一、说说我们的班级作文开头怎么写
1、我们班是一个有趣的班级，每天都会有一些有趣的事儿，有趣的事儿如牛毛一般多，数也数不完。你看，这不又发生了一件搞笑的事。
2、形形色色的人：我的同学陈昊
3、巧用表格问答，促使连句成章
4、我和我的班级，就像是大海与大海里的一滴海水；就是沙滩与沙滩中的一粒沙子；就是森林与森林中的一棵树木……个人觉得后面应该再加上：因为，一滴海水是海里的一员，沙子就是沙滩里的一员，树木就是森林里的一员。而我，就是班级里的一员。希望能帮得到你！
5、每天放学，我都是坐着拥挤不堪的公交车回家。那天，我遇到了一个让我敬佩的人。
6、形形色色的人：迷糊的妈妈
7、就在老爸发现现场只剩下我这个忠实的“小歌迷”时，他便把我当成了他的“知己”，得意地把头一扬，说：“我就说嘛，不可能没有伯乐，今天终于有人发现我这匹‘千里马’了，哈哈……”说完，他便仰天大笑起来。由于心太软，我没有说出真相，只能昧着良心说：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这么一说，老爸更加开心了，他说：“好女儿，你真懂得欣赏呀！”
8、那一天，车上的人不多。我上车后发现还有一个宝贵又舒服的座位，二话不说，直接拿下了这个座位。过了一会儿，车上的人多了起来。我前面那个大约是五六年级的哥哥站了起来，给一个刚上车，手里拎着一大袋东西的老奶奶说道：“奶奶您坐下吧，我马上就要下车了。”说完便搀扶着老奶奶坐下，并插到一个人多的地方站着。看着老奶奶那慈祥的笑容，我觉得她心里一定很高兴吧。让座是一种传统美德，老师经常说要给老弱病残让座。我反正也只有几站就到了，我也让个坐吧，站一会怕什么？
9、这个问题，我回答不了。
10、班级里每天发生很多事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可是有一件事却使我怎么也忘不掉，那就是班级里的一场“战争”。
11、以绘本为载体的“读写绘”教学是具体可行的教学策略
12、梳理短文构成要素，学会搭“框架”
13、陈老师就是我敬佩的人。
14、这套书不仅让孩子学会如何写作
15、与我们分享彼此的想法吧~
16、微风拂过脸颊，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着，工地上的机器还在响着。当我昂起头想往前走时，远方好像出现了一个人——在我记忆深处的那个老实、热心的修路人。我朝着那个方向跑去……
17、班级的图书角是我们成长的摇篮，班级的图书角我们是智慧的海洋，班级的图书角是我们快乐的源泉！
18、可以用疑问句：What’sfordinnerinyourfamily?运用主题，吸引读者。
19、后，学生们一致认为：想要写出优美的文章，必要常阅读他人的文章。因此，我们班的课前5分钟就是“小组共阅一篇文”的时间。在这个时间里，他们小组成员一起朗读同一篇短文，然后再一起向大家展示。在促进阅读的基础上，更多的也会促进写作。会思考，有思路，搭好框架，补充精彩的内容，写出的短文，不再是难事。
20、夯实基础，替换句型
1、现在是早晨九点钟，远处，工人们又在修路。工人们辛勤工作的背影，勾起了我的记忆，让我不禁想起一个人来。
2、当我看到一个老爷爷上车时，我也连忙站了起来，让老爷爷坐了我的座位。那位老爷爷十分客气，和我推辞了好久后才坐下。而我拉着公交车上头的提手，心里也的温暖。
3、宣传归宣传，这是卖相，很自然的事。你信或不信，是另外的事。
4、冬天寒风刺骨，吹得刘奶奶的手上裂开了一道道深深的口子，吹得她的耳朵生了冻疮。每次下雪之后，路上都会结一层厚厚的冰，地面变得很滑。树枝时不时地会被雪压断掉在地上，长的、短的、粗的、细的都有。李奶奶拿着大铁锹和扫把，小心翼翼地在滑溜溜的马路上为我们铲冰扫雪、清扫树枝。
