写出含有龙字的成语
1、写出带有龙字的成语
(1)、目标;让学员理解到要在下属或同事有准备的情况下布置工作;根据一定的程序进行,并对自己所得到的帮助表示感谢.
(2)、当然，重新以虎形认识这一件绿松石制品，我们还需要度过一个适应期，还需要梳理和取舍已经有了的成说，改口说“绿松石虎”也会觉得不顺畅，慢慢来吧。
(3)、藏龙卧虎〔cánglóngwòhǔ〕：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。
(4)、马足龙沙、虎窟龙潭、龙幡虎纛、龙腾虎蹴、虎掷龙
(5)、龙潭虎穴、龙腾虎跃、鱼龙混杂、鲤鱼跳龙门、虎踞
(6)、龙鸣狮吼〔lóngmíngshīhǒu〕：比喻沉郁雄壮的声音。
(7)、龟龙麟凤 传统上用来象征高寿、尊贵、吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。
(8)、D、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。
(9)、(小题7)A．meB．IC．theyD．us
(10)、“距绿松石龙尾端3厘米余，还有一件绿松石条形饰，与龙体近于垂直。二者之间有红色漆痕相连，推测与龙身所依附的有机质物体原应为一体。条形饰由几何形和连续的似勾云纹的图案组合而成。由龙首至条形饰总长超过70厘米。”
(11)、游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
(12)、白天发言阶段，所有玩家按照顺序依次进行发言，所有玩家发言结束后进行放逐公投，全体玩家可选择一名玩家进行投票，也可放弃投票，得到票数多的玩家出局。出局玩家发表遗言之后再一次进入天黑。
(13)、出处：宋·朱熹《朱子语类》第95卷：“只见得他如生龙活虎相似，更把捉不得。”
(14)、蛇、马如游龙、元龙高卧、游云惊龙、一世龙门、龙
(15)、骑士要女王及自己不被球打到。女王被攻击，整组全部淘汰出局；骑士被攻击则自行出局。
(16)、补充说明：在游戏的过程中，发现我们四个组基本上都只能数到练习几次以后，数到35已经很费时间了，但是如果数到50的时候，已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。。。。。
(17)、楼凤阁、龙蟠虎伏、凤狂龙躁、龙跳虎伏、虎超龙骧、
(18)、末了还要说起距绿松石龙尾端3厘米余的那一件绿松石条形饰。研究认为它与虎身所依附的有机质物体原应为一体，也即是说它是虎纹构图的一个附属图形。复原观察认为这条形饰由几何形和连续的似勾云纹的图案组合而成，也有一定道理。
(19)、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
(20)、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。
2、含有龙字的成语有哪些词语
(1)、龟龙片甲、蛟龙擘水、笔底龙蛇、日角龙庭、鼎成龙
(2)、在旅途中让同学对于自己关于友情的看法可以有一个沉淀的过程。
(3)、放龙入海〔fànglóngrùhǎi〕：比喻放走敌人，留下后患。
(4)、游戏亮点：冒着被纸团砸中的危险，为大家制造欢乐
(5)、鱼跃龙门、白龙鱼服、龙骧虎跱、二龙戏珠、大水冲
(6)、附凤攀龙 指巴结投靠有权势的人以获取富贵。
(7)、雨点变奏曲⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各种各样的声音出来，场面一片混乱；⑵然后让学员认为自己擅长的方式发出声音(这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音)；⑶引导学员形成上面所提的四种声音。⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者再回落，后在狂风暴雨中结束。
(8)、龙、龙睁虎眼、龙跃虎踞、攀龙托凤、鼍愤龙愁、龙
(9)、蛟龙得水、雀马鱼龙、蛟龙戏水、麟凤龟龙、一龙一
(10)、龙拏虎攫 犹言龙争虎斗。比喻笔势遒劲、奔放。
(11)、就体表纹饰看，我们还不能判断绿松石龙究竟是否为龙形。那么对头部的观察，就显得重要了。我们注意到，在所有文字资料中，对二里头绿松石龙没有出现龙角的描述，这条龙没有角？细审照片和线描图，观察复原后的标本，也都没有见到角的形迹。若非这是一条无角的龙？或者是因埋葬或是清理扰乱了它的原形？
(12)、整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。蛋要蹲着;小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状;老鹰可以站着张开双臂飞翔;进化成人后则可以退出比赛。
(13)、(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
(14)、当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床。”
