一、说说我班的亮点作文开头
1、陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是好的地方。
2、妈妈和班主任对视了一下，“看来他，他准是失恋了！”
3、弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。
4、班级里每天发生很多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可是有一件事却使我怎么也忘不掉，那就是班级里的一场“战争”。
5、阳光可以是自然的阳光，也可以是虚拟的，比如爱心是阳光，关怀是阳光，感恩是阳光谢谢请给我一个好评
6、从沙雕公园出来后，我们稍作休整，就赴海滨浴场。我们买好门票后，换了泳装，就迫不及待地奔向了沙滩。只见沙滩上人山人海，有的晒着阳光，沐着海风；有的站在浪口上，接受着海水的洗礼；有的则在把沙子堆成各种造型。我心血来潮，想与大海来一个零距离的亲密接触。可大海丝毫不领情，海浪劈头盖脸地向我打来，把我弄得狼狈不堪，还让我喝了满满一口海水，真咸啊！那一刹，我差点以为自己要失去味觉了。我还没来得及开眼，又是一重浪打了过来。我看叔叔们都在往浪上撞，我便也学着他们往浪上撞。唉，虽然无，但脸没有被淹到。我开始玩得不亦乐乎，在浪来时，跳起来让它们把我“抬起冲走”，或是憋气躲在水底。忽然，开始涨潮了，我们才恋恋不舍地走了。
7、我还记得他是怎样忘乎所以地诉说人死后的世界……那是竹子开花后的事情……后又轻叹一声，说他的话没人愿意听，大约我以后也会忘却云云。
8、我的网虫爸爸一回家就打开电脑上网。有一次，老妈问爸爸刚晒好的衣服在哪里，老爸不假思索地说：“存在文档里了，等我找出来之后给你。”
9、的确，这些竹子活得够长，倒下反而为新生的竹笋提供养分与空间。同时，它们在这片林子中，不会为人所拾走，砍成一节节的，丢进火焰中化为烟灰。它们重归自然，一切都平静自然而美好。
10、不足：结尾，对读者的冲击力不够大。小作者对这个故事这样设计的思考，可以更加深入。
11、我拿着钱，立刻认真地挑选起来，不一会儿，我的眼球就落在了货架上那个悠悠球上……
12、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!
13、初2018级10班(第三期)
14、有时候，孩子标点符号、词语用得，或者句子有特色，就可以集中欣赏。比方这个孩子写的:
15、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
16、科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。
17、告别了轻松愉快的寒假，我们又迎来了新的一学期，新的学期有新的面貌新的改变新的进步。在开学的前一天，我们班的班长另外四位同学主动来到教室里打扫卫生。班长自己带头做卫生，还分配了其他同学的任务。在班长的带领下，我们班另外四位同学也认认真真地做卫生。有的在扫地，有的在抹窗户，还有的在擦黑板，而班长一个人把几十张桌椅摆得是整整齐齐，不一会儿教室里变得干干净净。开学的第一天，我们能够坐在明亮而又干净的教室里听老师讲课，是和他们辛勤地劳动分不开的。我们要向他们学习，和他们一样热爱班集体。
18、集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
19、收作业、背课文这样的小事，
20、第一句：就制造了一个直接导致问题的场景“猫被带走了”“猫就把这桶金灿灿的油给老鼠保管”。
1、我是从三年级开始上李老师的课，现在回想起来，我也算是一名老生了。上了这么久的课，我的进步是显而易见的，且听我细细道来。
2、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
3、虽然我的同学丢三落四的习惯很不好，但是他优点还是很多的，他是一个心肠好的人，学习成绩很好，也乐于助人，我们班有的同学请教他问题，他都会认真的讲解，不是他值日的时间，他也会帮同学打扫卫生，他虽然有时候会挺粗心大意，但是他照顾别人，帮助别人的时候都挺细致，所以同学们都很喜欢他。
4、我妈妈不是人，她是“超人”。
5、我听了气得不得了，进办公室就对他们吼……虽说是吼，毕竟在办公室，声音不大……我没有什么心事，我没早恋，没写情书，没有女朋友。昨天晚上我只不过起来看了场球赛，怕同学笑话没说出去罢了，我根本就没有什么心事。说完长叹一口气。
6、奶奶今年58岁。虽然年纪还不大，但皱纹早已爬满了整张脸。她的头发也有些花白，一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但十分干净的衣服。
7、别以为不经常见面，感情就淡了。告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。
8、她沮丧地坐在课桌前，数学试卷上红喇喇的分数冷冷地嘲笑着她。前排那个男孩子傲慢地扭过头来，笑嘻嘻地说：“喂，菜鸟！”眼睛里闪过几丝不屑，像峨眉派的独门暗器。破碎的自尊心像颓败的爬山虎叶片，摔落一地。