5、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，要成为一名研究型教师，我还有很长的路要走。常怀一颗“诗心”，诗意地对待教育，诗意地研究课题，虚心地向前辈学习，以“诗心”育“匠心”，我会始终坚持，不断突破，让自己有更长足的成长。
6、未来的汽车是无人驾驶的,它的司机是一台电脑。可以自动调节车内一切系统。如果你想去玩,就按一下开车的按扭,再输入你想去的地方,就可以了。它的速度很惊人,每秒可达到四公里之多。如果你想起飞,就按一下起飞按扭,就行了。可以让你看一看自然风光,到世界各地去遨游。如果你想下海,没问题,按一下下海按扭,立刻就下海。人们可以在海底看动物、珊瑚,让人们进一步了解大海。汽车就是潜得底下,也不会因水压而影响。未来汽车的科技化体现在车中的一个微型电脑――“心情调色盒”,它可以根据车主的心情而改变车子的颜色。如果车主的心情很低落,车子就会变成鲜艳的红色;如果车主刚下班,很疲劳,车子就会变成清新、舒畅的绿色,使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。
7、在许多的教师中，印象深的就是语文教师，他可不是我们的新教师哦，说起来我们也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起语文，你们无非就是想到阅读，字词，这些。但我们的语文教师的教学方式会让你大吃一惊，丁教师上课的风格的独具一格，他带着我们“玩”，在玩中学习知识，我觉得这种教学方式很好，不会让我们厌烦语文，反而都充满兴趣。
8、又是一年夏蝉鸣，可惜教室里坐的＇不再是我们原先的那一班老朋友，而是迎来了一批新同学。
9、其次是“写绘：激发学生的表达欲望”。“写绘”是读写绘的核心，就是让孩子读过绘本之后写生活中的自己。孩子的“写绘”包含了绘画语言、口头语言和书面语言，他们用讲述、绘画和文字共同完成一个小故事。低年级学生还处于看图写话的起步阶段，还无法地表达语言，但用图画表达和语言仿写对他们来说就简单很多。在课题研究过程中，我主要通过仿照写、猜想写、拓展写和创意写来进行“写绘”教学。绘本《逃家小兔》是经典的读物，故事中，通过小兔子和妈妈的对话，反复出现“如果……就……”这样的句式表达。学习过程中，我引导学生仿照这个句式，去猜猜小兔子和妈妈之间的对话，同时进行仿写：
10、满怀热忱、热爱劳动，刘奶奶就是这样一个平凡但的人。她用自己的劳动换来大家的洁净环境，这就是我敬佩她的原因。
11、在我身边，有许多让我敬佩的人。其中，我敬佩的是奶奶。因为她快六十岁了，腰有时还有点问题，但她每天都是一个人做饭、洗衣、拖地……所以，我很敬佩她。
12、要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶；要是他个子太小喝不到牛奶，你会给他一根吸管；吃完了，喝完了，你会给他一张纸巾；要是擦完嘴巴了，你会带他照镜子；要是他在照镜子，你会给他一把剪刀剪头发；要是剪完头发了，他会主动拿扫把把地面打扫干净。要是收拾干净了，他会在离开前，对你说“谢谢”。
13、形形色色的人：霸道同桌
14、秋天是落叶多的季节，秋风一吹，便有一堆叶子纷纷扬扬地飘落下来，刚扫完这边的叶子，那边的树叶又落了下来。树叶不停地落，刘奶奶就要不停地扫。早上我去上学，李奶奶在扫落叶；下午我放学了，刘奶奶还在认真地扫着。
15、我感激地对她说：“刘奶奶，您辛苦了！”刘奶奶暂停了工作，微笑着说：“孩子，别客气。”
16、我们带着疑问，带着探究，一起阅读了《小学英语新阅读》这本书上，相同话题的4篇文章。小组内经过不断地发言补充，我们梳理出一篇英语短文的基本框架：题目+开头+内容+结尾。题目是老师给出的主题性题目，那其他三个部分，怎么写才能结构合理，语意紧密呢?如果以《what’sfordinner》为主题，你想怎么写呢?
