甜言蜜语对应的褒义词
1、甜言蜜语的褒义近义词
(1)、如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。
(2)、②新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。
(3)、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。
(4)、返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！
(5)、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“”。
(6)、②一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
(7)、(4)得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。
(8)、照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称
(9)、②在马克思列宁主义一般原理的 下，从这些材料中引出正确的结论。
(10)、③“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”
(11)、偏部分规范叫法是修饰语；正部分的规范叫法是也中心词或中心语。偏正短词有以下几种：定语和中心词(语)组成的短语叫定中短语。
(12)、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有( )下子。
(13)、任写一首：《泊船瓜洲》(京口瓜洲一水间)《梅花》(墙角数枝梅)《元日》(爆竹声中一岁除)……
(14)、沈括发现了磁偏角；翻车是世界上出现早、流传久远的农用水车。
(15)、A．伺候sì 攒射zǎn 札记zhā 坊间fānɡ
(16)、(详解)该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为命题作文，写作文前，先研读话题，抓住关键词，整体理解把握题目的内涵，明白题目蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文要求以“尽享读书的美好时光”为题,写一篇记叙文。提供了两段材料，第一段强调，一个人一生中一定得读过好书；第二段强调书能提升生命质量、作为永久生命支撑，强调读书对人的重要性。这两段材料都是表达人一定要读书，读好书，因为书对人的精神生活，对人的生命质量影响太大。“尽享读书的美好时光”，要写读书的时光是美好的时光，是一种享受，要通过具体的人和事，去写谁读了什么书，享受了什么样的美好时光，收获了什么，对自己或别的读书人有什么影响。运用细节描写，以情动人。比如，可以这样行文构思：开头可以通过桌上的一本书让自己进入回忆。写自己读某书的缘起，读书的经过，具体描写享受读书的过程，可通过心理描写，或虚拟与作品人物的对话，表达读书给自己(或别人)带来的美好时光。结尾可以照应开头。
(17)、(2)课文是从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大、丰富的矿藏等五个方面，来介绍了海底世界的景色奇异、物产丰富两大特点。(答案仅供参考)
(18)、默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的？
(19)、④都善于用幽默调侃的语言。作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。
(20)、闪亮登场(褒义词)---粉墨登场(贬义词)、甜言蜜语(褒义词)---花言巧语(贬义词)
2、甜言蜜语褒义还是贬义
(1)、当看到夜空中的月亮和星云时，你想到的成语有
(2)、(1)开学第一天，我们鼓号队员神气活现地站在校门口吹号敲鼓。
(3)、故事里的小动物有：小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁
(4)、“一切看上去都是有生命的”是本文的关键语句。“一切”指天空和大地当中的所有事物，“有生命的”不仅指动植物的生长，而是说世界上的所有事物都以其不同的姿态、变化发展呈现在我们面前，以不同的角度展现其美妙，如欢唱的鸟儿、绽放的花朵、叮咚的泉水、雨后出现的彩虹、叫我起床的小闹钟，万事万物都是有生命的表现。
(5)、试题分析：(1)项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。“异”：不同。(2)项“景色奇异”的意思是景色很特别，“异”的意思是特别的；(4)项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到了大限度，竭尽仁义之道。“义”即正义。(1)(2)(4)解释都是正确的，只有(3)项中顾名思义(情谊)。义的意思是“意义”。只有(3)项中成语解释错误，故选
