恭恭敬敬意思加造句
1、恭恭敬敬的意思是
(1)、16)在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向五星红旗敬礼。
(2)、１２.他看上去(文质彬彬０，但在球场上却是一员虎将。
(3)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(4)、不是…而是…今天不是妈妈的生日，而是爸爸的生日。用功读书不是为了父母、老师，而是为了自己的将来。
(5)、他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸——美国。
(6)、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
(7)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(8)、老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“______________________________________。”
(9)、5,父不慈就子不孝，兄不友爱就弟不恭敬，夫不仁义就妇不温顺了。
(10)、正在这时，从后门走进两个警察，餐馆主任忙收起脸上的乌云，陪上笑脸迎上去，从锅台上端出三碗鱼羹，恭恭敬敬地捧到警察手里。
(11)、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
(12)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
(13)、不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？船身又该怎样改装？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？
(14)、作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。
(15)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。
(16)、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。
(17)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。
(18)、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不着头脑了。
(19)、警枕 习惯 稍微 基础 社会 远渡重洋 滚瓜烂熟 药材 徒弟 端详 煮饭 晓行夜宿 飞鸟归林 危险 适量 秘密 尸体 物质 浑身 路程 邮递 蜘蛛 信封 跨步 资料无所不有 付款 悉尼 查阅 丰富多彩 息息相关 学富五车 满腹经纶 学贯中西 寺庙博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 释放 消耗 详细 万水千山 驱动 有所作为 贡献 饥餐渴饮 察访 长年累月 储存 源源不断 名列前茅 隐隐约约 电缆急起直追 断垣残壁 若有所悟 解暑消热 察访民情 蓬头垢面 乘风破浪 不治而愈 不知不觉 树丛 起死回生 浑身无力 又惊又喜 前程似锦 转危为安
(20)、晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。
2、用恭敬造句子
(1)、１０.表现李时珍生活艰苦的语句：(庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮)。
(2)、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字是：____、____、____、____。 “藏”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查___部，再查___画。
(3)、注音：gōng gōng jìng jìng
(4)、从中你体会到了什么？
(5)、熏陶 稚气未脱 白皙(xī) 脸庞
(6)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
(7)、３.《人类的“老师”》中的“老师”指 。
(8)、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”
(9)、我站在台上，心如一团乱麻，怦怦直跳。我紧张得大脑一阵空白，说不出一个字，过了好一会儿才结结巴巴地吐出几个字。有同学在下面窃窃私语，嘲笑我说话吞吞吐吐。我的脸上火辣辣的，手心直冒汗，越讲越结巴。底下突然传来了一阵哄堂大笑，我如同丈二和尚——摸不着头脑，有些不知所措。这时有同学尖叫道：“讲错了，牛吃老虎了！”我讲错了！我急得眼泪都快出来了，再没有一丝勇气。
(10)、对建筑设计精益求精，追求，有很强的事业心。
(11)、(3)老远，我就看见中央电视塔了。( )
(12)、我觉得面对一个恭恭敬敬的人谁也不会发太大的火气的吧。
(13)、 缺乏系统训练。教材训练点没有找准，没有紧扣课标中的重点进行训练，也没有关注年段和年段之间的衔接。
(14)、 削苹果(xuē xiāo) 系好(jìxì) 创口(chuāngchuàng)
(15)、心智成熟 叮咛 教诲(huì) 铭记在心
(16)、缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西
(17)、诸葛亮( )，才华横溢。
(18)、
(19)、我没对待长辈的时候一定要恭恭敬敬的，不然会显得没有礼貌。
(20)、他恭恭敬敬接连答应了几个&#是&#，眼睛看在地下。
3、用恭恭敬敬说一句话
(1)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(2)、７.春雨洗尘埃一片清新好风景，８.春回大地，９.松竹梅岁寒三友， 家家幸福庆团圆，
(3)、秦青弹唱了一首对薛谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。
(4)、★您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！
(5)、
(6)、愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
(7)、这个技巧说白了就是学习写短句。写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
(8)、曈曈日(太阳初升时光亮耀眼)６.揣摩(体会研究)７.讲究对仗(重视)
(9)、如：(课件：呈现课文)四上《奇妙的国际互联网》一文中，作者描写国际互联网上的内容丰富、各类知识信息无所不有，运用了下列一段文字：“国际互联网上的内容丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……”作者先概括出“无所不有”，再进行具体描写，下面的那段文字便足以说明“无所不有”了，所以教学时，一解本义初知原意，运用语素相加没有什么没有的，形容什么都有。二勾连上下文：文中从哪写地方看出无所不有(学生找到相应的词语)。联系下文，作者一口气用了五个“可以”写互联网的无所不有，这是什么结构？(由总到分的结构)作者到底要表达什么呢？表达作者对互联网强大功能的赞叹。小结：一个无所不有不但写出了互联网的功能强大，也看出了作者对互联网的赞叹之情。
(10)、114,侍奉诸位伯叔舅父,如同侍奉自己的父亲一样恭敬.