17、每次上课，他都故意把我挤得缩在一个角落里，连胳膊都抻不开。终有一天，我忍无可忍了，在桌子中间划了一条“三八线”，又从书包里拿出张白纸，郑重地说：“我们立个协议，我是甲方，你是乙方。”我在纸上写：甲方、乙方各占桌子的一半，双方皆不得超线！谁超线，罚给对方一支笔芯。立此协议，双方不得违反！后我们都签上了自己的名字。
18、点击文末(写留言)，说出你的观点
19、我上学四年，与班级经历过风风雨雨。我们的趣事怎么可能少呢？一起去看下吧！
20、唉，这就是我的霸道同桌！
1、陈伯曾是我们街道的一个住户，他六十多岁，个子不高，有点驼背，总穿着粗布做的衣服，脚上总趿着一双破旧的棕色塑料拖鞋。
2、第二步，“读写绘”教学形式的设计。依据“读写绘”模式的建构，我围绕“我爱学习”“我爱自己”“我爱家人、朋友”和“我爱自然”这四大主题设计了主题式阅读教学形式。每堂课上会针对相应的绘本，在“写绘”模式的基础上设计“写绘”学习单，以《逃家小兔》为例，绘本讲述的是小兔子和妈妈玩捉迷藏的故事，整个内容看起来很简单，实则通过这样有趣的方式揭示了妈妈对孩子的爱。句式结构统一的对话形式是《逃家小兔》大的特色，因此，本书无论是对话式阅读还是表演性阅读都合适，而书中“如果……就……”的结构更容易被学习、仿写，本书天马行空的想象也给了学生很大的画外“画”的创作余地。
3、又是一年夏蝉鸣，可惜教室里坐的＇不再是我们原先的那一班老朋友，而是迎来了一批新同学。
4、可以用同一个句型介绍晚餐的内容有什么，围绕晚餐写。
5、形形色色的人：我的学霸同学
6、他们在玩中练，添一添，扩一扩，一番练习下来，由段成文就不再是难题，轻松搞定5句话小短文。“老师，我把我说的句子和同桌说的句子写下来了，又写了好朋友小程和小徐说的句子，一下子就写成了短文，我知道怎么写了!”小毅拿着写的句子兴奋的对我说。
7、我的同学陈昊是一个快乐的人。你看，他前额上那两绺长长的头发盖到眉毛上，多像门帘啊！他的眼睛虽不大，却显得有生气。美中不足的是他的脸型过于“圆润饱满”，不过，他压根儿就不在乎这些，整天快活得像个神仙。
8、“那就是青藏高原……”那撕心裂肺的吼叫声不时传入我的耳中，我欲哭无泪。老爸是远近闻名的“歌狂”，他融合了韩红的调子、刘德华的唱腔，从而形成了他独特的“李式”曲风。但歌曲从他嘴里出来就变成了鬼哭狼嚎，还好我每天把棉花塞在耳朵里，不然早就耳膜穿孔了。
9、做课题让我享受到了边教育边思考带来的快乐，也让作为一名作为新教师的我，在过去三年的成长关键期里，有了可喜的收获：参与的校课题获宁波市教研课题三等奖；主持的个人德育课题在去年获得三等奖；今年参与完成的一项疫情课题也顺利在省里立项并结题；先后有十余篇论文在省市区里获奖；三年以来，坚持写班主任日志和教学反思，也已有了十多万字的积累。