(6)、有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
(7)、《清明》描写了清明时节，在街上行走的诗人，悲伤苦闷，向牧童询问哪里有酒家，牧童指了指远处的杏花村的情景：春雨，淅淅沥沥，唱着淡淡的悲伤。我独自行走在回乡的路上，听着这挽歌，失魂落魄。走着走着，肚子也咕嘟咕嘟叫了起来，眼前忽见一扎着冲天辫的娃娃，我便上前询问：“孩子，请问，附近哪儿有酒家？”这娃娃也不怕人，更不做声，只是小手一直远方——隐隐约约，杏花成林。
(8)、下面是他写的寻物启事，可妈妈看了之后说他还是不可能找到自己的东西。这是为什么？请你读一读，帮他改一改。
(9)、(1)主谓结构：主语(名词)和谓语(动词)
(10)、例：(酒业公司广告语) 天尝地酒——天长地久
(11)、 作为XX的高中班主任,很高兴能够以这样的方式向您推荐我的高足。
(12)、◇“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
(13)、(答案) 周公吐哺 天下归心 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 君子喻于义 小人喻于利
(14)、与有肝胆人共事，从无字句处读书。()
(15)、(2)不改变原意，将第②句话改写成两句话。将改写后的答案写在答题卡上
(16)、宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。
(17)、思路分析：这道题考查对文学常识的积累和掌握，需要对学过的知识做到及时积累和完全掌握。
(18)、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个“愁”字了得！
(19)、慷( )激昂 理所( )( ) 有血有( )
(20)、因为动物们不思考、盲目跟从，听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，说得对不对，就跟着兔子跑。野牛拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
3、甜言蜜语的褒义词是什么
(1)、⑥纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。
(2)、快要毕业了，我就要离开朝夕相处的老师同学了，我想用“______________”这句话作为感言送给我的老师，用“______________________________________”这句话作为赠言送给我的好友。
(3)、此时黄继光内心对敌人充满了仇恨，并决心摧毁敌人的火力点。
(4)、(分析)(1)本题考查学生语言表达之语言综合运用的能力。
(5)、不惧艰难 见义勇为 刚正不阿
(6)、(3)顾名思义(情谊) (4)至仁至义(正义，合乎情理)
(7)、该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。不相上下，指分不出高低好坏，形容水平相当。平分秋色，比喻双方各得一半，不分高低，表示平局，是褒义词。语境是说观念荒诞而导致的伤亡与自然灾害所造成伤亡的程度差不多，相差不大。因此选用“不相上下”。明目张胆，原意指有胆识，敢做敢为。后演变为无所顾忌，胆大妄为。是贬义词。光明正大，多指心怀坦白，言行正派。形容一个人做事诚恳，言行一致。是褒义词。语境是说没有顾忌的犯罪。因此选用“明目张胆”。根深蒂固，比喻根基深厚牢固；不可动摇。坚不可摧，坚固，不可摧毁。语境表达的是某种观念在人们心中很牢固。因此选用“根深蒂固”。不言而喻，指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣，指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。同时，对方心中所想所希望的予以回应，而无需对方提醒。语境表达的意思是，这种观念不用讲就能明白。因此选用“不言而喻”。故选A。
(8)、(答案)阳光明媚 自言自语 欢蹦乱跳 闻鸡起舞
(9)、偏正短语是由偏部分和正部分两部分组成的短语。偏部分是修饰或说明正部分的。
(10)、大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，后来见所有小动物都说奇怪，就开始怀疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。
(11)、②雨点儿落在窗玻璃上雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。
(12)、默读课文。文中反复说：“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
(13)、历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
(14)、无边无际 无( )无( ) 无( )无( ) 无( )无( )
