朱熹有名的诗
1、
(1)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
(2)、胜日：原来指节日或亲朋相会的日子，这里指天气好的.日子。
(3)、第三四句同样很是唯美，也很是有趣，“适意欲忘言，尘编讵能老。”，在这两句中，诗人更是进一步地赞美了兰花，并且以“适意”、“忘言”、“尘编”来渲染，从而使得后这两句与前面的两句形成了鲜明的对比，令这整首诗更加的生动，这也正是此诗为独特的一个地方。
(4)、鸱夷子是春秋时期越国的范蠡。帮助勾践灭掉吴国以后，他聪明地抽身而去。 既在青史留名，又能逍遥终老，可谓千古以来儒家士子的楷模了。
(5)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，
(6)、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
(7)、酬佳节，须酩酊，莫相违。人生如寄，何事辛苦怨斜晖。无尽今来古往，多少春花秋月，那更有危机。与问牛山客，何必独沾衣。
(8)、“种桃泉上头”，这一句既交代出上游地段有很多桃树，而且一个“种”字，表明并非野生的植物。诗人见多识广，他从桃树的分布和数量上进行区别，可以辨别野生和种植的差别。
(9)、尘世难逢一笑，况有紫萸，堪插满头归。朱熹在词中赞美生活与大自然的美好，“堪”这个字用得有深意，告诉大家要珍惜眼前的一切。
(10)、 他主张存天理 灭人欲他是程朱理学集大成者 他住持修订的四书章句集注。成了科举考试的标准 他曾任帝师和顾问 他的存天理 灭人欲主张 劝南宋的崇庆皇帝。 又私访弹劾贪官。这样皇帝不高兴了 也得罪了不少官员 宗庆二年 御史弹劾他 说他纳尼姑两人为妾 又扒儿媳灰。以败坏道德 人为君子之名。 帝本来不喜欢。再加上他不辩白。就被罢官 得了个老而不尊之名。直至郁郁而故 这成历史悬案。 到了南宋开禧三年又恢复名誉 追封信国公。
(11)、朱熹的《观书有感》中的诗句“————”就告诉我们要写出鲜活的
(12)、朱熹很多的诗也是收录进了小学的课本，那么除了《春日》之外，另外的这首《咏蕙》，同样也是难得的经典之作，整首诗也是意境唯美，写出了不一样的蕙兰。而对于古人来说，梅花、兰花、菊花、竹子，那都是精神的象征，代表了一种积极向上乐观的心态，这也就是为什么历代的诗人都赞美过这些花，并且把这些花描绘得如诗如画。
(13)、诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
(14)、译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
(15)、朱熹的《观书有感》是一首说理诗。从字面上看好像是一首风景之作，实际上说的是读书对于一个人的重要性。这首诗包含着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而又历久常新，寄托着诗人对读书人的殷切希望。读书需要求异求新，诗作以源头活水比喻学习要不断读书，不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步。学生在读书时要克服浮躁情绪，才能使自己的内心清澈如池水。源头活水不断，池水才能清澈见底映照出蓝天云影，人只有经常开卷阅读才能滋润心灵焕发神采。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！以源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断汲取新知，才能有日新月异的进步，诗的寓意多么深刻！
(16)、当然，朱熹喊着“永弃人间事，吾道付沧洲。”可不是回家钓鱼。他把自己的时间，都用在著书立说、聚众讲学、宣导自己的理学思想去了。
(17)、你去过武夷山吗？辛弃疾曾在那儿提词。历数唐尧千数下如公者有二三人。辛弃疾与朱熹同在南宋年间生活过。他应比我们现代人更了解。辛是爱国诗人 该相信吧 ？
(18)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。——《偶成》
(19)、诗人没有单纯地停留在写景上，而是针对湖水之清展开思考，用一问一答把一个哲理性的问题阐述明白。后人经常用四两句诗来比喻在工作或学习上要不断汲取新鲜养分，才能取得不断进步。
(20)、那就是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”全诗如下：
2、
(1)、心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
(2)、这是一首有哲理性的小诗。人们在读书之后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
(3)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
(4)、兰花开出来的花也是与众不同，而蕙兰又更加的独特，它看似很普通，可是又极为有气质，这也就是为什么文人士大夫会喜爱的原因。朱熹在这首诗中，正是高度赞美了兰花，并且写得极为优美，短短的四句，一共二十个字，却是美得犹如一幅画，读来也是令人拍案叫绝。