(11)、３.什么都知道。 ( )
(12)、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
(13)、
(14)、A．跌倒(diē) 大众(zhòng) 丢三落四(luò) ( )
(15)、因为是儿子的终身大事所关，说不得东拼西凑，恭恭敬敬封了二十四两贽见礼。-----清·曹雪芹《红楼梦》第八回。
(16)、通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。
(17)、轻轻敲门不要惊醒轻轻的走进去恭恭敬敬等了半晌功夫
(18)、很多文章，作者为渲染当时气氛所使用的词语，学生在理解时就一定要结合当时所描写的情境，才能正确理解词语的意思，更好的体会词语表达人物的特点所起的作用。
(19)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(20)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：
4、恭恭敬敬的造句和意思
(1)、无心插柳柳成荫 十年树木，百年树人
(2)、小明今年9岁，应怎样服用本药？
(3)、八仙过海 叶落归根
(4)、(1)桂林山水以山青、水秀、洞奇、石美四绝闻名中外。
(5)、８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。)
(6)、C、嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？
(7)、女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”
(8)、联系上下文理解“疑惑不解、持之以恒”的意思。
(9)、____________是____________。
(10)、狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。
(11)、示例：忽然一个外国人走到饶鸿生面前，脱了帽子，恭恭敬敬行了一个礼。
(12)、有一些文章在每段的开头或结尾，用一两句话概括了本段的大意即中心句、总结句，这一两句话便是段落的重点句或中心句，我们在概括段意时，可以摘引这个重点句或中心句作为段意。有的重点句在段首，有的重点句在段中，有的重点句在段尾。
(13)、过了正月外出打工的外出了，学生们陆陆续续开学了，春节正式结束了。
(14)、外面雪花飞舞，狂风肆意，路人行色匆匆，疾步而走。
(15)、86,对待爸妈就是应该恭恭敬敬的，你连这个都做不到吗？
(16)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。
(17)、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
(18)、抑扬顿挫 (很短时间的停止) 一岁除(去掉) 点缀(装饰)词类相当(相近)
(19)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(20)、美滋滋：红彤彤、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急匆匆、沉甸甸
5、恭敬怎么造句子
(1)、何其芳，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。1935年于北京大学哲学系毕业，发表过大量诗歌与政论文章，对国民d消极抗战表示了极大愤慨。他早期的作品有：《汉园集》《夜歌》《预言》《夜歌和白天的歌》等，深受读者喜爱。《秋天》《我为少男少女们歌唱》被列入课本。
(2)、制作本药的主要成分有
(3)、寂静—(安静) 仿佛—(好像) 突然—(忽然)
(4)、12,常以深心至诚，恭敬于物，慎勿诈善，以悦于人，终身为善。
(5)、“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )
(6)、第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》图文讲解
(7)、写作时，我们可以运用概括交代和具体描写相结合的方法。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如课文《我的伯父鲁迅先生》。
(8)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率高的字眼包括“很，”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。
(9)、时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类做出了许多贡献；而有人却不然，他们碌碌无为，虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢？时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜每分每秒吧！
(10)、panzhaopuchan (2)(3)
(11)、想不到这件不同凡响的时装,是一位不满20岁的小姑娘设计的。
(12)、我们爬到半山腰，近看黄栌(lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
(13)、“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活在黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
(14)、小和尚打伞 一场空(可望不可及)
(15)、“怦、怦、怦”，你听见我的心在怦怦跳了吗？那是激动、紧张的跳动。因为今天我是升旗手，将在全校师生面前进行升旗仪式。
(16)、晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈(yíng yín)着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏(fá fán)味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似(shìsì)乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
(17)、___________________________________________________________________________________
(18)、(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(19)、5,我觉得面对一个恭恭敬敬的人谁也不会发太大的火气的吧。
