用如诗如画造句
1、如诗如画造句二年级
(1)、秋风送爽，正是赏菊的大好时机。走进景区，我仿佛置身在菊花的海洋里。菊花的姿态各种各样，有的大如皮球，有的虽小却多如满天繁星，有的弯曲带钩，有的硕大质朴……其中艳丽的一朵菊花，它中间泛紫，周围雪一般的花瓣把小小的花蕊紧紧地包裹起来，就像是一个仙女披着轻纱，飞舞在人间，播撒着幸福。这一朵朵千姿百态的菊花，把人间打扮得更加美丽，更加丰富多彩。
(2)、人生若只如初见这句话出自清代著名词人纳兰性德(1655-16满族)的《木兰花令拟古决绝词柬友》，意思是说与意中人相处，如果能像刚刚相识的时候美好而又淡然，没有后来的怨恨、埋怨，那么一切还是停留在初见时的美好为好。此外，亦有与此同名的诗词、书籍、歌曲及影视。
(3)、 张嘉宁(江南育才小学六年级)：上次象棋比赛，我因为一次小小的失误而失去了到手的金牌，我十分沮丧，使劲锤大腿。此时要是有人问我“问君能有几多愁”，我也只好回答说：“恰似一江春水向东流”了。
(4)、这段话节选自课文《 》，根据《 》的有关内容改写。
(5)、◉诗人中有这样一群人，他(她)们头脑聪明、机智，在言明和不言明之间，抵制、抗拒着已经失效的历史话语、体制话语、政治话语，对复杂的历史镜像透视、思辨，而不是笼统的、浮泛的判断。这不是空谈，不是装腔作势，他(她)们匿名、隐身，甚至越界，但他(她)们尊重自由、独立，以此建立自己的写作伦理和写作人格。拒绝庸众思维、拒绝随大流的忧愤，拒绝投机取消的回避。行动者的身份得到确立，或许还能走得更远一些。
(6)、深的孤独不是一片黑暗，而是你只能看到自己。
(7)、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。
(8)、5妈妈临走前嘱咐我先完成做业，在出去玩。( )( )
(9)、再看第二种情况：对仗是一种古老的修辞手法，是中国传统文学一项独有的特征，它具有句读音节对称、平仄节点相反、上下句关联紧密等特点，这自然也就形成了一种比较严格的文言范式。在文章中用了双句能增长不少力量，尤其在抒情写景的文章中，双句愈多愈显描写的深刻，骈文就是专用双句组织成文的一种特殊体裁。在骈文盛行的时代，诗也发展到高峰，所以诗的形式优美，对仗是其构成的主要成分，虽然对仗也不一定采用严格的规定，但对仗的精神总是存在于诗中的。瞿蜕园、周紫宜合著的《学诗浅说》，曾就对偶造句说过一些方法。
(10)、我们终究会死。所以我们的人生目标不该是长命百岁，而应该做点自己想做的。
(11)、我藏起来的秘密，在每一天清晨里，暖成咖啡，安静的拿给你。
(12)、公园里的秋天是一篇优美的童话，富有想象，更富有色彩。
(13)、谁都可以无止境的对一个人好，前提是，值得。
(14)、人生就像是一场旅行，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有称不上景、只有风的地方。人生就是要感受美丽的、善良的，丑恶的、病态的。而只有在充满了艰辛的人生旅途中，始终调整好自己观风景的心态，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
(15)、群中优惠：可以发诗，有老师定期点评，大家也都可以畅所欲言，对诗不对人。可以投稿精品诗词栏目。
(16)、与其等着别人来爱你，不如自己学着努力多爱自己一点。
(17)、大自然的鬼斧神工造就了青龙山川行盛，如诗如画，春季繁花似锦，百鸟争鸣，生机昂然；
(18)、近义词：诗情画意、美轮美奂、风景如画、如梦如幻。
(19)、没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
(20)、在旅途中，我遇见了你，你我相识是缘分!看着你手中的戒指，你说，你可以把它取下来吗?当我要取的时候，你淘气的躲开了，你说只有有缘人才可以取下，我看着你手中的戒指，想做你的有缘人，可是我知道结果是惨淡的，但还是心存希望!