(5)、朱熹可不是一个小人物，他是南宋著名的理学家。宋朝理学的主要派别是程朱理学，程，即程颢、程颐兄弟，朱，就是今天要说的朱熹。
(6)、东门黄犬、华亭清唳，是古代两个不懂进退、丢掉性命的反面案例。东门黄犬出自《史记·李斯列传》，写了李斯的故事：
(7)、朱熹正是代表了那个时候传统的知识分子，在思想上不停要探索，然而在文学上也是勇于创新，很多的作品，那都是经典名篇，虽然这首《咏蕙》并不是很出名，但写得却是很有趣，也很是唯美，读来也是朗朗上口，所以这样的作品，那自然是不容错过，值得我们一读再读。
(8)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
(9)、对于杜牧的原诗，苏轼这首词在字句上改动不大，但是在情感上更加旷达一些。杜牧诗“古往今来只如此”有无可奈何之意，而苏轼改为了反问“古往今来谁不老？”洗掉了杜牧的消沉与伤感。
(10)、朱熹不仅是一个理学家，他和所有的读书人一样，也是一个诗人。 不过朱熹重诗轻词，诗传下来一千多首，词只有十几首。不过在这十几首词中，却有几首类似于文字游戏的隐括词和回文词。
(11)、鸱夷子，成霸业，有馀谋。致身千乘卿相，归把钓渔钩。春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。永弃人间事，吾道付沧洲。
(12)、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》
(13)、倘若有学界专家学者愿意认真完整审鉴《朱熹半亩方塘考》一书，笔者相信不用三年，三个月，三天，但起码也投入三个小时方有可能完整了解"半亩方塘"的由来。
(14)、朱熹(1130—1200)，南宋思想家、哲学家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦，一字仲晦，又号晦翁，别称紫阳。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州。绍兴十八年(1148)进士。任泉州同安县主簿。淳熙时知南康军，改提举浙东茶盐公事。
(15)、大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也;其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。
(16)、这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。
(17)、朱熹是南宋著名的道学家，“程朱理学”的领军人物，其理学思想博大精深，影响深远。但一般读者对其深奥的理学不感兴趣，倒是他的几首小诗老少皆知，流传极广，道学家的诗却无道学气，精妙的诗句被后人一再引用。有名的当数他的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”为什么小而浅的方塘如此清澈，以至从水中能看到“天光云影共徘徊”的景象呢？原来此方塘不是无源之水，而是有永不枯竭的源头在为它源源不断地供应着清水，因此永不陈腐、污浊。诗中充满着意趣、理趣、情趣，激发人们无限的想像力和创造力。简直使人诧异：一首小诗怎么能展现如此丰富深刻的形象及其思想意义！
(18)、其实每一个读书人的心中都有建功立业、功成而去的梦想。朱熹也不例外。他的另一首《水调歌头》写的就是这种儒家士人的理想：
(19)、 还有能进孔庙的都是孔子弟子。朱熹不是弟子成了进孔庙第一人。被称朱子 在南宋后的三个王朝 被崇称 为儒学大师 名声直追 孔子他到底有何贡献呢
(20)、一般来说，诗重形象思维，忌说抽象道理，形象和思想、情感和理智在诗中往往很难相融。但朱熹的哲理诗却像一个精灵，能做到形象与思想并茂，情感和理智共存，在感性的形象中闪烁着理性的光辉，其诗境具有更多的审美意味，对读者认识事物，认识人生，有着丰富的启迪意义。正如一位学者所说：“朱熹作为一个道学家，他的诗却绝少道学气，更无头巾气，酸腐气，他与一般诗家一样，常用字眼也无非是水天山色，江风月夜一类。朱熹有时也用诗来说理，但决不说孔孟程朱的理，他的说理诗多有形象思维，不仅比说理的文章清爽透彻，而且比一般臃肿而空泛的抒情言志诗更觉灵气发越，亲切近人。”
3、
(1)、江水浸云影，鸿雁欲南飞。携壶结客，何处空翠渺烟霏。尘世难逢一笑，况有紫萸，堪插满头归。风景今朝是，身世昔人非。
(2)、笔者全身心投入研究三年，从多维度，宽思维，多角度探踪寻幽，颠覆性的考证结论，不指望三个月即能转变人们固有的结论和先入为主的想法和观念。
(3)、解析：这是一首借酒浇愁感慨激愤的小词，盖作于金源灭亡前后。当时，元好问作为金源孤臣孽子，鼎镬馀生，栖迟零落，满腹悲愤，无以自吐，不得不借酒浇愁，在醉乡中求得片刻排解。这首词就是在这种背景和心境下产生的。
(4)、其实这首诗是诗人借半亩大小的方形池塘来比喻读书
(5)、与客携壶上翠微，江涵秋影雁初飞。尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。
