幼儿园小班课程
1、幼儿园小班课程内容
(1)、家庭中渗透请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。
(2)、民办园：胡姬港湾幼儿园| 吉的堡新汇幼儿园 | 安淇儿幼稚园| 蒙特梭利幼儿园 | 世纪昂立幼儿园|嘉宝幼儿园| 四季方馨幼儿园|蒙世学堂徐汇园|蒙世学堂秀山园|安淇儿浦北幼儿园|米迪雅托育园
(3)、为了让他们能够掌握其中的“精髓”感受数量间的关系。每人手中都持有一本书，首先大致讲解了看书的准则，注意点。可似乎有的幼儿力不从心，人虽然在这心却漂到九霄云外，独自一个人在翻看书中的精彩内容，更郁闷的事看书还有的是倒着看，这时教师该用正确的引导，严厉的语气只会导致他内心的胆颤，更加不会用心去看书，小班的孩子注重的是方式让他们自愿参与到活动中，而不是警告话语，叛逆的心理有时也会体现在他们身上。接着我让他们试着自己看图用手指点数，听到幼儿一致的“3```”声音，心中小小的激动了下，继而我就加深的难度，在数量上有所增长，这下问题出现了，再细致的看下有的小孩子是小和尚念经有口无心，经常出现手口不一的现象。明明嘴巴已数到了手却还点在第三个动物身上。或重复点数或出现嘴慢手快的现象。我想可能是看图点数和幼儿的生活没有多大的联系吧，所以有些幼儿老是掌握不了。还有的更加离谱从后往前点数，哎呀真是不看不知道一看吓一跳。原先想的那么，可实施起来怎么就反差那么大呢？到底是什么地方出了问题呢？幼儿不能手口一致地点数，极少部分幼儿在他们的潜意识中没有数字含义的概念。在平时如果为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习、操作。让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进行点数。这样的效果可能会好一点。
(4)、正确规范的时间是:小班15分钟、中班20分钟、大班25分钟 不过有些幼儿园是不作严格要求,小班控制在15~20分钟、中班20~25分钟、大班控制在25~30分钟.
(5)、——说一说，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？在讨论中让幼儿懂得因为它们为大家做了好事，大家喜欢它们，所以它们感到快乐。
(6)、小班也就是10分钟的课,孩子根本就坐不住.中班是20分钟左右.大班是30分钟,学前是45分钟.
(7)、重点：按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。
(8)、建构区：利用各种插塑、积木等建造房屋、比较大小等。
(9)、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”
(10)、通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观察落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感兴趣。
(11)、上完课，也基本快放学了，小班一般都不会放学很晚，毕竟小朋友都是刚开始上幼儿园。
(12)、乐意参与动作创编活动，有做与众不同的动作的意识。
(13)、组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
(14)、(3)幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
(15)、师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?
(16)、通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
(17)、1在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。
(18)、同学们给小火车起得名字都好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？
(19)、师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。
(20)、艺术领域感受和欣赏：能欣赏自然，喜欢听音乐，绘画等。课程内容可以让孩子欣赏音乐，参观植物园等。表现和创造：培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达，能唱短歌曲，跟着音乐跳舞，用线条画想表达的画。课程包括涂色，歌唱，韵律等。
2、幼儿园小班课程故事案例
(1)、选择的标志应图案简单、生动，特点明显，便于幼儿记住。
(2)、听听、看看、说说几种常见的铃声，知道铃声的意思及与我们生活简单联系
(3)、第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式，奇妙的表现了蝴蝶的特点，培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。
(4)、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
(5)、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张
(6)、现在各幼儿园采用的课程无非是整合、综合、单元、渗透、分科课程，但实际教学中有语言：简单儿歌，故事，音乐：歌曲、律动(随乐动作)，数学：感知5以内的数量，辨认颜色等，美术：学画长短直线，螺旋线，圆圈等。
(7)、将字卡布置在“子宝宝乐园”，幼儿随机认读。
(8)、老师的话：谈论感兴趣的话题，孩子们倾听别人的建议或者想法，从中获取新信息，满足了自身求知的欲望，又发展和提高了语言表达能力。几次的讨论活动以及和爸爸妈妈们一起调查，孩子们对向日葵的种植有了初步的了解，同时对种植活动产生了很大的兴趣与参与的积极性，激发了孩子们的探索欲望。
(9)、--教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列)，然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。
(10)、丰富幼儿色彩体验，培养孩子观察、动手能力。
(11)、教师：(继续放蜜蜂飞来的flash片段)“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”(采蜜)