9、拥有一颗强者之心、一颗超脱平庸的心，是平庸者与出众者的大区别。人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严就在于他的思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你坚定的眼神，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会“香如故”。
10、比如：我在校门口见到一个长得很瘦的卖红薯的老爷爷。我把钱给他，他坚决不要，有时候还会多给我一些红薯，多好心的老爷爷。或者有一次在某家四川餐馆吃饭的时候，发现一个变脸技艺的演员。
11、“嘿，我说你有心事吧，怎么这么没精神，还走神儿！”老师停下讲课，来了这么几句，弄得全班大笑。
12、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
13、下雨了，我到外面去等妈妈，邻居老奶奶让我去她家，给我洗澡。后爸爸接我回去。
14、设计目的：对话设置悬念，对比《抓阄》描写入题设置悬念，熟知设悬的行文思路。文章开头设置悬念(略讲)设置悬念文章思路——设置悬念→探因解惑→解惑明旨
15、这位可敬而孤独的老者终是去了他所讲述的世界，与再不用担心开花的竹子相伴。自此，便常去那片有着他墓石的林子，述说自己的见闻，抒发自己的情愫，也说说竹子的长势。
16、赏评的第二个方法是对比发现，就是将同样内容一优一劣放在一起让学生去发现，从中提炼写作知识。在相互比较，师生共同分析、讨论的过程中，提炼出写好文章的方法。
17、老师们，写作课一定要多夸，夸里藏着写作的智慧，夸里总结写作规律，夸可以让孩子对下一堂课有所盼望。
18、我正了正眼镜，向老师示意我没事，老师又开始讲课了。哼！如果不是昨天晚上……
19、在楼门即将要关上的瞬间，我拼命地从垃圾桶旁往门里冲刺，碰巧里面有个阿姨已经刷卡进去了，无意中她一回头看到了我百米冲刺的“惨相”，于是就在楼门即将关上的瞬间，她又转身帮我挡住了自动关闭的玻璃大门，她一直就那么热心地帮我拽着，一秒，两秒，三秒，哈哈，此刻，我来也！
20、因为李老师让我们每天坚持复述阅读，所以我变成了“速读者”(自己起的外号)，(因为我不爱阅读，原先我是被妈妈逼的看书，后来就养成了自己主动会去阅读的好习惯)，几乎练成一看就一行的速度。
1、空中飘雪花,一朵一朵优雅地落下,绽放出美的生命的华彩.白色的屋顶,白色的飞鸟,还有我白色的帽檐,又是冬天了,世界宛如一场奢华的礼拜.嗯.要做到“简点美”的话要知道中心是什么啊,这个不知道扣不扣得上中心呢.
2、那位环保的老爷爷会治病的老师黄衣天使
3、建议:作为拟题的训练，可以阅读其他以“名词”+“和”+“名词”为题目的作品；可以尝试修改标题，看如何增加吸引力。
4、(1)表达不，雷人语句
5、“开卷之韧，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”
6、要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，必先有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
7、第一句，写猫回来并遇到老鼠。第二句，猫提出看油。第三句：写老鼠的紧张。写得精彩。对如何说，做了修饰“胆战心惊”；连用四个省略号，表示结巴“我.......我.......”，表示省略“把油都.......”把老鼠的羞愧、胆怯、甚至老实，都写出来了。
8、三明附小四(2)班达怡文
9、考生首先应认真审题，注意自拟题目四字，切不可将“我不由得停住了脚步”作为题目。其次题目中已经给了提示，“你是否有过‘不由得停住了脚步’的经历?”“什么让你的脚步停住?”“你有怎样的感受与思考?”简单来说，这三个问题实际上涉及三个方面“是什么”“为什么”“怎么样”。
10、“超人”厉害的法宝是她的樱桃小口，我和爸爸都是她的“口”下败将。只要“超人”柳叶眉一竖，樱桃小口一开，我和爸爸就没有好日子过了。就像听到唐僧念经，没完没了。
11、赏评课不排斥发现问题。请老师们记住：表扬的时候把名字放大，发现问题的时候一定要隐去名字，哪怕是一个词语用得不准确。孩子会很在意，会觉得老师批评我。
12、路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的.向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
13、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
14、创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体
15、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!