2、如诗如画造句子
(1)、每当人们对满愿表示羡慕(xiàn mù)时 邻居寿量总是轻蔑(miè)地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要大 还要圆 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
(2)、清·黄小配《廿载繁华梦》第三回：“那香屏牌价嫁了周庸祐，早卸了孝服，换得浑身如花似锦。”
(3)、后来，他俩忽然同时患(huàn)病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个 yī bǎo yǎn fǘ( )的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！
(4)、你不过也就是条狗,对我你也就是会叫唤两声,有种你过来咬我。
(5)、 江佳坤(龙坪小学五年级)：有一次我去学轮滑时，滑得太快了。医生给我打了石膏。这时就可以用上李煜写的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
(6)、 熊佳瑜(江南育才小学六年级)：俗话说“上有天堂，下有苏杭”。阳春三月，草长莺飞，苏白两堤，桃红柳绿。游船驶过，碧波点点，水光潋滟。薄雾环绕，小桥若隐若现。虽然我没有去过西湖，但是从“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”就已经能够想象西湖秀丽清雅的湖光山色。真希望能够早日亲眼一见西湖！
(7)、能不能我即使什么都没有说也知道我在想什么是难过还是开心。
(8)、◉诗意陈旧是当下诗界无法的痼疾，这病可不是几个人有，是绝大多数的写诗的人都有。如果可以对当下诗歌现场所有的作品进行一下收集，再从里面挑出用“桃花”“油菜花”“父亲、母亲、故乡”等词语作为诗歌题目的文本，我估计非把“深蓝”累出哮喘病不可。这些题材，不是不可以写，但因为有很多人写了，如果不能突破，建议还是不要再唠唠叨叨地没完没了地表达这些。这首《蝉》也不例外，只是讲述了一个人尽皆知的小道理，说了几句分行的废话。暂时无所发现，就去经历，去尝试，去阅读，去观察(进行精神积累)。诗歌不是牛奶，挤挤还是有的。语气有些重，你可以反驳我。
(9)、分别抓住公园里树、花、草等景物，写出它们秋天的特点
(10)、少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。
(11)、 李梓伊(龙坪小学)：暑假的时候，妈妈爸爸带我去了号称“人间天堂”的杭州。如果去了杭州，怎能不去著名景点之一的西湖呢？那天，正好下着雨，本以为会失望而归，结果在雨下的西子湖畔更美。你看远处的山笼罩在这烟雨中，时隐时现，眼前一片迷茫。这不就是：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”吗？
(12)、《哪吒闹海》出自《封神演义》是一则神话故事。
(13)、旅行是一种病。一旦感染了，你就再也无法摆脱。它还是一种传染病，后你可能把这种病传染给其他人而你自己根本就不想从中解脱出来!
(14)、(1)造句，动词词语，是指用词语组织句子。
(15)、因为我曾单枪匹马走过太多荆棘路,所以格外珍惜如今有你相伴的每一步
(16)、生活不是言情小说，他没有富可敌国的才势，没有一手通天的权势
(17)、初相遇的时候，一切都是美好的，所有的时光，都是快乐的。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因为抱着憧憬，所以相信一切只会越来越好。所有的困难，都是微不足道，满天的星辰，都在你面前失色，我的世界没有我，全部是你。
(18)、当某天，自己原本以为永不会再相见的他出现在自己面前，或许他还算风度翩翩，也还算潇洒英俊，甚至比原来更增加许多成熟，但自己却再也找不回，找不回自己原来如同小鹿碰撞的砰砰乱跳的心
(19)、这如诗如画的风光是仙都的精华，自古以来天下名人于此驻足。
(20)、螳螂捕蝉：比喻只图眼前利益。 鹬蚌相争：比喻双方相持不下，让第三方占了便宜。
3、用如诗如画造句三年级
(1)、大自然的鬼斧神工造就了青龙山川行盛，如诗如画，春季繁花似锦，百鸟争鸣，生机昂然。
(2)、不要……而要……
(3)、(近义词)诗情画意，美轮美奂，风景如画，如梦如幻
(4)、八仙过海,各显神通,预示着省楹联艺术家协会成立后必将涌现出成千上万不计其数的佳联妙对,把三晋大地打扮得如花似锦。