(12)、同学们，听，这是什么声音？(出示课件火车的声音)
(13)、2)小朋友你们想试试吗，请每个小朋友到老师这里须操作材料，你们和妈妈一起来找一找，请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做。
(14)、(3)出示各种颜色物品的幻灯片，让幼儿说出物品的颜色，以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。
(15)、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
(16)、和纸条跳起舞——纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。
(17)、教师：谁来说说小明的优点在哪呢？(请幼儿回答)
(18)、备注：如果教室具备较好的使螃蟹生存下来的条件，可以将螃蟹养着，以在空余时间让幼儿进行反复观察与讨论，从而，发现的更多，得到的更多！
(19)、第三步：添加蝴蝶身体，并形象地与树叶的拓印画结合(培养学生善于发现并运用身边常见事物进行创造性设计的能力)①尽量的使蝴蝶的身体和翅膀相结合，提示儿童注意画面的遮挡关系②提醒儿童拓印时树叶尽量不要多次重合，影响画面效果
(20)、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
3、幼儿园小班课程教案
(1)、PPT里包含的内容有：雾霾下的城市，雾霾下的人群，雾霾下人是如何保护自己的等等。
(2)、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
(3)、教师：“小朋友们玩的开不开心？”“有一个好朋友看到我们玩的这么开心，它也想来和我们一起玩的，我们一起玩好不好？”
(4)、 教幼儿学习手口一致地点3以内物体的数量，并能说出点数。
(5)、 想想，如果可以和猫咪一起窝在暖暖的竹篮里睡，或和小鸟儿挤在鸟巢，听鸟妈妈唱温柔的摇篮曲，或睡在池塘、树洞、山洞里，会多么不一样？ 再想想更不一样的：站着睡，倒挂着睡，在山上和星星月亮一起睡？不晓得那样的梦乡，是不是更甜美？可是，回头想想，山上太冷了，海底太深了，这些地方都比不上“自己”的床、“自己”的被子、“自己”的枕头舒服呢。而且，想了好多，好累啊，不知不觉就——睡着了。
(6)、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)
(7)、老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。
(8)、兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"
(9)、教师：你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？
(10)、游戏是小班幼儿喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。
(11)、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
(12)、⑵幼儿操作⑶集中：你有没有取出我送给你的小礼物?(请你将小礼物放在自己口袋里)你是怎样取出来的?(鼓励幼儿大胆讲述，师现场演示)
(13)、激起婴幼儿的好奇心，吸引他们往玩耍往试探，使大大年夜行径以及风雅行径都获患上锻炼。
(14)、幼儿爬动着依此向小青蛙、小鸭子等问好，然后再爬回自己家来。
(15)、重点提问：商店里来了这么多货物，我们一起来整理，应该怎么整理？
(16)、(5)出示流程图，让小朋友尝试自己画出小鱼，再给题目涂上颜色。
(17)、课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。
(18)、(提醒幼儿在学小鸟飞时，两臂上下轻轻散动；在练习跳
(19)、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
(20)、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
4、幼儿园小班课程表安排表
(1)、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。
(2)、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。
(3)、(1)教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。
(4)、C、放音乐。教师跟节凑说儿歌演示动作：小手小手拍一拍，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩，小手小手捏一捏，小手小手抠抠子……小手小手拉一拉，拉成一个大泡泡(教师拉幼儿的手，围成圆)
(5)、小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋妹妹，蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)
(6)、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。
(7)、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
(8)、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
(9)、小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。
(10)、◎入园君提醒：家长们赶紧关注(上海入园)，回复关键词“入园年限”查看上海2021年入园70+幼儿园录取情况及家长分享年限！
(11)、重点：感知冰的凉和易融化的特征难点：怎样将礼物从冰中取出
(12)、小猴子左看了一下，右瞧了一眼，说：“你们要不信，我现在就飞给你们看看。”说完一跃而起。只见小猴子伸出长长的手臂
(13)、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。
(14)、(1)让幼儿做示范钻拱形门，让所有幼儿自由地在拱形门下玩耍后。
(15)、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们高兴吗?
