用囊萤夜读造句
1、用囊萤夜读造句15字
(1)、师：根据字义我们可以确定字的读音。你理解得好。还有谁有读的不一样的地方？
(2)、1儿童们穿着节日的盛装,喜气洋洋地到公园参加游园活动。
(3)、E．写字练习：两个字各写一个，和同桌互改，取长补短，再写两个。
(4)、囊萤夜读古文注释：(1)囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。(2)胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。(3)恭：谨慎的意思。(4)练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是"用白绢做"。(5)以夜继日：用夜晚接着白天(学习)。
(5)、摸摸他的头，牵牵他的手，亲亲他的嘴，抖抖他的腿，哄哄他入睡，初为父母者，幸福好滋味。祝贺你喜得贵子，愿你儿健康成长。
(6)、他和明朝中期的齐永，一起奔向江南，更改名字，叫俊字校标。自认问年轻时没有开悟，成年后更加历练精明。
(7)、(出处)：《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(8)、啊，洁白如雪的水仙花，芳香四溢的水仙花，你开放在春节，为喜气洋洋的春节又添一道风景，愿我们的生活也像你一样，芬芳迷人。
(9)、(2)师指名读题目，相机正音；生齐读故事题目。
(10)、他大声地懒洋洋地愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。
(11)、 车胤是东晋著名的学者，他博览群书贯通古今，说起话来诙谐有趣，因此大家都喜欢和他交朋友。车胤三四岁的时候就很懂事，亲友们常常夸奖他，车胤长到五六岁，父亲就开始教他读书，他喜欢读书，经常会读到废寝忘食。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他苦恼。
(12)、生：车胤这种勤奋好学的精神，特别令人尊敬，所以大家要向他学习。
(13)、调节失眠小妙招：每晚睡前用热水泡脚后，拍打左右脚的涌泉穴各120次，力度以感到微微胀痛为宜，坚持一段时间即可驱除失眠，安然入睡。快试试吧！
(14)、你可以陶醉在天空下入睡和醒来当你愁眉不展天空会给你安慰。
(15)、一次，车胤父亲的好友前来拜访。这位友人在见到车胤后，便考问他的学业。这位友人对车胤的父亲说：“你的儿子天资聪颖，而且又喜欢学习，前途不可限量啊！”车父闻言心中大喜，此后越发重视车胤的学业。车胤也越发努力，他广泛涉猎各种知识，学识与日倶增。渐渐地，他开始觉得时间不够用了。当时，车家生活艰难，没有钱买灯油，而没有灯油也就意味着只要天一黑，车胤就无法继续看书了，只能温习白天学过的知识。一个夏天的晚上，正在房屋外一边散步一边默书的车胤忽然看见许多萤火虫在空中飞舞，就像许多小灯在夜空中闪动。他灵机一动，心想：“萤火虫能发光，若是将它们捉起来集中到一块儿，那我不就可以依靠这些光亮看书了吗？”想到这里，车胤立刻回到家中翻出一个白色的布口袋到屋外捉萤火虫。很快，口袋中就装满了萤火虫。车胤扎紧口袋后，将它举到书本上方一照，果然 能清楚地看到书本上的字迹了。此后，车胤一到天黑便去捉萤火虫，然后借着萤火虫发出的光亮，夜以继日地苦读。 车胤成年时，所积累的学识已经丰富了，他的名气也越来越大。朝廷得知后，召他入京任职，车胤从此走上仕途，后官至吏部尚书。
(16)、苦所见不博，闻有异书，必往祈借。清河的崔慰祖谓之是“书淫”于是博极群书，文藻秀出。
(17)、④示例：夏天就用白色薄绢做的口袋装上数十只萤火虫，用来照明，继续读书。
(18)、1每次不是得意洋洋地沉浸于自己的孤独苦逼，就是得意洋洋地沉浸于自己的欢天喜地。
(19)、(7)熟练朗读：生自由练读全文，同桌互读；师指名检查朗读；生齐读。
(20)、齐永明中，俱奔江南，更改名峻字孝标。自以少时未开悟，晚更厉精，明慧过人。
2、囊萤夜读造句子
(1)、用孩子般的心情来面对，生活过得有滋味；用彩虹般的色彩来搭配，视觉不会太疲惫；用小猪般的感觉来入睡，日子不会太劳累。愿你天天快乐似宝贝。
(2)、校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
(3)、囊萤夜读翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
(4)、10无论你是难以入睡，沉睡不醒或早起，有很多的问题，有关能否得到充分休息，许多问题存在。
(5)、胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(6)、(设计意图)文言文还是小学语文教材中的“小众”内容，尽管学生在上学期已经接触到了文言小短文，但还是有必要在课前强调文言文学习的重要性。其次，整体了解课文，也有利于学生对整篇课文有清晰的认识。把文言文与成语相融合，也降低了学生学习的难度，激发了学生学习这一课的兴趣。
