那什么真像造句二年级
1、那什么真像什么造句大全
(1)、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)
(2)、老师真像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
(3)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(4)、●二年级下册语文句型转换练习题，给同学们练习！
(5)、奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(6)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
(7)、朝霞的形状变化无穷，真像一只飞翔的小鸟，忽然，来了一条长龙，它十分凶猛，有两对尖锐的大爪子，在天空中张牙舞爪。可没过多久，这条龙就不见了。
(8)、远远的望去，那巨石真像一位仙人站在山峰上。
(9)、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(10)、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，真像在向人们展示她的妩媚。
(11)、千里迢迢——他千里迢迢的赶来，就是为了这件事儿。
(12)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(13)、这些不登大雅之堂的雕虫小技，实无集印之必要，真像鲁迅先生所说的，让它随风而逝吧。
(14)、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(15)、远远的望去那榕树的叶子密密麻麻的，看起来真像一把伞。
(16)、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶真像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
(17)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(18)、怎么用它来造句呢？小朋友，是不是又开始犯难了，别急，我们的造句小法宝来帮忙：联系生活想画面。加形容词说具体。积累句子多牢记。
(19)、小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立英武的样子还真像门神呢！
(20)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
2、那什么真像造句二年级上册
(1)、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)
(2)、不知不觉，又飘起雪花了。也许只有洁白的雪才能映照出松内心的感受，也许只有纯洁的雪才了解她的心。然而，雪并没有为松拭去眼角的泪，只是轻轻地落在了她的身上，然后融化，化作一串串相思的泪。我想，梅也是如此吧。在冰冷的天地里强忍着严寒绽放，并不是为了彰显坚韧的品格，而更是一种孤自得寂寞的表达吧。
(3)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
(4)、那巨石真像一个矗立在天地之间的巨人，撑死了一片天地。
(5)、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(6)、()天气冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
(7)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(8)、好:①hǎo(好人) ②hào(好学)
(9)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(10)、远远的望去，那一颗颗晶莹葡萄真像天上的星星。
(11)、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(12)、他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。
(13)、我是不是不用过多担心别人对我的评价？病人很担心地问：医生，我的病一定有很多疑窦吗？他担心老师发现他砸破了玻璃。
(14)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
(15)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(16)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(17)、夏天，紫藤花谢了，叶子长得更茂密了，层层叠叠，真像一顶绿色的太阳伞。活泼的同学在那儿玩耍、打球，累了，就在紫藤架下的石凳上歇一会儿，聊聊一天的趣事，可开心了。
(18)、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
(19)、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
(20)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
3、那…真像造句二年级
(1)、今天的造句小课堂到这里就结束了，我们下节课再见！
(2)、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(3)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(4)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”
(5)、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(6)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(7)、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
(8)、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(9)、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(10)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(11)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(12)、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶真像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
(13)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(14)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(15)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(16)、他依依不舍所留恋的那些景物，我却不动声色。
(17)、干:①ɡān(干净) ②ɡàn(干活)
(18)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(19)、喷:①pèn(香喷喷) ②pēn(喷火)
(20)、例：A、我一边唱歌一边跳舞。
4、那什么真像造句二年级
(1)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(2)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(3)、星空就真像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。
(4)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(5)、那细细的柳枝真像一个天生的舞蹈者,绽放青春的光芒。
(6)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(7)、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
(8)、一边……一边…… 一会儿……一会儿……
(9)、我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！
(10)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(11)、那地方的沙滩真的像撒了一地的黄金珠宝，金光闪闪的。
(12)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
(13)、坚贞不屈——梅花那种坚贞不屈的精神值得我们学习。
(14)、小学二年级看图写话专项练习(附提示和参考范文)
(15)、在我家的门前，有一棵象宝塔一样青绿色的松树，它的树干挺拔而笔直，直指蓝天；枝条柔软而有弹性，它不管遇到多大的外来压力，都能自动压低柔软的树枝，通过柔与弹来为自己卸压；树叶象一根根细针，十分茂密，我想这应该是松树保护自己的一种兵器吧！
(16)、得意洋洋： 我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(17)、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(18)、例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
(19)、走近雪松。粗壮的主干笔直向上，它的树皮粗糙，老师告诉我们：”别看它长的这样，其实木质很坚硬。“树干上每隔三寸的地方长出一根树枝，树枝向四周慢慢的低下去，而枝头却顽强的往上翘，树枝上还长张出了许多细枝，细枝上有一寸左右的松针，这就是雪松的叶子，许多叶子连在一起，像一把毛刷子，松针会刺人，如果你一不小心被它刺了一下，准会痛得哇哇大叫，这大概是雪松的“防身武器”吧！
(20)、不要担心，我就是砸锅卖铁，也要给你筹到学费。
5、那什么真像什么写句子二年级
(1)、我喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫远看枫树犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状真像爪子一样也真像一个个胖胖的小手摸摸它你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却真像锯齿一样有点磨手。