(15)、(1)“百”前一般从“二”，“千、万、亿”前常用“两”；(2)度量词前常用“二”，但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两”；(3)作单个数在一般量词前用“两”(除度量词外)，但作多位数中的个位数，一律用“二”。(4)序数只能用“二”。(5)当作数字读，包括个数、分数等都用“二”。“两”也可以表示不定的数目，相当于“几”。
(16)、作者四次强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
(17)、分校地址：宜春市袁州区高安路喜悦艺术酒店2803华公教育
(18)、( )然大悟 脍()人口 长途()涉 张冠李()
(19)、(解析)课内词语的考查，课内要求的词语一定要掌握。
(20)、①内容归纳法。课文写了年仅12岁的小雨来，在鬼子的哄骗、利诱、威逼、毒打下，坚决和鬼子作斗争，成功地掩护了交通员李大叔。课文正是通过具体事例，让我们感受到坚贞不屈，勇敢机智的雨来是小英雄。
4、甜言蜜语对应的词语
(1)、在语言的修辞中，还有一些相对固定的表达方式，即修辞上的格式，又称“辞格”。包括比喻、起兴、比拟、借代、对偶、双关、回环、顶针、对比、夸张、反复、设问、反问等。
(2)、不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
(3)、①“吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。
(4)、 “和”的意味，可以从“和”字的结构来理解
(5)、下列加横线的成语使用不恰当的一项是( )。
(6)、A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
(7)、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。
(8)、①中国共产d则是拿起这个武器的 者、宣传者和组织者。
(9)、①捉蜜蜂；②放入纸袋；③走四公里；④打开纸袋
(10)、把鹅称作“鹅老爷”，看似含有贬义，实则表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。
(11)、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法，再照样子写一段话。
(12)、风雪交加：意为风和雪同时袭来。比喻几种灾难同时袭来。注意“加”不要写成“夹”。
(13)、后来,一位叫廉天一的“80后”,自称廉氏后人。他一根筋地查了不少资料,写了一篇文史随笔《四要堂溯源》。据他考证,四要堂源自明代监察御史廉而洁为家族撰写的四句话,即“为官要廉,为人要善,为文要真,为商要诚他把自己的书斋起名为四要堂其后人刻了匾,悬挂在客厅上方,可惜在“文革”时;被当做“四旧”劈了,烧了。
(14)、(答案)将“高足”改为“学生”；将“抬爱”改为“喜爱”；将“你校”改为“贵校”；将“务必”删掉；将“忝列”改为“加入”。
(15)、如：我的书祖国的花朵人民子弟兵。状语跟中心词(语)构成的短语叫状中短语。
(16)、周末的时候，妈妈总是让我做作业，都不能出去玩，我想变成一只小鸟。变成小鸟以后，我会飞到天空里和白云捉迷藏，可是白云听不懂我的话，只顾笑眯眯地看着我。
(17)、阅读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
(18)、⑧铁公鸡：来源于歇后语“铁公鸡——一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
(19)、读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
(20)、A．第②句中“从声光化电到刀耕火种”语序不当；第⑥句中“满足……的呼声”搭配不当。所以第②句和第⑥句的语病错误不相同。
5、甜言蜜语对应的褒义词是
(1)、有条不紊：形容说话做事有条有理，不慌乱。紊：乱。注意其写法。
(2)、A．横暴(hèng) 横眉立目(héng) 眼拙(zhuó) 弄巧成拙(zhuō)
(3)、把印象深刻的三角梅凉亭重点写，写出了三角梅多、艳、美的特点，让人印象深刻。
(4)、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
(5)、④我多想长大以后，能成为像钟南山院士一样有责任，有担当的“国家脊梁”，救死扶伤，把人民的生命安全放在首位。
(6)、其次，工业化水平的提升令电视剧的制作水平平均上扬，还有不少作品出现了精耕细作的艺术化追求。如《沉默的真相》作为悬疑网络剧，在表演、布景、摄影等方面显示出了精益求精的工业化水平；《觉醒年代》作为主旋律电视剧，体现出了极具文学性的镜头语言和情节表演。这些作品不仅塑造了鲜活的人物、讲好了酣畅的故事，还尊重电视剧和网络剧作为一种视听艺术创作形式，去寻求艺术质感上的进步和突破。而对应的，一些剧集的衰落也是因为其工业成熟度不足，没有跟上时代发展的脚步。