(16)、活动室游戏：《送信》《谈话活动》《儿歌创编》
(17)、(2)幼儿分组自由种植蒜子，教师巡回指导。
(18)、引导幼儿认识手，知道手心、手背、手指等的各部分名称，认识五个手指；
(19)、开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。
(20)、谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？
5、幼儿园小班课程故事美篇
(1)、民办园： 贝贝幼儿园| 东森毓美幼儿园| 天英双语幼儿园| 同汇实验幼儿园|奉贤震旦双语幼儿园
(2)、红星幼儿园|小天鹅幼儿园 | 泗东幼儿园|小海螺幼儿园|帕堤欧幼儿园|满天星幼儿园|小红帽幼儿园| 小鸽子幼稚园| 金锣号幼儿园| 淞南实验幼儿园|行知实验幼儿园| 浪花幼儿园| 友谊路幼儿园| 荷露幼儿园| 太阳花幼稚园| 小精灵幼儿园| 高境镇第三幼儿园| 海滨三村幼儿园| 四季万科幼儿园|乾溪第二幼儿园|陈伯吹实验幼儿园|高境镇三花幼儿园|青苹果幼儿园|淞南星星幼儿园|小主人幼儿园|星辰科技幼儿园 |淞南镇中心幼儿园
(3)、我们都知道，跳舞需要舞蹈鞋，我这里有一只鞋子，请你看一看它长的`什么样？(很大)，对啦，它长的特别大，那你猜猜它是谁的鞋呢？它是巨人的鞋。
(4)、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。(小朋友开始撕)
(5)、师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？
(6)、老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。
(7)、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。
(8)、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。
(9)、讲述：这节课，我们来研究彩虹是怎样形成的？
(10)、小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
(11)、3)和老师一块进行歌表演。(鼓励学生充分发挥自己的想象力)
(12)、民办园：美星幼儿园|明日星幼儿园|百灵鸟幼儿园|傅家街幼儿园|联合幼儿园|长颈鹿幼儿园|小苹果幼儿园|玛诺利娅主题幼儿园
(13)、划重点！2021年上海入园政策解读出炉！今年继续执行先登记后报名！这3类家庭不参加统一信息登记！
(14)、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。
(15)、师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？
(16)、教师操作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子。
(17)、上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。
(18)、大多数孩子都没有和父母长时间”分开“，在刚入园时，分别焦虑无法避免。
(19)、孩子们惊奇的发现，每个人的步数都不同，教师接着提出问题：“为什么步数不同？”通过第二遍尝试，孩子们总结出：
(20)、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
(1)、不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。
(2)、整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域。上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。
(3)、师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?
(4)、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
(5)、教幼儿练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。
(6)、雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。
(7)、基本部分(游戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！
(8)、--教师播放音乐，让幼儿知道诗歌的名字，初步感受诗歌的内容。
(9)、幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
(10)、这个比较传统的体育游戏是幼儿喜欢玩的平衡游戏，但玩儿两遍之后，孩子们就开始厌烦了。这时，如果教师及时引导孩子创新游戏玩法，增加游戏的难度，使之多样化，就能重新调动起幼儿游戏的兴趣。
(11)、在感受音乐的部分，我花的时间太多了，导致后面拖了很长时间，应该在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听，简单的说说自己对音乐的感受，不需要花很长时间来谈感受。另外，在活动开始和结束的时候可以将活动的重难点引入其中，将重难点前置解决掉一些，为后面的环节做铺垫。
(12)、老师的话：种什么？只是操作层面的问题，而孩子们在这个过程中有调查、有分享、有统计等，还了解了植物生长的关键。所以，种植前的调查、讨论，不仅有益于孩子们植物知识和种植经验的积累，更有利于孩子们沟通交往、比较推理等学习能力的发展，更重要的是孩子们完全成为种植的主人，从选种开始便投入了积极主动的情感。
(13)、让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
(14)、谁知道火灾怎么发生的呢？(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)
(15)、“了不得了，猴子真的会飞!”大象、小刺猬、小蜜蜂、小蝴蝶都看呆了。
(16)、铅笔再画了一个上窄下宽的图形，看看像什么图形？
(17)、教师分别弹奏三段音乐，引导幼儿选择相应的动作，尝试把音乐和动作相匹配。
(18)、幼儿园小班离园教案可从学习目标、活动准备、活动过程、家长配合、活动建议等这些方面进行论述。下面带来幼儿园小班离园教案，一起去看看吧!
(19)、那么应该怎么种植呢？小朋友们每人从家里带来了一袋泥土，我们选择比较湿润的泥土倒入种植箱中，不一会儿，箱子就填满了小朋友带来的“百家土”。小朋友们将种子均匀地撒在泥土上，并在表面又盖了一层泥土，稍稍地洒一点水，让我们一起静待种子的发芽吧！
(20)、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
(1)、另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”
(2)、(对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参与活动。)
(3)、师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?
