描写人物动作的词语二年级
1、描写人物动作的二字词语
(1)、快言快语少言寡语爱管闲事追求***豪放不羁
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(3)、比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。
(4)、(3)这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
(5)、一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
(6)、在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。
(7)、［想］ 猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪 思考 思索 思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 想方设法 绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非 胡思乱想 痴心妄想 不假思索
(8)、再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。
(9)、(4)他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。
(10)、连蹦带跳摇头晃脑手舞足蹈上窜下跳抓耳挠腮拔腿就跑
(11)、慢条斯理诚实坦白婆婆妈妈刚正不阿、优柔寡断
(12)、这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
(13)、聚源路:0371-55905200/55905300
(14)、他们从方志敏的上身摸到下身从衣领捏到袜底，除了一只怀表和一支钢笔外，连一个铜板都没有找到。
(15)、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐、。
(16)、神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神
(17)、那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。
(18)、那个被我撞倒不管的、有着宝石般明亮眼睛并系着红领巾的小姑娘，声音是那样甜嫩，目光是那样晶莹，在她的旁边，我感到自己的粗俗，羞得无地自容。
(19)、也形容文章或发言简短而有力。○亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。
(20)、眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发喜笑颜开气宇轩昂
2、描写人物动作的词语四字词语二年级
(1)、“如假包换！是我花了一个星期时间才完成的。”
(2)、嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然销魂
(3)、她是初三时转入我们班的，大大的眼睛，弯芎的眉毛。记得那时的她戴者一顶白色圆顶帽，脸色很是苍白，始终带着笑意，就像一株冬驾覆盖下的蜡梅花，让人感受到一股穿透寒冬的力《■>；于是，我在心里给她起名叫“蜡梅花”。
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(6)、她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。张要是我的同学。
(7)、心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸
(8)、(2)牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
(9)、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。
(10)、奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈舍生忘死肝胆相照
(11)、因此，同学们在平时写作时，要克服“偷懒”心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文的“一般内容”，都可以成为你作文的素材。
(12)、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
(13)、旧时形容王侯的贵相或武将相貌的威武。○短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。
(14)、 他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。
(15)、形容旅途或野外工作的辛苦。○餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。
(16)、猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪思考 思索 思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂 心潮起伏思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚 挖空心思 异想天开 想入非非胡思乱想 痴心妄想
(17)、悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒、心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸
(18)、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。
(19)、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。
(20)、瞧瞅过目注视端详凝视仰视俯瞰远眺了望张望 回顾环视扫视窥视怒视浏览审视洞察打量巡视 目击目睹会见召见定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视 左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望 尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花
3、描 写人物动作的词语
(1)、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
(2)、(1)她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
(3)、例二：《饲养员赵大叔》，文中记叙“金皇后”耕麦茬地时，突然雷电交加、大雨倾盆这个情节时，描写赵大叔──
(4)、神气十足 神灵活现 神色自若神采飞扬
(5)、在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
(6)、在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：
(7)、妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
(8)、○游山玩水：游览、玩赏山水景物。○远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。
(9)、人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
(10)、没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措
(11)、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。
(12)、慢条斯理诚实坦白婆婆妈妈多重性格乐天达不雅成熟稳健幼稚淘气温顺体恤生动心爱普通俗通内向害臊外向开畅心肠仁慈伶俐机灵善解人意幽默诙谐思惟开放积极朝上进步当心慎重闷闷不乐公理耿直灰心掉意好逸恶劳处事潇洒捕风捉影患得患掉想入非非多愁善感恬淡名利利令智昏瞻前顾后安分守纪热心助人快言快语少言寡语爱管闲事追求***畏首畏尾奸刁多变贪小廉价三心二意心情多变水性扬花见色忘友胆怯怕事积极担任英勇公理伶俐勤学脚踏实地务实实践诚实巴交世故干练脾性浮躁慢条斯理老实率直婆婆妈妈刚强坚强固执钢铁(钢铁的意志)铁石(木人石心)不平刚烈刚直坚毅沉毅强项硬气烈性(烈性汉子)血性(血性汉子)血气(有血气的青年)刚强坚定不移百炼成钢坚毅不拔刚强不平傲雪欺霜宁当玉碎至死不平百折不挠在所不辞誓死不贰之死靡它宁死不屈懦弱脆弱单薄(意志单薄)懦弱软(心软)听人穿鼻婆婆妈妈养尊处优坚决坚(据守阵地)果断坚贞坚毅坚贞不拔矢志不移锲而不舍斩钉截铁海枯石烂坚持不懈背水一战遵守不渝纹丝不动雷打不动坚韧不拔磨杵成针富贵不克不及淫贫贱不克不及移威武不克不及屈成语有：百伶百俐冰雪伶俐伶俐机灵伶俐耿直伶俐聪慧年夜巧若拙精明强干冥顽不灵足智多谋夜郎自豪深藏若虚横冲直撞刚肠嫉恶落拓不羁心直口快心浮气躁.一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴
(13)、大学路：0371-67003900/67003633
(14)、七上八下qīshàngbāxià(释义)形容心神不安的惊惶样子。(语出)宋·宗杲说《大慧普觉禅师语录》：“方寸里七上八下；如咬生铁橛；没滋味时；切莫退志。”(正音)七；不能读作“qì”。(近义)忐忑不安心神不定(反义)心安理得若无其事(用法)常跟“十五个吊桶(打水)”构成歇后语。一般作谓语、定语、状语。(结构)联合式。(辨析)～与“忐忑不安”有别：～只能形容心情；“忐忑不安”多用在书面语里。(例句)哥哥外出；妈妈心里总是～的；担心出事。长话短说chánghuàǎnshuō(释义)要说的话很多，一时不能说清，只用扼要的几句话表明主要意思。(语出)清·李绿园《歧路灯》第三十六回：“长话短说，你与谭学生是同盟兄弟，他赢了俺一百多银子。颠三倒四diānsāndǎosì(释义)指错乱没有次序。形容思路、言语、做事等条理不清、颠倒混乱；毫无次序。(语出)明·许仲琳《封神演义》：“一日拜三次；连拜了三四日；就把子牙拜的颠三倒四。”(正音)倒；不能读作“dào”。(近义)语无论次乱七八糟杂乱无章七颠八倒(反义)有条不紊井井有条有条有理有板有眼井然有序错落有致(用法)含贬义。一般作谓语、定语、状语。(结构)联合式。一举两得yījǔliǎngdé(释义)举：做事。做一件事同时得到两种好处。(语出)《战国策·秦策》：“取其地；足以广国也；得其财；足是以富民……是我一举而名实两附；而又有禁暴正乱之名。”(正音)得；不能读作“děi”或“de”。(辨形)两；不能写作“二”。(近义)一箭双雕事半功倍(反义)事倍功半得不偿失(用法)常含褒义。一般作谓语、定语。(结构)主谓式。(辨析)见“一箭双雕”(1154页)、“两全其美”(620页)。(例句)利用废物；既可变废为宝；又可减少空气污染；是～的好事。
(15)、成语属：雁过留声(解释)比喻留名声于身后。
(16)、○童颜鹤发：颜：脸色。仙鹤羽毛似雪白的头发，孩子似的红润的面色。
(17)、(1)只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
(18)、这是《雪战》作文中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。
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(20)、一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天、镇定自若、化险为夷
4、描写人物动作的词语二年级
(1)、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
(2)、○骨瘦如柴：形容消瘦到极点。○形销骨立：销：消瘦。
(3)、偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。我的妹妹今年刚上二年级。
(4)、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
(5)、悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒、心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸
