家庭教育格言幼儿园
1、幼儿家庭教育简短
(1)、7)应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
(2)、11)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴
(3)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
(4)、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
(5)、1)不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
(6)、13)外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
(7)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
(8)、Thespringofthecommunityishere,andtheroadofhealthextendshere.
(9)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
(10)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(11)、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
(12)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
(13)、Lovemakespeoplehopeful,andgratitudemakeslifehappier.
(14)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
(15)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
(16)、专家曾经指出现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
(17)、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。积小钱，办大事；积闲钱，办急事。
(18)、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
(19)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
(20)、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
2、幼儿园家庭教育格言 经典语录
(1)、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种？植物？，让他们开出独特、芬芳的花朵。
(2)、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教。
(3)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(4)、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
(5)、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教育。
(6)、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。兄须爱其弟，弟必恭其兄。
(7)、——卢梭要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
(8)、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
(9)、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己想说、应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为美好的鼓励，美好的慰藉，重要的精神食粮。
(10)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
(11)、9)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹
(12)、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
(13)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
(14)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(15)、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
(16)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(17)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。
(18)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
(19)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
(20)、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克
3、幼儿家庭教育经典语录
(1)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
(2)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
(3)、一个人的成功＝1%IQ﹣一智商＋99%EQ一一情商。
(4)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(5)、3)孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
(6)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(7)、教育儿童是我们生活中的一个重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。《马卡连柯全集》
(8)、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
(9)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
(10)、的标准、科学的方法、严实的作风、恒久的韧劲、强烈的责任。
(11)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
(12)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(13)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
(14)、如果把学生热情激发出来，那么学校所规定功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
(15)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
(16)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
(17)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
(18)、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
(19)、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
(20)、《责任与使命》爱默生说：责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于高的位置。
4、幼儿园家庭教育宣传标语
(1)、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
(2)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
(3)、更加注重严格要求，更加注重衔接带动，更加注重分类指导。
(4)、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
(5)、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
(6)、在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。
(7)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
(8)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
(9)、孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。
(10)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
(11)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
(12)、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
(13)、母爱是人世间神圣的感情，应为这种感情没有利禄之心掺杂其间。
(14)、时间，不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。艾克
(15)、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的`刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生
(16)、时光荏苒，转眼20xx年过去了，回顾一年的工作感受很多，收获很多。其中也包含了各级领导的培养，教育和同事的帮助，关心，也包涵了自己的辛勤耕耘和不懈努力的辛酸。
(17)、今天的积蕴，是为了来日的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师快慰的呢？
(18)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中美丽的花。
(19)、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
(20)、(好孩子都是教出来的)优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。(好习惯都是养出来的)很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。
5、幼儿家庭教育简短经典名言
(1)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。蔡元培
(2)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
(3)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
(4)、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
(5)、孩子原本是有活力的。成人和孩子大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
(6)、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
(7)、001 良好的个性胜于卓越的才智 002 婴儿的情绪，是认识世界的反映 003 天赋如同自然花木，要用来修剪 004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺 006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始 009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心 013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的 014 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商) 015 母爱是人世间神圣的感情，应为这种感情没有利禄之心掺杂其间 016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 017 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力 018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥大能力的方法，是赞赏和鼓励 023 父母是子女在生活中一切言行举止的早启蒙老师 024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿有效的学习方法 027 性格塑造始于婴儿时期 028 如果你真的爱孩子，就该送他"出海经风浪” 029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要 034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节 036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊 038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校 040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧 041 孩子的幽默是自然、坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐 043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可疾病 045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学
(8)、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
(9)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
(10)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
(11)、19)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
(12)、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
(13)、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
(14)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
(15)、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
(16)、19)对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
(17)、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
(18)、1)太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……
(19)、(李浩)要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙)每个对孩子。
(20)、将一切美好传递给孩子！做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
(1)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(2)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
(3)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。
(4)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
(5)、家庭教育严重的问题是两个“零”：管理孩子的零食；管理孩子的零花钱。孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其他大型活动的经费。
(6)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(7)、选择了远方，就要风雨兼程。做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
(8)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
(9)、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
(10)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
(11)、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
(12)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
(13)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
(14)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
(15)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
(16)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
(17)、孩子的幽默是自然坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
(18)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
(19)、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的大打击。
(20)、Courtesyandmutualaccommodation,unityandharmony,neighbourselife.
(1)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往幻想的此岸。
(2)、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
(3)、Athome,respectingtheelderlyandlovingtheyoung,lovingtheeisaprisonforgirls,aeistheharborwherethesoulisberthingafterthehardshipoftheworld.
(4)、心理学研究表明，学生学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用是否科学，年级愈高就愈是如此。
