用多么多么造句子用感叹号
1、用多么造个感叹句
(1)、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
(2)、通常将夸张与比喻修等修辞手法结合使用，效果更好。
(3)、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
(4)、恋爱就像某些人眼中的“革命”，标榜着自己多么高深莫测、多么洁白无瑕，但归根结底，还是免不了直奔主题：请客吃饭。
(5)、望着重峦叠嶂的大山，和大自然相比，我是多么渺小。
(6)、解释：相同，“多么”用于感叹句为主，其他用法不如“多”普通。
(7)、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
(8)、老师是那么可亲，那么平易近人，仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。
(9)、看，它们开得多么热闹，多么自由，红的如霞，粉的高雅，黄的清淡使人百看不厌。
(10)、“警告”)，或符号(“对号”vs. “感叹号”)代替有色码。
(11)、茫茫人海中，我们的同学、老师、朋友与我们相遇相知相伴，是多么难能可贵的一段缘分！
(12)、加强语气，把本来已经确定的思想表现的更加鲜明强烈，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
(13)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(14)、谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！
(15)、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。１、①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、①游来游去 ②水里 ③在 ④鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①弟弟 ②画 ③在河边 ④荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①家 ②的 ③白云 ④蓝天 ⑤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(16)、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
(17)、③不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
(18)、春天来了，天是多么蓝，草是多么绿，大地仿佛也换了一身新衣服。
(19)、⒌如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(20)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
2、多么多么造句带感叹号
(1)、14()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。()原来他也在一旁暗暗地认字啊！()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。()记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。()我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
(2)、那个孩子笑了，通红的小脸蛋微微抖动着，两个酒窝卷得深深的，显得多么得意、多么快活呵！
(3)、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
(4)、赏析：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。这句话告诉我们，远大的志向要从小培养，心中没有理想，到老也是白活。
(5)、________________________________
(6)、这个七十多岁的老太太多么时尚，多么前卫，仿佛就是三十岁的样子。太不可思议了。
(7)、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。
(8)、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
(9)、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
(10)、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。
(11)、她啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。
(12)、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
(13)、(12)走着走着，他想起刚才看的电影里敲梆老头被害的情景。
(14)、有错误逢人便讲，这是多么坦白的襟怀，多么高尚的品格。
(15)、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
(16)、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(17)、________________________________
(18)、我借着柔和的月光，只见昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如绢。在轻柔的月光的照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！真比牡丹要好上几倍！我如痴如醉地欣赏着它。
(19)、(1)盼望着，盼望着，春雨到了。绿色的雨水密密的斜织着，它一下一场就是两天两夜，可别恼，细得像牛毛，像花针，像蚕丝。给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。
(20)、那片森林多么辽阔，多么壮观，仿佛浩瀚的海洋一样!
3、多么造感叹句句
(1)、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
(2)、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(3)、消防车：又称为灭火车、救火车，是专门用来救火或用于其他紧急抢救用途的车辆。
(4)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。共2页:12下一页！
(5)、家，终究是家。不管你心情多么沉重，不管你面庞多么庄严，你，总会身不由己地又一次回到这让你恨让你恼又让你喜让你乐的家的。
(6)、夏雨，使者中的精灵，精灵中的使者，来也匆匆，去也匆匆，倾盆直泻，来势凶猛，势不可挡，给人们送来清爽与凉快，给炙烧的大地献上一份动人的礼物，给漫无生气的大自然恢复生机。夏雨，多么伟大！多么多么伟大！
(7)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
(8)、祖国建设者真伟大！哪儿需要他们，哪儿就会出现他们的身影。不管遇到多大的风，多大的雪，不管任务多么艰巨，多么困难，那些祖国建设者们总会完成任务。
(9)、解放军多么英勇，多么坚强，好像刚铁铸就的一样。
(10)、④知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。
(11)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(12)、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
(13)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(14)、__________爱吃__________。________和_________爱吃____________。
(15)、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
(16)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(17)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
(18)、天上的月亮多么美，多么亮，多么圆，好像一个月饼。
(19)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
(20)、_______________________________________
4、一年级用感叹号造句
(1)、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。奶奶在_____________。
(2)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．
(3)、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
(4)、春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽，多么开心啊！在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊！
(5)、望着绵延的雪山，我才感到人是多么碌碌无能呀!
