；语言描写；动作描写；心理描写；神态描写。也可以侧面描写来衬托人物。