(7)、晋代时，车胤恭敬长辈，懂的知识又多，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
(8)、(故事)：唐朝著名诗人李白小时候从不认真读书，经常是把书本一抛就出去玩耍。一天李白碰到一个白发苍苍的老婆婆正拿着一根大铁棒在石头上磨，觉得好奇问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，终于成为文豪。
(9)、 车胤也很体谅父亲的苦衷，只利用白天的时间读书，晚上就靠着记忆默默背诵。
(10)、(出处)：宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针’太白感其意还，卒业。”
(11)、朋友像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。
(12)、闲时多揉腹，好处多！揉腹不仅有利食物消化、吸收和排泄，还可改良大小肠蠕动功能，预防便秘，入睡前或起床时为佳时机。
(13)、他认定入睡不能强求，到时候就会睡着，于是精神放松，清醒地躺着，任思绪浮想联翩。
(14)、圣诞老人是节日活动中受欢迎的人物.西方儿童在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内.在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗.
(15)、1把卡伦的玉体和海滩的风景作对应排列，在某种程度上削弱了此刻在公寓里入睡的这位年轻女人的个性。
(16)、(出处)：元·乔孟符《金钱记》第三折：“便好道君子不重则不威，枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光，则学乱作胡为。”
(17)、1如果半个小时还不能入睡，不必躺在床上暗自神伤。
(18)、(英文)：readbythelightofbaggedfirefliesorthereflectedlightofsnow
(19)、1驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。
(20)、夏天的夜晚，我来到美丽的湘江边，河里的小鱼喜气洋洋，微风轻轻地吹，美丽的风景充满整个城市。我想，夏天应该是个欢乐的季节。
3、用囊萤夜读造句10字
(1)、一部能让你惊吓之余忍俊不禁，小感慨的情愫伴你安然入睡的电影。
(2)、C．勤不倦：倦，在这里指疲倦，困乏。“勤”组成什么词放在文中更合适？(勤奋、勤学)
(3)、师：对，组词就是扩词法，这也是理解文言文的一个好方法。谁能连起来说一说第一句的意思。
(4)、在我的性格中流淌着自满的DNA。我是那种容易掉以轻心，很容易得意洋洋的人。因此总是提醒自己不要自满，时刻自我警惕。
(5)、(出处)：南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”
(6)、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
(7)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
(8)、峻年八岁，为人所掠至中山，中山富人刘实悯峻，以束帛赎之，教以书学。魏人闻其江南有戚属，更徙之桑乾。
(9)、 车胤心中一亮，他想：如果把萤火虫收集在一起，不就是一盏灯了吗?于是，他急忙找出一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，再用绳子扎住袋口，把它吊在书桌前。弱弱的萤光照射出来，勉强可以用来看书。
(10)、深深思念肝肠碎，深深情意永相随，深深夜里难入睡，深深梦里有你陪，深深回忆深深愁，深深相思永不悔，深深情谊长流水。
(11)、④观察写法：观察“萤”字在田字格里的占位，看书写示范，书空练习。
(12)、生读：家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以照书，以夜继日焉。
(13)、10冰川发出的声响和白夜的光亮使我难以入睡。
(14)、我把思念放在云朵的摇篮里看着她静静的入睡。
(15)、师：是呀，天气闷热，室如蒸笼，可是车胤——
(16)、金色的太阳高高的挂在碧蓝的天空上，猫咪懒洋洋的卧在太阳充足的地方，贪婪的享受着温暖，时不时还舔一舔自己的爪子。
(17)、(1)(课件出示题目)师指名读题目《囊萤夜读》。
(18)、(故事)：晋代时期，车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。
(19)、根据积累，再举几个名人好学的实例。螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
(20)、白天挣钱，顺其自然，夜晚入睡，精力充沛，放松心情，圆满美梦，自由坦然，快乐无限，祝你晚安，轻松入眠，愿你开心每一天！
4、用囊萤夜读造句