(6)、先读一读句子，理解一下句子的意思，琢磨一下应该用什么语气读，然后再加标点符号。第一句，是陈述句，因此中间用逗号，句末用句号；第二句，是个感叹句，表达对花的赞叹之情，因此句末用感叹号；第三句，感到奇怪，应该用疑问的语气读，因此句末用问号。
(7)、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
(8)、天空的云多么的白，多么的神秘多么的变化莫测，好像孩子无常的脸。
(9)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
(10)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
(11)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(12)、不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
(13)、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
(14)、(22)无论阳光多么强烈，无论暴风多么肆虐，无论夜晚多么凄清，无论希望多么渺茫，如果你坚持不肯原谅，我决不离开你家楼旁。
(15)、人情义理武士道毅力，被这些桎梏束缚的人生是多么滑稽，多么可笑！然而，正是在这些束缚之下，人生的价值才得以体现。
(16)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(17)、15()作文果然有了进步。()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
(18)、那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。
(19)、无论前路多么的漫长，过程多么的艰辛，我都不会放弃并坚定地走下去！
(20)、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
5、多么多么造句大全一个感叹
(1)、敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报。渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小。巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范。
(2)、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。
(3)、学习比喻句--打比方句子(句子特点：有比喻词“像、好像……”；是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。)例句：不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。弯弯的月亮像小船，像镰刀。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像宝石。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。影子常常跟着我，就像一条小黑狗。松鼠的尾巴好像一把伞。
(4)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(5)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
(6)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(7)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(8)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
(9)、(8)你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
(10)、前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。
(11)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
(12)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
(13)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(14)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(15)、表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
(16)、③____________(谁 是什么)
(17)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(18)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(19)、眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的欢笑声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独、多么无助啊！
(20)、例如：描述奔跑速度快时，说“我以每秒一百米的速度冲进了教室。”，就不合乎日常情理。
(1)、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
(2)、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
(3)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(4)、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
(5)、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢？谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢？哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
(6)、冷，天气依旧是那么冷。但阳光毕竟是和煦的。晌午，太阳朗照着大地。金色的阳光，洒浇在旷野和屋顶上，洒落在人们的肩膀上和脊背上。一股热乎乎的暖流在周身洋溢，头昏昏然的，骨头软软的，多么舒坦，多么惬意。
(7)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(8)、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
(9)、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。
(10)、每当—— 每当我遇到困难，都不会向它低头。应该——我们应该好好学习。
(11)、蔚蓝的天空、白白的云彩，是多么美，仿佛画中的景色。
(12)、果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
(13)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。
(14)、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
(15)、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
(16)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
(17)、小朋友：___________________________
(18)、赏析：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。这句话告诉我们，远大的志向要从小培养，心中没有理想，到老也是白活。
(19)、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
(20)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。
(1)、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
(2)、多么高傲的茉莉，多么坚强的茉莉，迎风绽放！
(3)、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
(4)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(5)、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大!然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢?谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈!”呢?哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
(6)、11()金苹第一个跳。()她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。()今天体育课是练习跳“山羊”。()然后深吸一口气，快步向前跑去。()只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
(7)、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
(8)、军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。
(9)、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
(10)、出处：茅盾《林家铺子》七：“阿大的爷呀，你丢下我去了，你知道我是多么苦啊！”
(11)、下课了，同学们有的跑步，有的跳高，还有的跳远，玩得很开心。
(12)、天空多么晴朗空气多么清新让我们一起欢笑一起欣赏的自然的美妙
(13)、◆人教版二年级上册数学知识要点及易错题解析！
(14)、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢( )２、公园里的花可真美( )３、小鸟的病好了( )高兴极了( )４、我家门口有一棵小树( )５、我们的祖国多么伟大( )６、你的生日是哪天( )７、我们的学校多么漂亮呀( )８、下午( )我在家里看书( )