(5)、凄凉而孤独，有时夜下写稿时，它都会悄悄地将我带入如诗如画的气氛中。
(6)、人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
(7)、白露、明月是眼前常见的，心中常有的，口中也常说的，现在说：白露从今夜白起，明月和故乡一样的明，这就不是平常的说法，却能够把对景生情的心思说出来，这就成为诗中的好句子。
(8)、 詹继凯(龙坪小学五年级)：妈妈总是说西湖的风景美，因为那里有楼外楼等等一些很美的观赏景。这也难怪杜甫会写出这样的诗句:“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜啊！”
(9)、你还是我一碰就痛的软肋尽管我用全部骨骼去逞强
(10)、我的心里充满柔情，蓝天上没有白云，阳光无比和煦，一切都如花似锦。
(11)、多病马卿无日起，穷途阮籍几时醒。(杜甫诗)厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。(杜甫诗)盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。(杜甫诗)裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云。(李群玉诗)
(12)、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。
(13)、有些人，有些事，一旦放弃了，就再也回不去了。
(14)、当然，新词新语嵌入其中，无疑就遵守并强调了这种对仗的精神。例如：
(15)、莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵。
(16)、 许悦(学艺中学初一)：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，让我想起了过去小学同桌常说的一句话：“以后教室里还会坐满学生，但那不再是我们了。”那时我总是笑她多愁善感，现在却觉得她说得很对。
(17)、6冬天真冷，小明系上围巾，带上手套、帽子，穿上外套，便迫不急待的出门上学了。( )( )( )
(18)、人生若只如初见。短短七个字，道尽多少悲凉的尾巴。初初相识，人若孔雀，本能的尽极绚丽，礼貌羞涩着收敛脾气，绽放美好。而那些观者也大都怀着欣赏，暗暗叫好，怜爱有加。久已，孔雀颓累，羽翼渐退，间或，还会转身，留一光稀、褪色的突兀，逐生尴尬。生人如此，恋人之间也不能幸免。儿时，读温婉缠绵的古典故事，才子佳人，王子公主，总受奸人所害，却也终能柳暗花明，双宿双飞。童话的结尾，会是幸福的生活在一起，便也认定从此，孟光接了梁鸿，举案齐眉，相敬如宾地幸福美满、地老天荒。可长大后，看过许多支离破碎的章节，方约略明白，起初地两情相悦总是美好，柴米油盐却也造就了纷争烦扰，更不论，性格差异的细枝末节。人生若只如初见，愿我们把邂逅时刻谈笑自若、百无禁忌地刹那心动凝固。有情不必终老，暗香浮动恰好。无情未必就是决绝，我只要你记着，初见时彼此的欢笑。
(19)、学会孤独，学会与自己交谈，听自己说话，就这样去学会深刻。当然前提是：如果孤独是可以学会的话。
(20)、有些人十句话都不能伤到我，但你一句话就能让我撕心裂肺，这就是你在我心中地位的差别。
4、用如诗如画造句古镇的句子
(1)、西湖的风景真的是如诗如画，简直是令人陶醉。
(2)、◉呆瓜是一个会讲故事的人，很会讲。他的听闻、目睹、参与，他的记录、触动、方式，都为我们在阅读的时候构想一部小电影提供了素材。顺便说一句题外话，我记得苏菲·玛索和《云上的日子》，记得安东尼奥的那本小说集《泰伯河上的保龄球道》。我们的青春是忧伤而美丽的，但青春迟早会过去，那个用力呼唤你的人也许已经没有一点力气——哪怕是回忆你、记起你。记得我的话，忧伤的不一定是春天，还有我们。结尾过于仓促突兀，也许是呆瓜讲累了，那么就坐下来休息一下吧。而且，我也写累了。
(3)、走进秋的景色里，我不忍离去；醉在秋的景色里，我已无法出去。
(4)、谁都可以无止境的对一个人好，前提是，值得。
(5)、我藏起来的秘密，在每一天清晨里，暖成咖啡，安静的拿给你。
(6)、年少的意气风发，初的感动和梦想，在时间的浸润下渐渐磨灭;一见如故的亲切，山盟海誓的诺言，只剩下一个依稀的背影。朋友是用来出卖的，情感是用来遗忘的，美丽是用来摧毁的，忠诚是用来背叛的金甲的战神披着天边的彩霞在故事中定格成永恒的记忆，猜得中绚烂的开头，又有谁见到了那早已注定的结尾?