16、本文开头简单明了，直奔主题。文章虽没有华丽的词藻，但小作者用词极为准确生动，充满真情实感，全文可圈可点的佳句不少。并且能够详略得当地介绍朱家尖的沙雕公园和在海滨浴场的玩耍场面，真不简单。读着读着，老师也不禁想起了那年在那游玩的情景。(田雅丹)
17、我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
18、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
19、有的同学会说：这些经历我都有，可关键就是：我写不了那么多字，或者不会怎样写具体？
20、我的爸爸表“帝”
【axxzhouaxxyyflongdd】四、说说我们班的亮点作文600字初二
1、有的同学写老师，活脱脱一个“佳演员体”，虚假。
2、终于轮到我和李老师彩排了。虽说是彩排，可我在这一双“凶巴巴”的眼神牢盯下显得比以往要紧张。要知道，我可从来没紧张过。追光一打到我们身上，我们就开始弹了。夸张的表情与大度的动作让叫骂许久的导演一语不发。一分多钟的时间，我的心中却五味杂陈。可没有这认真的彩排，就没有真演时的精彩。就如没有树林的秋天舍弃陪伴了它数月的老叶子，就没有春天的萌芽探头。
3、后一句：可以用更具体的动作，衔接上文，并暗示猫已经开始追逐老鼠了。
4、在赏评过程当中，至少有一次动笔修改的机会。一次是大家集体来改，还有一次自己改。
5、这一段的神态，不够形象。写老鼠的心虚，只用“心惊胆战”这个词语笼统得概况了，没有写出老鼠的胡须哎抖动，小眼珠在骨碌骨碌打转，长尾巴在尘土上瑟瑟发抖......写猫的愤怒，也是如此：被一个词语给挡住了具体的想象和描写。
6、有的孩子，不知道自己的语言是有问题的，比方说：
7、写作状态很好，遇到不会的字，直接写拼音，第三段写猫的状态时，感觉小作者的情绪很自然地在流淌，动人。
8、我有没有集中写人物某一方面的特点？有没有展开来写一两件事？
9、打开记忆的闸门，一件件往事便浮现在眼前。有些往事已随着时间的冲刷而远去，有些却像烙印一样深深印在我的脑海里。有些给我的是美好的回忆，有些给我留下的却是永远也抹不掉、赶不走、忘不了的教训。竭力为您解答，万水千山总是情，给个好评行不行
10、如有配图，请一并发送(勿插入文章中)。
11、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
12、欣赏题目后，给好题目打上同学名字，以示鼓励。为什么有的题目大家特别喜欢？老师要帮助孩子归纳方法：《钱塘江上的“喊潮”爷爷》，有画面感；《白胡子雷锋》《湿透半边的袖管》和《路边“麦霸”》陌生化。一边欣赏，一边指导，总结方法，让学生明白：题目也有讲究，不能随心所欲。
13、“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？
14、闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。
15、不仅语文方面提高，数学也有，英语也是，原来数学审题时看一遍不懂，两遍不懂，要看四遍才懂，速度不但慢，而且正确率也很低，复述后审题看一遍就明白了，考试常常是第一个完成的，正确率也高了，英语是背单词，读书不流畅，现在都不会这样子了。◕‿◕
16、我的文章做到真实、通顺、简洁了吗？有没有编造事实？有没有雷人语句？有没有绕来绕去？
17、同样是表扬，名字放在读文章前和读文章后，价值完全不一样。先读文，再让孩子们猜，能延长这个孩子的成功感、喜悦感。要把一次小小的表扬，变成一个隆重的仪式。
18、不足：作为开篇段落，四句话占用7行字。极为不妥。