(15)、明确培训目的，产生初步形成团队氛围，为接下来的培训做好准备。
(16)、龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在⾼鸣。⽐喻才华出众。
(17)、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。
(18)、接下来蛋与蛋决胜负，小鸡与小鸡决胜负。胜者往上进一阶，负者往下降一阶。
(19)、虎卧龙跳〔hǔwòlóngtiào〕：形容字势雄浑超逸。
(20)、D)事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要
3、写出含有龙字的成语大全
(1)、是的，毕竟年代更早的新砦龙虎已经成型，与二里头龙虎之形也表现有明显的共性。将来也未必不会有更早的发现，希望以后有更多的新材料来佐证，这个问题还有继续讨论的空间。
(2)、屈蛇伸龙御上宾、龙骧虎啸、龙姿凤采、乔龙画虎、
(3)、马足龙沙、虎窟龙潭、龙幡虎纛、龙腾虎蹴、虎掷龙
(4)、分为几组，主持人会播放视频(有提示和悬念)，让各组在限定3分钟内猜有趣的点，小组成员可以讨论。
(5)、见、龙蛇飞动、龙盘凤逸、龙骧麟振、云龙井蛙、龙
(6)、虎⽳龙潭：龙潜居的深⽔坑，⽼虎藏⾝的巢⽳。⽐喻极险恶的地⽅。
(7)、写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；
(8)、大家将右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁边朋友右手的掌心，当听到我说三或者是含有三的数字的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边朋友左手的食指，同时自己的左手食指要迅速的逃开，如果被别人抓住了，或者没有抓住别人都将收到“惩罚”。我们先来试一下：……注意了假如不该抓的时候，你抓了同样要收到惩罚。我现在讲一个小故事，里面有很多数字，大家做好准备，注意听。从前有一座山，山里有一群猴子，有一天它们来到一个香蕉林，一只猴子上树摘了三个香蕉……第三只猴子上树摘了两个香蕉，第五只猴子上树摘了三个香蕉……忙了一阵子，一共每只猴子有几只香蕉呢?于是一只猴子站出来开始数了：13……一共有十三只猴子，那有多少个香蕉呢，3……，原来每只猴子可以分三个香蕉……
(9)、画龙点睛〔huàlóngdiǎnjīng〕：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
(10)、若是无角，我们还将它视之为龙，那理由就不坚实了，可能得重新有所考虑了。
(11)、龙盘凤舞 比喻山川雄踞蜿蜒，有王者气象。
(12)、让客人说词语，格式为aa或abb.例如“我的屁股香喷喷……”“我的屁股红彤彤”都不错，当然，要把话筒给客人，让他自己说。
(13)、时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。
(14)、种、得婿如龙、虎掷龙拿、凤毛龙甲、如龙似虎龙心
(15)、(不管三七二十一)从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。终胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。
(16)、每组派出一名队员边打兵乓球边回答问题，在15秒内回答不出来或答错均要扣分，回答正确加分，球不过网或过界扣分。
(17)、从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。终胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。
(18)、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样(代表兔子)，面朝自己;然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手#枪”式样(代表猎人拿着手#枪)，面朝自己。
(19)、游戏方法：按照参训人数的多少，将板凳按照椅背向外的方式摆成一个圆圈大家按照一个方向坐好，注意腿不要放进圆圈内，按照我的要求去做，注意活动过程当中大家尽量不要笑，或身体有大幅度的活动，好，大家挺好，现在我数大家慢慢的躺在身后队友的腿上。好的，大家一起来和我数十个数，我来起头，大家一起来数，“三……十”，好的，“大家还能坚持吗?”根据人员身体状况，可以适当增加难度，“好的，现在我们每位朋友移动N步，任务就全部完成了!”好的，请大家慢慢站起来。
(20)、商周之际的青铜器和玉器上，常见龙虎之形，有单体的雕塑，也有更多的是器表的装饰纹样。龙虎之形虽是很常见，但却并不易区分，或者说并不去细细辨别。尤其似龙似虎之形，形体接近，更多的时候是含含糊糊，似乎也不必细分明白。
4、含有龙这个字的成语
(1)、(拼音)(lóngfèngchéngxiáng)