(6)、朱熹另一首《春日》也历来为人们所称道：“胜日寻常泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”文字极浅显明白，景中有情，情景交融，和煦的春风仿佛扑面而来，明媚的春光映入眼帘，春天的气息令人陶醉，使人身临其境根本不觉得诗人在说理，而道理已经悄悄沁入你的心脾。这是真正的艺术高手才能达到的境界。
(7)、暮江寒碧萦长路，路长萦碧寒江暮。花坞夕阳斜，斜阳夕坞花。客愁无胜集，集胜无愁客。醒似醉多情，情多醉似醒。——《菩萨蛮》
(8)、天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊：天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。〕。天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。写清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”，比喻书中的内容。
(9)、朱熹在莆田南山广化寺听林光朝讲道，又当面请教疑问，如一对面语，林光朝“密言于先生(朱熹)也”。朱熹有感而作七绝诗《曾点》：
(10)、为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书，读书之法，莫贵于循序而致精，而精致之本，则又在于居敬而持志。
(11)、华亭清唳出自《世说新语 》，是陆机兵败被诛杀的故事：
(12)、游客们一边慢慢地攀爬，一边随意地聊天。小径曲折，并不陡峭，大家很快就走出很远，前面却变得更加狭窄，他们正想原路返回，忽然听见水流的声音。诗人喜欢探幽访胜，因为沿途的风景比较单调，他已经觉得有点犯困，此时却精神振奋，立刻决定要寻找溪流的发源地。
(13)、这是一首写春之诗，它描写了春天万物新生、花团锦簇的特点。“新”暗指人们受到儒学熏陶之后的新气象，“东风”指圣人之道如春风化人，“万紫千红”表达儒学内容丰富多彩、遍地开花。
(14)、朱熹还创作了很多咏物诗，展现出自然的灵秀、景物的独特，同时也托物言志，抒写了自己的志向和情怀。这首诗篇幅短小，却寓意深刻，值得细细品读。
(15)、朱熹是南宋著名的文学家、理学家，他一生著述无数，也对后世产生了极大的影响。诗人从小苦读、满腹经纶，入仕之后更是走南闯北、阅历丰富。他的诗歌题材众多，既有展现羁旅困顿、宦海沉浮的佳作，也有描绘田园风光、壮丽山河的名篇。
(16)、回文词本身并不算太难，但是这种形式的作品有太深的雕刻痕迹，缺乏自然之美，因此也没有真正的佳作产生。诗人们大多当作一种文字游戏而已。
(17)、译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
(18)、朱熹的隐括词宋人喜欢“以诗度曲”，即把前人的诗文用词的方式改编，以达到歌唱的目的。很多人认为，这种隐括词是从苏轼开始得到时人注意并开始发扬的。
(19)、诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
(20)、朱熹的这首诗语言朴实，只有短短20个字，却充满了理趣。作者仿佛在讲述一个离奇的故事，而那些场景又是他亲眼所见，通过作者的生动描述，读者也仿佛身临其境。诗人用简短的篇幅，就诠释了桃李不言、下自成蹊的道理，令人赞赏不已。
4、
(1)、半亩方塘〔方塘：方形的水塘〕一鉴开〔一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。〕，半亩方塘像一面镜子被打开。
(2)、陆机雄才岂自保？李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻？上蔡苍鹰何足道？《行路难》
(3)、苏轼和朱熹隐括杜牧齐山诗的这两首词， 都在原有的感情色彩上做出了明显的改变，相对来说，朱熹更加积极乐观。
(4)、其中"问渠哪得清如许，为有源头活水来"是表达诗人读书感想的
(5)、半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。
(6)、朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。生于1130年，死于1200年，字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、逆翁等，南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)人。朱熹是闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来杰出的弘扬儒学的大师。
(7)、再比较一下朱熹的这首《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》
(8)、富贵有馀乐，贫贱不堪忧。谁知天路幽险，倚伏互相酬。请看东门黄犬，更听华亭清唳，千古恨难收。何似鸱夷子，散发弄扁舟。
(9)、将书比作半亩方塘。书是长方形的，所以说“半亩方塘”。“一鉴开”，以镜子作比，形容方塘极其清澈。
(10)、酩酊但酬佳节了，云峤，登临不用怨斜晖。古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣。
