相煎何急造句
1、相煎何急全诗
(1)、▶这部电影在教育圈火了！或许这才是老师美的样子
(2)、当你看到争斗在你的敌人之中的时候，跟你的朋友离开，并安稳的坐着吧。但是当你看到其中有人有智慧时，请弦起你的弓，把石头仍到这堡垒中吧。
(3)、随着老一代卫道士在自相残杀中将自己烧焦，在盲目的谜团解难者筋疲力尽并为无意义的目的继续无益争斗之际，生物智能设计的狂热者被智性的激励，热情高涨，更有目的。
(4)、作者刻画出了一个嗜钱如命、见利忘义的活灵活现的市侩形象。
(5)、10这些尚未定义的空间将无疑地会受到热烈的竞逐与争斗.
(6)、一掷千金浑是胆，家无四壁不知贫。——唐代吴象之《少年行》
(7)、 具答之：以史为鉴，可以知兴替。知大势在所难免，何不取其害之轻，择天时、顺地利，以护万民之苟全乎？
(8)、民族国家的形成过程就是教权与王权争斗的过程.
(9)、西班牙北部阿拉贡一处白雪皑皑的山坡上，一只兀鹫为一小片食物与一只大乌鸦争斗。
(10)、▶人民日报发布中小学开学全贴心攻略：孩子，请做好开学准备！
(11)、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。——《诗·王风·采葛》
(12)、▶海峡之声|人教版语文七年级上册《世说新语》二则
(13)、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐代李商隐《无题》
(14)、人类的历史上，没有所谓的"的善与的恶"之战争，有的只是主观的善与主观的善之间的争斗、正义的信念与正义的信念彼此相克罢了。在单方面的侵略战争中，发动侵略的一方都认为自己才是正义的一方，战争因而永无休止。只要人类相信神及正义，世界将永无宁日。
(15)、10这些尚未定义的空间将无疑地会受到热烈的竞逐与争斗.
(16)、这两个国家的争斗,就像两虎相斗,必然有一方蒙受重大损失。
(17)、▶4分钟短片《努力一点点》，感动全球20亿人！告诉孩子不要轻易放弃自己！
(18)、(成语示例)：二位先生高才久屈，将来定是大器晚成的。(清·吴敬梓《儒林外史》第四十九回)
(19)、▶低年级易错字笔顺动画演示，孩子一看就会！
(20)、▶人民日报：小学初中欠下的“阅读账”迟早是要还的
2、相煎何太急造句
(1)、(安富尊荣)安：安逸；富：富有；尊：尊贵；荣：荣耀。安定富足，尊贵荣华。
(2)、 是的，君不见从有史记载的大禹治水开始，中华民族就长期处在与大自然灾难对抗或是抵御外族侵占的历史中。日复一日，年复一天，一代人又一代人。这就需要集众人之力，需要集天下人之力。正是震旦大地，这片独特的山川地貌和资源互补的需要，一个联合的大国才可以抵御黄河、长江的洪水，才可以抵御干旱、蝗灾。物产可以互补，鱼和熊掌可以兼得。在战胜自然和抵御外族的漫长历史中，慢慢形成了强烈大一统意识基因的民族。(是的，我就是这个民族的一员)。如果没有大一统，在遇到局部灾难的时候，单凭一个地方，很难独立应对。“成为一国”是东亚大陆这片独特大地物种和地缘战略的终归宿。今天，湖北之疫，让我们重新看到了这个逻辑。
(3)、青云直上谁得知，如今正南看北斗。——唐代刘商《胡笳十八拍》
(4)、国家生死存亡的关头,不要为私利而争斗,而要顾全大局。
(5)、10不管是谁在那里生存，所有的土地都是本王的庭院。杂种在庭院里的争斗，本王本来是不打算管的。――不过，如果有人想夺取本王的宝物，那就是另外一回事了。吉尔伽美什
(6)、(出处)：三国·魏·曹植《七步诗》：“煮豆持作羹，漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”
(7)、泰米尔伊拉姆猛虎解放组织，一个斯里兰卡分离运动组织，在数十年的争斗中依靠儿童进行自杀式爆炸袭击。
(8)、爱你恨你问君知否，似大江一发不收。转千湾转千滩，也未平复此中争斗。你让我欢喜让我优，我爱你一生一世到永久！