(7)、近年来，爆款剧中这种口碑倒悬的情况逐渐减少，热度和品质成正比的现象越发普遍。仅以今年来看，为典型的《觉醒年代》和《山海情》引发了极其正向的持久热度和持续讨论，在评分网站上分数居高不下，更在上海电视节收获了白玉兰奖诸多奖项，多方面的嘉奖足以显示出这些佳作的众望所归。
(8)、“，谦受益”告诉我们人要谦虚；“，”告诉我们应该怎样对待自己的缺点、过错。
(9)、青少年沉迷网络,游戏成瘾,这是近年来受人关注的社会热点问题,为防患于未然,请整合以上三则材料,简要概括我们应做好哪些预防工作。
(10)、苟主席后说:“文联出资给你出版,但也要师出有名,如果算我们俩合作的,那就名正言顺了。”
(11)、A.“伺候”的“伺”读作cì；“攒射”的“攒”读作cuán；“札记”的“札”读作zhá。
(12)、需要注意的是，由于网络口碑和年轻观众之间的关系为密切，所以更能够牵动年轻人的传播热情和审美趣味的作品，在同等情况下会更容易收获好评引发热度，而目标观众定位更年长的作品的舆论传播相对受限，则是讨论爆款剧及其口碑需要注意的观众偏差。
(13)、(答案)惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩(夜以继日再接再厉)略A、不是……而是……B、即使……也……C、虽然……但是……
(14)、规律总结：语文学习过程中，具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的语言积累，是新课标的要求之一。中华文化博大精深，世界文化异彩纷呈，其中有许多该背诵记忆的东西，我们应对歇后语、名言、警句、言语、对联等给予重视。
(15)、一鸣总想着报答廉天一。他了解到廉天一的儿子快高中毕业了,就发邮件对他说:“您儿子到海外留学的事,我会帮忙!我爸不差钱。”
(16)、生活中“揠苗助长”长的例子也很多，例如：许多家长给孩子报了各种培训班，完全不顾孩子的自然成长规律，后的结果让许多孩子产生厌学的情绪。
(17)、D.教语女尚主去师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。
(18)、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。
(19)、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。(郭沫若)
(20)、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。
(1)、当世界的年纪还小的时候，花儿还只是一颗种子，躲在厚厚的壳里安静的睡着。有一百天花儿醒了，它感觉身上暖暖的，于是伸了个懒腰、挺了挺身板。一不小心从种子壳里探度出了脑袋，外面的空气真好啊！花儿开始学版习生长，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直生长，一直生长。直到有一天开出美丽的花朵…红的、紫的、绿的…汇成花儿的海洋，散发权出迷人的芳香。
(2)、读读“阅读链接《南辕北辙》”，和同学交流：故事中的坐车人错在哪里？
(3)、他又找到当地文联。文联苟主席很客气地接待了他,还鼓励了他一番,说看了书稿再回复他。
(4)、由于我们说话时思想往往芜杂散漫，说出的话并不是很有条理，而诗歌的语言要求简练妥帖，相对来说，诗歌的语言和口语的差别大些，与书面语更为接近。特别是散文，它与诗歌同属抒情写景的文学样式，二者之间有着亲近的血缘关系，它们所用的语言的风格也就十分接近。
(5)、试题分析：情况，十分危急或紧急，那已经很异常了，都要火烧眉毛了。形容情况十分危急或紧急的成语有很多，像，十万火急，千钧一发，迫在眉睫等等。“千钧一发”的含义是千钧重物用一根头发系着，比喻万分危急或异常要紧。“迫在眉睫”含义是已经逼近眉毛和眼睫毛之间。比喻事情十分紧急；已到眼前。所以根据所给情景，可以填写这两个词。答案不。
(6)、第二处，“指导”：指引；教导。“向导”：带路或带路的人。“引导”：带领，启发诱导。语境指马克思列宁主义一般原理指引着结论的得出，应用“指导”。
(7)、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明)
(8)、(3)安定地生活，愉快地劳动。 (安居乐业)
(9)、波澜壮阔：原形容水面辽阔。“澜”指大波浪，注意其是三点水旁。
(10)、至死靡它至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专致死不变。现也形容立场坚定。
(11)、(1)因人而异(不相同) (2)景色奇异(特别)
(12)、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，
(13)、回环与顶针的运用有助于行文的流畅与自然，但一定要从内容出发，否则就有流于文字游戏之嫌，如苏轼和马致远的诗词。
(14)、马不停( ) 汹涌( )( ) 心( )肉( )