(1)、3治平：北宋英宗赵曙的年号。4真定：却今天河北正定。
(2)、(英文)：studybythelightofreflectedsnoworglowworms
(3)、所以自力为叙，遗之好事云。”峻居东阳，吴、会人士多从其学。
(4)、(出处)：《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
(5)、1她叹口气，欠伸一下，像一个孩子醒过来，随后又沉入睡眠；五分钟后我觉得她心里微微跳动一下，就再也不跳了！
(6)、牡丹的叶子是绿色的，形状像枫树叶，像大掌。几场春雨过后，来到这里你会看见几颗晶莹的露珠静静地躺在叶子上，懒洋洋地晒太阳，被春风一吹，露珠从叶子上滑落下来，像小孩子在玩滑滑梯似的。
(7)、(故事)：西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。
(8)、1你的世界若不要我陪告诉我我试着了解，怕寂寞子夜我想到我们之间迟迟无法入睡，我的喜悲若你不想随告诉我我试着了解，怕爱到落空换来了一身伤悲在你面前你视而不见。姚谦
(9)、能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。
(10)、(设计意图)文言文语言精练简洁，一字传神，寥寥几字便能将意思传达清楚。教学中，从题目入手，到初读课文，再到品读课文、理解内容，走实每一步。教学中，紧紧抓住“读”，给学生创设不同的情景，逐步解决音难读、句难通、义难懂、文难用的问题，让学生学有所获。
(11)、朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
(12)、10春天，春风拂面，让人感觉暖洋洋的，柳树长出了鲜嫩的枝叶，小草也从地底下探出了头，河里的冰早已经解，几条鱼儿在里面游来游去，到处一片生机勃勃的样子。
(13)、2纱绢：一种细薄的丝织品。3馋：这里是饥饿的意思。
(14)、只要想到隔天早上会有25亿男性需要刮胡子，我每晚都能安然入睡。
(15)、人情就好比起伏的波澜一样变化无常，为了争夺名利，结交一生的老朋友竟能拔剑相向，先富贵起来的人，就可以马上得意洋洋地同辈人面前炫耀。
(16)、空中没有一片云，没有一丝风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地，懒洋洋地站在那里。
(17)、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是()例句：似有物捉制之A、辍耕之垄上B、受任于败军之际C、悍吏之来吾乡D、环而攻之而不胜解释下列句中加点的字词。(1)以剌刀攫其首攫：(2)蛇竟死竟：翻译下面句子。
(18)、我爱月亮，爱月亮的温柔、安详。月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地；也不像风一样忽急忽缓的工作；更不像云儿一样懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们“微笑”。
(19)、理解第一句。单字理解，再连词成句。(总结方法)
(20)、晋代时，车胤恭敬长辈，懂的知识又多，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
5、用囊萤夜读造句简短
(1)、认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等7个字。
(2)、家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(3)、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。
(4)、④师小结：短短的十几个字，给我们带来无穷无尽的想象空间，这就是文言文的魅力！
(5)、B．师范读：夏月／则练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
(6)、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但多只能换取几声赞美；唯有化作天雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
(7)、颜回好学回年发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”
(8)、释义：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
(9)、那两只花蚊正得意洋洋“嗡嗡”地飞着，却不知道我们游击队正对它们伸出魔爪，“上！冲啊”一声令下，我们喷水的喷水，电拍的用电拍打，就连没武器的爸爸也用双手打了起来……