19、无怪乎宋朝的学者周密在《浩然斋雅谈》中曾说：“胸中无千百家书，乃欲为诗，如贾人无资，终不能致奇货也！”意思是说：平时学生的阅读积累不达标，想要在细节处写出“细致毫末”并“文采斐然”，谈何容易？！
20、钱塘江上的“喊潮”爷爷路边“麦霸”一个令我敬佩的人
【axxzhouaxxyyflongdd】五、我们班的亮点作文
1、一位老奶奶顶着烈日在扫地。我问她热不热，她说不愿意看到地这么脏。
2、这时便不免惊叹：士别三日，即当刮目相待。数月前，我何曾料想到今日之你会如此枝叶锦簇，神气十足呢？
3、很多老师在指引学生写作时，会要求开头、结尾点题点中心。“点题”这样的做法的确是快捷、功利化的写作方式，但是除了开头点题这种外，我们来看看许多经典文学作品中的开篇，比如：
4、逛超市的时候，我和家人走散了，老奶奶送我找到家人。我说谢谢老奶奶，老奶奶说，这是她应该做的。
5、“不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷邈远的豪情在胸中激荡了。”(全文附在后面，供大家欣赏)
6、人物都没有写出特点来，怎么酷评呢？“樱桃嘴儿瓜子脸，花白头发皱纹脸。圆圆胖胖苹果脸，眼鼻嘴巴完整脸。天下何人没有脸？为何千人共一脸？！”
7、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
8、星期五早晨9点，各演员全都聚集在蓝天大剧院，每人都身心憔悴，因为此时我们已经排练过遍了。而此刻，导演才刚来。这是一个女导演，进剧院时乍一看，只是一个平凡的女子：一米六多的身高，在一双高的要命的高跟鞋之托垫下身高迹般地窜到一米七；一件粉红色大风衣显得很气派，一只马尾辫干净利落地扎起，高挑的下巴不失骄傲。脖子上没挂“参演证”也没挂“工作证”就这么风风光光地走进大剧院，绝情的门卫此时也走在旁边殷勤地为她开门，还弓着腰在一旁假笑。(陈雨彤同学在省中小学生艺术节上表演)
9、“我也是这么想，这个年纪什么事都可能发生，快中考了，我得说说他。”
10、当堂练习：请以《我眼中的母亲》为题，在今天所学的知识基础上，写一段200字以内的文章开头。
11、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
12、写老师的性格特征如：从来没见刘老师发过脾气，就是对班里成绩差的学生也是如此，不管哪位同学有问题，她都会耐心地指导。写老师的兴趣爱好如：我们的李老师虽然不是体育老师，但是对足球却由衷地喜欢。写老师的讲课特点如：数学老师讲课之前总是先在黑板上出一些题目来复习上堂课所学的知识。写与老师之间发生的一两件趣事如：记得有一次我上学迟到了，远远地就看到老师在教室门口等着我，等我到了跟前，老师开玩笑地说：“小懒虫，今天怎么又迟到了？”
13、开始复述，一开始我先看书，看到一半，呀！完了！这个字不会，那个字也不会，所以我终于明白了，李老师为什么要叫我们复述带有拼音的书。
14、三明附小五(4)班吴逸晨
15、拒绝平庸，世界因你而精彩。
16、第三句：用省略号结尾，一方面表示吃油的动作延续下去了，一方面也留给读者想象空间：后面有好戏看喽！
17、错别字多。“的”“地”不分。“胆战心惊地”说，“飞快地跑”；还有"心惊胆战"的“惊”.........
18、那是满眼都装不下的绿。一墙爬山虎自东向西，自上而下地肆意倾泻。绿油油的藤蔓热闹着，生长着，织成了一张厚厚的"蛛网"。的叶片极不安分地站在枝条上四处张望。老叶翠绿得凝重，新叶鹅黄得跳跃。微风吹来，仿佛有一层层的亮光从叶片中漾出，前扑后仰地喧嚣，充满了生机，充满了活力。
19、“他今天精神不太好，上课走神，好像有心事。”
20、读着乔晖小朋友的文章，我仿佛看到了他在运动场上的拼搏，挥洒汗水，收获成绩。希望在习作这条路上，乔晖小朋友也能收获一枚又一枚的“”。(朱玉琴)