(20)、在文中横线上依次填入的恰当词语是①幸运②挽救。
(1)、主要内容(正文)，由开场白和演讲主体组成。
(2)、(3)具有丰富的生活经验。 ( )
(3)、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。
(4)、３.国际互联网可以做许多事情：(①上网听音乐、聊天；)(②上网学习；)(③上网购物。)
(5)、杜鹃虽然被人误认作佳人、志士，但自己并没有欺世盗名的动机，言外之意是国民d统治者信口雌黄的反动宣传，包藏着欺世盗名的祸心。人们对并无欺世盗名之心的杜鹃都产生误解，那么在善于做反动宣传、欺世盗名的国民d面前就更容易受欺骗受蒙蔽了。
(6)、如果…就…如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。
(7)、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”
(8)、范仲淹说得好：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下人的快乐作为自己的快乐，在天下人快乐之后我再快乐，这是多么博大的胸襟和情怀啊！幸福的真谛也就在于此吧。
(9)、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
(10)、爷爷生日那天，我给爷爷恭恭敬敬鞠了一个躬。
(11)、水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。
(12)、②迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
(13)、55,常言道：恭敬不如从命。谦恭地敬重领导，不如顺从领导的意志和命令。对高明的者而言，服从是金，语言是银。这是由领导与下属的特殊关系决定的。
(14)、___________在____________。
(15)、写人要写真情感，喜怒哀乐在心间。我们在表现人物特点的时候，要抓住人物的语言、动作、外貌、神态等来描写表现人物，同时融入自己的真情实感，写活人物，写清事情，打动人心。
(16)、17)剧场引座员恭恭敬敬地急急忙忙地在女士们前面悄悄溜过，打开包厢门。
(17)、(试卷)而责备和斥责的对比，两个词语都有埋怨的意思，而斥责强调的是严厉的指责。联系上国王惭愧，联系下文国王还重罚了调达，下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。斥责写出了国王的惭愧、愤怒、决心。所以选择斥责。
(18)、课内阅读第1题：用“”划掉括号里用得不恰当的词语；课内阅读第2题：理解“见利忘义”的意思；课外阅读第2题：联系上下文理解词语“疑惑不解、持之以恒”；课外阅读第3题：联系上下文理解“金银财宝”在文中的意思。
(19)、老师别有深意地为我们讲述了一个故事，让我们都明白了做人要宽容啊！
(20)、妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把89写成了妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——是一个人可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
(1)、开启---关上 近在咫尺----远在天涯
(2)、★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
(3)、小雨：
(4)、(1)诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 ( )
(5)、《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗。第一节写了歌唱的是什么。在第二节中，出现了“飞到年轻人心中，去找你停留的地方”这样的佳句，使诗的意境逐渐形成。第三节着眼于“飞”，写出两个漂亮的意象：“不管它像一阵微风/或者一片阳光”。后一节诗人又用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤”，与全诗起句的“歌唱”相呼应，构成了浑然一体的意境。这首诗以严谨的结构、明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。
(6)、经过老师的点拨，我( )，很快就做出了这道难题。
(7)、他恭恭敬敬接连答应了几个"是"，眼睛看在地下。
(8)、密密麻麻、____________、____________、____________
(9)、初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
(10)、林则徐在虎门撒盐巴，抛鸦片，倒石灰进行销烟，人们欢呼雀跃，销烟取得成功。
(11)、76,每天清晨，王秘书都会按老板的吩咐恭恭敬敬地递上一杯咖啡。
(12)、假如我有一枝马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。
(13)、本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来画上“____”。
(14)、24)一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
(15)、43,克拉斯一看到这个人，就恭恭敬敬地行了一个礼。
(16)、24,欢乐来自你无声的问候，我是一个心怀恭敬的臣民，随时接受你的恩赐；在那个不设防的黄昏，你跨过栅栏，将朴素而生动的爱情，悄然送到我面前。
(17)、而这些词语理解的训练，仅仅是在考试的时候才考到吗？这样的训练应该是贯穿每一节语文课，在四上的课后习题就有多的这样的练习。
(18)、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，与敌人展开了浴血搏杀。
(19)、★十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
(20)、这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
(1)、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。
(2)、在文中缺标点的地方(文中加括号段)填上合适的标点。
(3)、运动场上欢笑声雷动，口号声和欢呼声响遏行云。
(4)、(2)几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
(5)、描写春天的： 、 、 、
(6)、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。
(7)、这条路的交通位置重要,第天的车辆川流不息。