(9)、①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
(10)、互相怀疑就不会安宁，有了对立的双方就容易产生争斗，互相争斗的结果就是互相残害，危害就产生在这种双方的争斗中，而不会产生在只有单独的一方。
(11)、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。
(12)、(傅粉何郎)傅粉：敷粉，抹粉；何郎：何晏，字平叔，曹操养子。原指何宴面白，如同搽了粉一般。
(13)、形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
(14)、▶海峡之声|人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》
(15)、▶小学生实力吐槽:妈妈的晒娃朋友圈,让我的人生都乱套了
(16)、▶泪奔！感动我们的20首歌，总有一首唱出你的故事！|教育时光机
(17)、她真正适合的是争斗，不是么？她天生外静内热的血液，只为这天下舆图奔涌翻腾，如那垂落的大旗，只在大风过时猎猎招展。旗帜永远在等风。天下归元
(18)、灯光下的温馨，你轻柔的亲吻着我的肌肤；暗夜里的萌动，你深深的唱着动听的小曲。是你在朦胧中扰乱了我的美梦，终于我下定一个决心：可恶的蚊子，誓死也要与你争斗。
(19)、(成语出自)：先秦·李耳《老子》：“大器晚成，大音希声。”
(20)、▶“孩子，请放下裤腿！”这7个坏习惯正危害孩子健康，千万别忽视！
3、相煎何急造句子
(1)、 缘木求鱼比喻方向、方法不对，做事达不到目的。
(2)、 汶川地震的时候，单之蔷写了一篇文章——《祖国的另一面——多灾多难》，文章很有可看性，单之蔷发挥了他的地理行者的综合修养，写得引经据典感人肺腑，至今仍记忆犹新。文中，单之蔷讲了一个《史记》中记载的故事：秦穆公十三年，晋国发生饥荒，“乞籴(买入粮食)于秦”，秦“输粮与晋”，史书载，粮船自雍至绛相望，规模宏大。《史记·秦本纪》穆公十四年载，：“秦饥，请粟于晋。”但晋未曾与秦，才一年，就忘了救命之恩，为此两国发生了战争。再穆公十五年，也就是第三年，晋国又发生了饥荒，虽然穆公十四年，秦“请粟于晋”，而晋未曾与秦，但这次秦国还是“饥穰更事耳，不可不与”的道义出发，“又饩之粟(又赠送了救灾的小米)” 。这是个多么泪目的古代故事。山川异域，风月同天，哪怕曾经被背叛过，“饥穰更事耳，不可不与！”(这个时候，你是不是想到了那层薄薄的口罩？)
(3)、▶又发现抄袭者，对于抄袭者，就要这么干！！
(4)、▶学霸整理的笔记，看完就知道学霸是怎么考高分的！
(5)、 四十年来(从叶帅1979年发表第一次《告台湾同胞书》开始)，大陆每每抛出橄榄枝，皆得不到真心回应。二十年来，小丑跳梁，鼠辈弹冠，人心不古，覆水难收。太平时候和你拌拌嘴，一到时刻，必成引狼入室、大开城门的吴三桂。直接牵制着中土的复兴大业，不得不从长计议，当断则断。李敖曾经打了个比喻，说台湾就是被别人捏在手中的睾丸，牵一发痛全身，说得经典，说得到位。
(6)、(引以为荣)以此事为光荣。(倚玉之荣)倚：倚傍；荣：荣幸。
(7)、出处：《左传·隐公四年》:“夫州吁阻兵而安忍。阻兵无众，安忍无亲。众叛亲离，难以济矣。”
(8)、▶你被小学语文成绩的假象骗了吗？学好语文的秘诀其实就两个字
(9)、后来人们根据这个故事引申出“鹬蚌相争，渔翁得利“这句成语，用来比喻双方不和、互相争斗，结果两败俱伤，让第三者占了便宜。
(10)、▶海峡之声|成都市实验小学战旗分校二年级三班《童诗专辑》
(11)、泱泱大中华五千年人文源远流长如诗如画，赫赫共和国六十载历程云蒸霞蔚如泣如歌。
(12)、▶(海峡之声)裴郁平《童诗八首》|朗读：海峡小主播
(13)、有一种想法是这样的，既然许多植物毒素都是辣的，辣味刺激会引发争斗或逃跑反应。