(7)、 看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。看着这一朵朵美丽的菊花，我不由得想起一句诗：“秋菊能傲霜，风霜其奈何？”
(8)、银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠．它们在树枝上荡着秋千，在空中跳着优雅轻快地舞蹈，在＂黄地毯上＂聊天，仔细一看，既像一把扇子，又像一条短裙，可爱极了！
(9)、怪天怪地，我都不会怪你，你有选择幸福的权利…
(10)、生活是一段奇妙的旅行，就在那一去无返的火车上。与那些新人和旧人们共同经历吧!也许这就是一个人无法抗拒的命运，有你、有我、也有他。
(11)、何必拿尊严去挽留一个变了心的人。友情也好，爱情也罢。
(12)、秋水如诗，清澈如碧，涤荡心灵。“星垂平野阔，月涌大江流”，秋水涌动的是豁达；“盈盈一水间，脉脉不得语”，秋水荡漾的是思念；“沧海一声笑，滔滔两岸潮”，秋水激荡的是豪情。碧水长天好潇洒，秋水让我们追着清波和海鸥对话；小桥流水美如画，秋水让我们枕着月色和星光问答。
(13)、用“____”画出文中的比喻句，句中把______________比作了_______和_______。(2分)
(14)、◉阿蒙似乎掌握了一种很神秘的手语。人的任何一种语言都是有功能性的，正如蒙田在《杂文》(12)中说：“手有哪些用处？我们乞求、允诺、号召、解散、威胁、祈祷、恳求、否认、拒绝、质问、羡慕、坦白、后悔、害怕、脸红、怀疑、指导、命令、煽动、鼓励、发誓、证明、指责、谴责、宽恕、侮辱、轻视、挑战、恼火、奉承、喝彩、祝福、嘲笑、讲和、评价、赞美、款待、欣喜、抱怨、悲伤、忧郁、失望、好奇、惊叫等行为都是无声的，难道不是吗？”人类的手啊，握住不一定是亲密，挥动也不一定是告别，至于到底是什么，读者会根据自己的个人经验来感觉。一首诗能做到这样，起码是比我高明的。
(15)、◉仪式感这么强烈！“越是不可能的事情，就越要往纸上写——这件事情我们都是知道的……”(王小波)，毒一无你是不是住在401的那女孩呢，回头你去看看王小波的这篇《大学四年级》就会知道了。
(16)、比尔克林顿和希拉里克林顿的独女与她交往已久的男友在如诗如画的纽约村莱因贝克成婚了，此次婚礼真可谓是皇家婚礼。
(17)、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。
(18)、 何镓成(龙坪小学六年级):杭州的西湖十分美丽。晴天，湖水荡漾，在阳光下闪耀着，美极了。雨天，远处的山朦胧在烟雨中，隐隐约约，时隐时现。真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
(19)、青少年，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望；青少年，如诗如画的岁月，凝聚着多少亲人的期望。
(20)、世界上有各种各样的树 你听说过能产面粉 结面条 长面包的树吗
5、用如诗如画造句二年级
(1)、柳绿花红、菩飞莺啼、美人如云，使人产生暇接的感觉，诗人以语言音韵来表情达意，颇有情致。
(2)、能不能我即使什么都没有说也知道我在想什么是难过还是开心。
(3)、◉在诗中引入对白，是个技术活，它是多种诗写技巧的暗化融合，用得好，能更自然的给人引导和启发；用得不好，则流于直白，和淡化诗性。我想说的是，本诗引用对白，在效果上属于前者。
(4)、霜，是这幅秋江月夜图的组成部分。飞霜给人一种高洁的美感，但是和“乌啼”“愁眠”联系起来理解：诗人听到乌啼已感意乱，那飞霜更令他心寒。
(5)、初见惊艳，再见依然，在我看来，这只是一种美好的愿望。初见，惊艳。蓦然回首，曾经沧海，早已是、换了人间。
(6)、有些人，有些事，一旦放弃了，就再也回不去了。
(7)、为何你还要咄咄逼人我已退让到沉默境地还是你觉得有趣
(8)、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。
(9)、有些人十句话都不能伤到我，但你一句话就能让我撕心裂肺，这就是你在我心中地位的差别。
(10)、三年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元
(11)、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。
(12)、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。
(13)、千万不要认为时间太多，要花时间的地方实在太多。
(14)、真想一觉醒来，我在小学教室对小学同桌说：我做了好长的一个梦。
(15)、◉哀莫大于心死，一个小资女人的情感，自有一番风情。别样的叙述，带来别样的阅读美感，我就喜欢这种略带绮丽淡淡忧伤的气息，不知你们呢？