(11)、第一首诗是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西。第二首诗也是借助形象说理的诗。
(12)、朱熹的这首词，在苏轼的旷达之外，似乎更加入了积极向上的精神。
(13)、 我国古诗中有不少蕴含精辟哲理的佳作，以极其简练、形象的文字，道出了“人人心中有，人人笔下无”的深邃的人生哲理，脍炙人口，流传千古。譬如唐代王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”又如北宋苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两首诗的后两句千百年来已融化在群众的口语中，成为人们认识事物的一个价值判断标尺。这一方面，南宋朱熹的哲理诗的杰出成就也令人刮目相看。
(14)、②这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
(15)、译文：只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。
(16)、解析：这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
(17)、结束语总结一下。隐括词的创作，要注意引用原诗的成句加以改编，一定要在原诗的基础上另出新意，否则就没有任何价值了。
(18)、 朱熹的《观书有感》其实是两首，其二为：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”试想，往日因江水枯竭而使艨艟巨舰搁浅时，任凭多少人费力推移，巨舰纹丝不动，然而只待春水涌来，巨舰便在一江春水中自由自在地航行。任何事物倘若违背客观规律，全凭主观意志，一味盲动横行，是没有好结局的；只有顺应了客观规律，才能获得自在而理想的结果。
(19)、朱熹在观书有感中表达自己读书感想的诗句是什么
(20)、结尾引人深思，“未肯出山流”。桃树栽种在水边，溪流也并未枯竭，可是零落的花瓣却没有落到水面，作者在下游地段也没有发现残花顺水漂流。花瓣即使知道外面的世界很精彩，她也不愿抛弃故主，而奔向外面的花花世界。
5、
(1)、揭示深观书有感二首(其一)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
(2)、诗人喜欢结交朋友，也爱好游山玩水。他的朋友遍及天下，大家都仰慕他的学识，愿意聆听他的指教，即使与他在一起畅游，也觉得大开眼界。有一次诗人在朋友的陪同下一起登山，山虽然不高，可是因为山路崎岖、林木密布，而显得幽静。
(3)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
(4)、秦二世二年七月，丞相李斯因遭奸人诬陷，论腰斩咸阳市。临刑谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”
(5)、暮雨朝云不自怜，放教春涨绿浮天。只令画阁临无地，宿昔新诗满系船。青鸟外，白鸥前，几生香火旧因缘。酒阑山月移雕槛，歌罢江风拂玳筵。——《鹧鸪天》
(6)、“涧里春泉响”，首句介绍山涧之中听到了泉水叮咚的响声，引发了人们的好奇心。他们顺着溪岸行走，沿途虽然有点幽深，却好像有行人的踪迹，所以他们并没有太费力，就来到了溪水的上游。
(7)、回文词回文词是一种有趣的文字游戏，有通篇回文，有单句回文等形式。苏轼也喜欢玩这种小游戏，写了不少回文词，例如《菩萨蛮·落花闲院》 ：
(8)、19岁进士及第，曾任荆湖南路安抚使，仕至宝文阁待制。为政期间，申敕令，惩奸吏，治绩显赫。朱熹的一生志在树立理学，使之成为统治思想。但因理学初出，影响不深。同时，朱熹在官场上因品性耿直而得罪权臣，致使朱熹晚年落得一个悲剧的结局。朱熹在哲学上有很高的成就，主要哲学著作有《四书章句集注》、《四书或问》、《太极图说解》、《通书解》、《西铭解》、《周易本义》、《易学启蒙》等。
(9)、凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
(10)、问渠哪得清如许？为有源头活水来。(其二)昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
(11)、解析：从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。
(12)、朱熹的梦想大家都知道李白的梦想是：功成拂衣去，摇曳沧洲傍。 () 。
(13)、古诗词中有很多咏物诗，作者借助对景物的描写，抒写内心的感受，表达一种哲理，也警示世人应该如何为人处世。南宋有一位大儒学富五车，见解深刻，一生写了无数诗篇，其中就有很多咏物诗。下面分享朱熹的一首诗，短短四句话，没有一个生僻字，却极富理趣。
(14)、“4月22日，是2020年暮春的后一天，23日是中国儒学大师朱熹逝世820年的日子。中央广播电视总台科教频道自4月21日至24日连续播放四集纪录片《朱熹》。朱熹著名的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来。”脍炙人口，耳熟能详。那么，此名诗名句系朱熹何年何月在何处所作？笔者认为这些诗境取景和创作地点皆在福建莆田。