10、一站又一站，车上的人也越来越多。我发现那个五六年级的大哥哥还没有下车，仍然在车上站着。等我下车的时候，大哥哥还没有下车。他不是说只有几站就下了吗？为什么还站在那里呢？突然间，我的脑袋一个灵通，明白了。原来那个男孩是骗那位老奶奶的，很快就要下车了只是一个善意的谎言而已。他是为了让老奶奶坐下，不让老奶奶不好意思，就撒了一个善意的谎言。
11、于是，在宁波市第四届教育教学个人专项课题申报中，我申报了《以绘本为载体的“读写绘”在小学低年级语文阅读与写话教学中的实践研究》，且很有幸地被立项了。因为题目很长，概念表达上也有些混淆，后来经过教研室唐福兵老师的指导，终将课题名字确定为《“读写绘”在小学语文阅读与写话教学中的实践研究》。
12、其次就是生物教师了，大家可能都会认为生物无非就是讲讲书上的知识，如果是那样的话，也就太枯燥无味了。我们的生物教师可是后无来者，他的教学方式和语文教师一样都别具一格，各有各的好。生物教师的课上丰富多彩，让我们学得不亦乐乎。
13、这就是我的陈老师，他做事认真、仔细，对我们的学习情况也关心，如果我们不在该干某件事的时候干这件事，他就会说：“只有在对的时候做对的事情，你才会成功，如果你上语文课做数学题，那你就失败了。”
14、国学经典动画片《论语》全集
15、这就是值得我敬佩的一个同学——严翊铭！
16、形形色色的人：记忆深处的那个人
17、班上有许多让我敬佩的人：刘婧瑶、张思涵、郑湘怀……其中，我敬佩的人是好友张乐旋。(喻巧灵)
18、那一分钟发生的事，真是让人流连忘返。
19、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
20、绘本在“读写绘”教学中有激发了学生的阅读兴趣
【axxzhouaxxyyflongdd】四、关于班级的作文开头优美句子
1、“叮零零”上课玲响了，趁着老师还没来，同学们争分夺秒地讲话，像大闹天宫般，炸开了锅，还肆无忌惮无拘无束，有的人津津乐道着学校里的八卦，有的在高声大叫。
2、这次不用小组讨论，学生们激动地说：“文章的开头不一定非要用句IamMike.来介绍自己的信息，可以用：It’s8:00.Timefordinner.先说说时间，表示该吃晚饭了!”接着又有人提出了另外的文章的开头的写法：
3、文章的结尾不一定非要用“Howaboutyou?”这样的疑问句来提升意境，还可以用我们学的感叹句结尾。还可以用Welove/Ilike……verymuch/eachother.等句式表达自己对这个事物的喜爱。
4、结合画报，图文并茂更有趣
5、小兔子：如果你变成大树，我就变成小鱼，游得远远的。
6、等教室里的笑声平静下来，王老师又不紧不慢地说：“用三套祝颂语那就更滑稽！你们看，是不是成了这个样了？”说完，他一只手敬礼，另一只手作揖，身体却鞠躬。这下可好，班级里又爆发出一阵愉悦的笑声。
7、英语短文写作，是英语综合能力的一种展现形式，孩子们到了三年级，单词量增加，语法句型越学越多，他们的英文写作之路开始变得“坎坷”，有的写不出，有的写跑题，有的语法颠倒，有的拼写出错......