(10)、春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”；春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋；春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
(11)、⑥示例：主要是借助注释读懂“练囊”的，它是指白色薄绢做的口袋；盛、继，这些字和我们现在的意思一样。
(12)、 ①囊萤:用口袋装萤火虫。囊:文中作动词用，意思是"用口袋装"。
(13)、敬通臂力方刚，老而益壮；余有犬马之疾，溘死无时，此三异也。敬通虽芝残蕙焚，终填沟壑，而为名贤所慕，其风流郁烈芬芳，久而弥盛；余声尘寂漠，世不吾知，魂魄一去，将同秋草，此四异也。
(14)、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。。
(15)、鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
(16)、像这样形容刻苦攻读的成语还有很多很多，你读过哪些故事？
(17)、论成，中山刘沼致书以难之，凡再反，峻并为申析以答之。会沼卒，不见峻后报者，峻乃为书以序之曰：“刘侯即有斯难，值余有天伦之戚，竞未之致也。
(18)、晚饭过后，火烧云上来了。一道道美丽的霞光，照在森林里，大树，小树伸伸懒腰便入睡了。霞光照在鱼船上，仿佛在说：“收网了，收网了，今天网了多少鱼？”霞光照在大海上，大海的身体亮晶晶的，好象金子满大海。
(19)、车胤成年后，果然有出息，还坐上了大官，为百姓做了很多好事。后来，“车胤囊萤”这一典故，用来形容克服困难，刻苦学习。
(20)、⑤独立书写：练习书写两个“萤”字，看看哪一个写得更美观，取长补短，再书写两个巩固。
(1)、吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。
(2)、1睡眠是一项很重要的生理需求，就像食物和水一样，而当我们入睡时，大脑是很活跃的。
(3)、“是啊，这一切已是明日黄花！……”他说道，他脸上自然流露着幸福的童稚的微笑，这个年轻人于是酣然入睡了。
(4)、(故事)：晋代车胤从小就好学不倦，但因家贫没钱买灯油供他晚上读书，因此浪费晚上的时间他觉得十分可惜。在一个夏日的夜晚，他见室外到处飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的几十只萤火虫吊在书本的上方，借着微弱的光线进行读书。
(5)、10忌入睡后开风扇：入睡后人体血液循环减慢，抵抗力减弱，极易受凉，引起感冒。忌袒胸露腹睡觉：常有人因胸腹保暖不够，导致受凉发生腹痛腹泻。忌用凉水擦席子：人体在夏季极易出汗，凉席本身并不干燥，如再用凉水擦洗，更增加了凉席的湿度，成为各类霉菌、细菌滋生地。
(6)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
(7)、柿子树上挂满了红彤彤的柿子，好似一个个圆圆的红灯笼，喜气洋洋的。
(8)、 ——从《囊萤夜读》看疫情下的学子精神
(9)、用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
(10)、20年来我第一次如些深刻地感觉到一个人的存在，习惯想着你入睡，也同样习惯半夜惊醒后第一个想到的人是你。虽然没有一日不见如隔三秋的感觉，却也会为你牵肠挂肚。
(11)、。景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。
(12)、寻而此君长逝，化为异物……”峻又尝为《自序》，其略曰：“余自比冯敬通，而有同之者异之者四。何则？敬通雄才冠世，志刚金石；余虽不及之，而节亮慷慨，此一同也。
(13)、(王旻鸢/执教 南化实验小学；胡 红/点评 南京工业大学实验小学)
(14)、印象特别深刻的是陈老师就是这样不急不缓地，一步一步带领学生进入课文，在理解字义时，一字一句地教学生理解，让学生试着用自己的话说出，例如：胤恭勤不倦，博学多通。(先让学生借助注释明白“恭勤”与“通”，再用组词的方法理解“倦”“博学”等字义，后告诉学生古文到现代文可以变换语序，这样学生基本就能说)就是这样，当学生在破译时碰到困难，卡壳时教师及时出现，时时把学生放在首位，然后发现问题给予指导，教给学习小古文的方法，实哉！妙哉！明白了句意，陈老师没有停下，马上根据学生的理解指导停顿读，读出小古文的韵味——拖长、节奏！
(15)、天蓝得像一汪海水，几朵飘悠悠的白云，洋洋洒洒地点缀在天空，像一个美妙的梦。
(16)、师：是的，看注释是理解文言文直接的方法。
(17)、原野上，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，蓬着发的棉花，红着脸的高梁……都像出席婚礼的宾客一样，喜洋洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞。
(18)、“胤(yin)恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉！”