(15)、苏轼的《哨遍》隐括了陶渊明《归去来辞》、《水调歌头》隐括韩愈《听颖师弹琴》、《定风波》隐括杜牧《九日齐山登高》等。黄庭坚也创作过《瑞鹤仙》隐括欧阳修的《醉翁亭记》。
(16)、凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
(17)、既然桃树是种植的，那么必然有人在此活动，令人想到这里可能有一位隐居的高士，但是作者却避而不谈。第三句没有续写桃树，转而描写残花。“烂红纷萎地”，地面上有很多落花，经过风吹雨打，早已显得糜烂不堪，令人怜惜。
(18)、等闲识得东风面：等闲，寻常、随便；识得，感觉到；东风面，春风的面貌及其精神。
(19)、译文：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
(20)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——《观书有感》
(1)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(一作：少年易学老难成)
(2)、酬佳节，须酩酊，莫相违。人生如寄，何事辛苦怨斜晖。这里劝好友痛饮美酒，人生苦短，不必自寻烦恼。无尽今来古往，多少春花秋月，那更有危机。朱熹反问道：那更有危机？乐观的人在危机中看到的是机会和希望。
(3)、①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。
(4)、它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
(5)、译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
(6)、落花闲院春衫薄，薄衫春院闲花落。迟日恨依依，依依恨日迟。梦回莺舌弄，弄舌莺回梦。邮便问人羞，羞人问便邮。
(7)、那么，他们的偶像是谁呢？词中写到：鸱夷子，成霸业，有馀谋。致身千乘卿相，归把钓渔钩。
(8)、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(9)、第一二句便是直抒胸臆，一上来便是赞美了兰花，从而令这首诗意境全出，“今花的古名，旖旎香更好。”，这兰花得了古名，从而也更加的高贵，散发出了不一样的芬芳，即使是在很远的地方，那都是能够闻得到，这种旖旎的香味好，我也是为喜爱。在这两句诗中，更是直接赞美了兰花，也使得这首诗更具有感染力。
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(11)、朱熹还是个文学家，一生写了许多诗词，如《观书有感》、《菩萨蛮》、《南乡子》、《水调歌头》、《西江月》、《念奴娇》、《青玉案》、《满江红》、《鹧鹄天》等。
(12)、宋朝真正能够唐朝的相媲美的诗人并不多，尽管这一时期涌现出了大批的诗，写下了大量的优美的诗作，但是总体上来说，要论成就的话，还是苏轼、王安石、朱熹等人的诗作成就高。朱熹的诗往往是以说理为主，融入自己的思想，所以使得他的作品别具一格，深受人们的喜爱，特别是一首经典的《春日》，更是美得犹如一幅画，同时也充满了深刻的哲理，读这样的作品是令人感动。
(13)、问渠〔渠：它，指水塘。〕那〔那：同“哪”，怎么。〕得清如许〔如许：如此，这样。〕，为〔为：因为。〕有源头活水来。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
(14)、熹在观书有感中表达自己读书感想的诗句是问渠那得清如许？为有源头活水来。
(15)、朱熹为后世留下了许多启迪人思想的的人生名言：
(16)、③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。
(17)、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。常云：“此语神功，非吾语也。”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
(18)、半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动.它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来.
(19)、原诗四句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
(20)、如果将“书”理解为“书本”，而且书本的内容不是泛泛的包括诸如医书、哲学书、史书、科技书等等，而是仅仅就文学内容诸如诗词曲赋散文等等体现文学艺术美的方面，那么，也可以认为“源头活水”表达了“不竭的文思”。从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论。
(1)、诗歌叙述诗人外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。为什么？因为天地间吹开了和煦的东风，东风催得百花齐放，百花为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”历来也被传为名句。