(2)、第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称)
(3)、猴子的故事在我的讲述中，如果大家听到了“3”，听清楚啊，只是数字的“3”，它的谐音都不算，比如“山、闷、扇”，大家就必须马上行动了，然后，用你的左手迅速地抓住左边朋友右手的食指，同时，自己的右手也要迅速地逃开，不要让别人抓住，所以这个小活动叫做“抓住好运，摆脱厄运”，在活动开始之前对大家有一个小小的要求。就是在你抓人家的手指时，要注意安全，千万别让我听见“喀嚓”一声(掰断手指的声音)，好，我们现在开始了，在一个景色秀丽的小山村里，村民们在村子周边栽种了很多香蕉树，他们辛辛苦苦地耕作，终于盼到了果实累累的收获季节，一天早上，就在村民们准备采摘香蕉的时候，他们突然发现香蕉园里发生了一场空前的浩劫，树上的果实被吃的吃.摘的摘、扔的扔，所剩无几了。
(4)、后我还想特别提到殷墟侯家庄发现的4件木质抬舆，每件都有4个抓手，抓手上都雕饰着卷尾的虎形，中间是一个大虎面。原报告将抓手的装饰认作是兽足，并不准确，虎体都有方菱纹雕刻，形体也很接近二里头的绿松石虎，而且是同一式的卷尾虎。列举这一个例证，是想进一步证实商代的龙虎艺术流行风的存在。
(5)、评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己!
(6)、这里所说的跳舞只是坐在车上。你伸左手，客人就得伸右手，无论你做什么动作，如果有客人和你一样，就输了，就罚唱歌噻！！！
(7)、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。(例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。)
(8)、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
(9)、龙腾虎踯 比喻勇猛冲击，势不可当。同“龙腾虎蹴”。
(10)、类似游戏：在你复印"优点与缺点"之前，可以先列出所有的小组成员
(11)、鱼、鱼升龙门、日角龙颜、放龙入海龙蟠凤逸、龙翔
(12)、B、培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入;说要凑成9人组合。
(13)、笔走龙蛇〔bǐzǒulóngshé〕：形容书法生动而有气势。
(14)、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。
(15)、(分组方法)分组方法：组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间；早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。以此种办法将学员分成三大组。谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。然后提问：谁愿意第一个站起来？谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象(不可用学员名字、公司名称)
(16)、炮龙烹凤 形容豪奢珍奇的肴馔。也指一种肴馔名。同“炮凤烹龙”。
(17)、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到
(18)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
(19)、B)随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层次的人继续猜拳进货;输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
(20)、调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度，提高团队的凝聚力，检验大家的反应能力。
5、写出含有龙字的成语四个
(1)、(天龙八部)目标：以较热烈的活动使学员彼此热络规则：学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈在训练员的口令下往前踏步计算共能走动几步注意事项：注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前避免朝某一方向跌到。
(2)、矫若惊龙〔jiǎoruòjīnglóng〕：矫：矫健。常用于形容书法笔势刚健，或舞姿婀娜。
(3)、请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
(4)、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力
(5)、⑵然后让学员认为自己擅长的方式发出声音(这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音);