8、我的新班级由41名学组成。新的学期，新的计划，新的开始，新的教师。什么都是崭新的，所以我也要重新开始。
9、王老师环视了一下四周说：“写祝颂语一般只写一套，能表达写信人对收信人的祝颂就可以了，没有必要用两套。用了‘此致，敬礼’，就不必再用‘祝：身体健康’。这正像平时我们对一个人表示敬意，要么敬礼，要么鞠躬，你只用一种方式表示就行了。如果用两套，既敬礼，又鞠躬，那可就会闹笑话了。”王老师说到这儿，竟一边举手敬礼，一边弯腰鞠躬。这个滑稽的动作逗得全班同学“哈哈哈”地大笑起来，有的同学笑红了脸，有的同学笑弯了腰，有的同学笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽动起来。
10、形形色色的人：幽默的王老师
11、兔妈妈：如果你变成小鱼，我就变成大海，让你自由自在地遨游。
12、其他同学呢，且听我慢慢道来。
13、在一个雪后的早晨，太阳刚刚出来，金色的阳光照耀着大地。刘奶奶在扫雪时，我去上学，正好从她身边经过。我特意看了看她的手，她的手背皱巴巴的，像老松树皮，关节处有深深的口子，像刀刻上去的。刘奶奶脸冻得通红，两道长寿眉从两边耷拉下去。
14、应对新的班级，新的教师和同学，我很兴奋，尽管我不了解对方，不能一下子适应新教师的教学方式，但我们都在尽自我的努力，多交朋友，多谈心里话，多熟悉对方，多配合教师。回家后我们认真做作业，上课认真听讲。
15、一天，语文老师在黑板上写了很多题目，让我们从课本里找出答案并全部背诵下来。此时，全班同学都在唉声叹气，我用眼角余光瞟了一眼小宇，只见他快速地拿起语文课本翻到那些有答案的页面，一丝不苟地背起来。同学们也开始奋力背诵。老师一共写了12道题，每一题的答案字数都不少于40字，我艰难地背到了第5题，却见小宇已经背完了，他合上课本，轻轻地站起来，走向讲台，轻快而有力的步伐流露出他超凡的自信，眼神中透露出他内心的坚定。顿时班里一片寂静，似乎连呼吸声都能听见。小宇站在讲台上一字不落地把答案全背了下来，我们都为小宇惊人的记忆速度感到惊讶。下课后，我问小宇为什么能背得这么快，他轻描淡写地说：“我只是把别人玩的时间拿来背书罢了。”从此以后，我打心底里佩服他。
16、我把这个困惑说给了孩子们听，他们是这样回答我的：害怕写不好，不如不写;没有思路，不知道从哪儿写起;害怕出错，不敢多写。在这些回答中，出现频率高的词，是“害怕”，既然“害怕”那就要好好想办法，调整他们的写作心理，战胜写作恐惧，在开学初我决定对学生进行英语写作训练。
17、降低难度，当孩子感受到成功，有了一次愉快的写作经历之后，他们对小短文写作的害怕情绪便有所缓解。
18、但在我眼里，他是个了不起的人——这得从我家门前的路说起。这条路是十多年前修的，如今路面早已破烂不堪，左车道多了个坑，右车道陷了个洞。车辆在上面行驶就像在路上玩蹦床似的，车身一上一下，看着十分滑稽。虽然有很多人抱怨这段路太颠簸，但没有一个人有修路的念头，除了陈伯。陈伯好像每天都有很多时间，可我看他一刻也没闲下来。他每天都跟王大爷借板车，去外面兜了一圈后，就载了一车水泥和沙土回来。他把材料卸在路旁，然后满头大汗地回家去拿铁锹，开始他的修路工作。我站在一旁，看到了他额头上豆大的汗珠，忍不住问了一句：“陈伯，你不累吗？你流了很多汗呢！”“不累不累，这活儿轻松，我不累。”说罢，他朝我笑了笑。
19、我的同桌是个男生。他的头发短短的，一根根竖起来。眼睛很大，圆溜溜的。我疑惑的是，我的眼睫毛已经很长了，但他的眼睫毛竟然比我的还长！还有他那张嘴巴，总是叽里呱啦地说个不停。他叫李小鸣，是我们班的第一帅哥。
20、(生长者·文/悦读)“寒暑假，我喜欢！”
【axxzhouaxxyyflongdd】五、我和我的班级开头怎么写
1、《三国演义》有声朗读版在线听书
2、说到我敬佩的人，还真有不少。
3、我很敬佩我的奶奶，她在我身边时，就让我知道：每一种苦是值得的，成果更是美好的；自己做事专心，才能把每一件事做好。我很喜欢我的奶奶。
4、在一节复习课后，孩子们梳理出来了单元的重点句型，于是趁热打铁让学生进行以《Myfavoritefood》为主题，进行短文写作训练，要求内容不少于5句话，我本打算在班级里选一个写得好的，给其他孩子立个“标杆”，没想到，这一番要求之下，班里成了“写作重灾区”：三分之二的孩子没有写，三分之一的孩子只写了两句话，只有5个孩子用了同一个句型，写了三句话。
5、可以用陈述句介绍环境，天气，时间等因素，突出氛围感。
6、《幸运的内德》中，语言表达富有节奏感，读起来也是朗朗上口，很容易被模仿创作。学习之后，我引导学生结合自己的生活经验进行再创作，创编出一首首富有特色的生活童谣。
7、有一次，她在屋子里东翻西找，我问：“妈妈，您找什么呢？”妈妈一边找一边皱着眉头说：“找笔呢，刚才还在这儿，怎么一会儿工夫就不见了？莫非长腿跑了？”看她着急的样子，我也帮着找。可是，桌子上没有，沙发上没有，抽屉里也没有……笔到底在哪儿呢？忽然，我看到妈妈的手里正拿着一支笔，便问她：“是您手上拿的那支笔吗？”“咦，原来在这里。”说着，不好意思地笑了。
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9、小宇，你是值得我学习的好榜样！
10、那年奶奶56岁生日，老爸一时兴起，准备唱一首《祝你生日快乐》。当时在场嘉宾脸上无不露出尴尬的笑。“祝你生日快乐，哦，祝你平安，亲爱的，别任性，你的眼睛……”还没唱几句，人就走得差不多了。唉，可怜我当时因为个子太矮，够不着门把手，所以我只得听着老爸的“天魔八音”，并接受他的唾沫洗礼。
11、刘奶奶是一名环卫工人，她住在我们小区，负责我们小区的卫生。她今年已经五十多岁了，身体却依旧硬朗。刘奶奶工作认真、不畏寒暑，每天为我们打扫卫生。她是我敬佩的人。
12、开头：在我们这个风云班级里，有许多风云人物。他们在我们的班级里各显神通，为我们的班级争光，就让我来为你介绍一二。结尾：在我们这个风云班级里，有许多风云人物。尤其是我们班的学习达人。想必今天大家也见识到了他的魅力。如果想深入了解他，就融入我们这个班级吧！
13、几天后，我一不小心，手肘竟超过了界线，李小鸣看见了，得意地伸出手说：“拿笔芯来。”我一愣，只好翻书包，没有，又翻文具袋，终于找出两支笔芯，唉，只能认罚，给了他一支笔芯。可他说：“不行，得两支，你拿得太慢了，我胳膊都伸疼了。”他挑着眉，眯着眼，一脸坏笑。看他蛮不讲理的样子，我真想揍他一顿。
14、我们班的语文老师王老师，他上课大的特点是幽默，我们在愉快的课堂气氛中学到了不少知识。
15、文章的内容怎么构思呢?
16、研究思路清晰了，重要的就是要深入实践。依据设计的思路，我有序地开展了相应的实践。
17、我没有学习尖子的聪明，没有能歌善舞者的才艺，也没有积极上进者的乐观，但我就是我，小小的我，平凡的我。我很认真，我也很努力。每一件小事我都能认真地完成。我知道原来我也很棒。
18、不识庐山真面目，只缘身在此山中
19、我们笑够了，不知不觉间也懂得了写信的各种格式。我们从心里佩服王老师的幽默和口才，我真喜欢听王老师的语文课。王老师口才了得，在教学中渗入了幽默的元素，让同学们在轻松的氛围下学会了知识。
20、(期末复习+2021春新学期资料库)