(14)、栩栩如生(xǔxǔrúshēng)：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象逼真，如同活的一样。造句：古人的作品栩栩如生。
(15)、一)情同手足(qíngtóngshǒuzú)
(16)、北方有佳人，绝世而独立。——汉·李延年《李延年歌》
(17)、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的_________________的良好生态环境必将在大西北重现。(用《敕勒歌》中的诗句)
(18)、相反相成 ：两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的。指相反的东西有同一性。
(19)、一个世纪或更多的部落，松散联合，有时它们之间的争斗，是很难的迦南驻扎在森严的堡垒和乱兵来自外部。
(20)、同居长干里，两小无嫌猜。——唐·李白《长干行》
4、相煎何急的近义词
(1)、假如领导者没有对异见的容忍能力和驾驭能力的话，那么这样的民主机制终将被争夺权力的各方力量消磨成为对权力的血腥争斗。
(2)、在西洋的家庭里，丈母娘跟女婿间的争斗，是至今保存的古风，我们中国家庭里婆婆和媳妇的敌视，也不输他们那样悠久的历史。
(3)、▶《都挺好》没说破的真相：给千万父母敲响警钟，再疼孩子也不能溺爱……
(4)、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。——宋·程颢《春日偶成》
(5)、丈室簡陋藏五車書烹南北茶煮古今酒與江湖客論千古事
(6)、公爵小姐玛丽亚的生活经历愈多，见识愈广，她就对那些在国土之上寻求享乐与幸福的人的鼠目寸光愈益感到惊奇为了获得那不能获得的虚构的罪孽的幸福，人们不断地劳动受苦受难，互相争斗，互相危害。
(7)、见过人们发火，争斗，然后离开舞台，也有人朝别人脸上抡拳，这些别人都看不到，没有人录下来。
(8)、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为_________________这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
(9)、我只做自己想吃的东西，自己受用。什么乌鸦之类，让它们相互争斗着死去好了。村上春树
(10)、伊利亚特公司是否有权在那三家更大的对手公司租用的房顶空间安装它自己的天线，这个问题已经爆发了一场争斗。
(11)、我即将融入剧烈争斗的大人世界，要在那里生存，务必变得比任何人都坚不可摧。
(12)、鉴于三家公司颇好争斗的历史，拒绝置评可能是个好主意。
(13)、伊利亚特公司是否有权在那三家更大的对手公司租用的房顶空间安装它自己的天线，这个问题已经爆发了一场争斗。
(14)、▶十个动画片里违背物理学的定律！不行了，牛顿的棺材板快压不住了！
(15)、我即将融入剧烈争斗的大人世界，要在那里生存，务必变得比任何人都坚不可摧。
(16)、▶(海峡之声)我们能拥有孩子多久？听完，不许哭！
(17)、 五千年来，中国这片辽阔的土地上，中华民族在灾难和抵御外族打打杀杀中繁衍生息，创造了灿烂的文明。
(18)、有些人总爱与人争斗，有时甚至和自己争斗，不惜耗尽生命。他们的脑海里有一出戏，是以他们的挫折沮丧为脚本的。可糟糕的是，那出戏往往不是只有他们自己就能演的，所以他们得找人陪他们演。保罗?戈埃罗
(19)、(本固枝荣)主干强固，枝叶才能茂盛。比喻事物的基础巩固了，其他部分才能发展。
(20)、中国二十世纪二十年代,真可谓风云突变,让人弄不清军阀之间的争斗谁是谁非。
5、相煎何急翻译
(1)、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
(2)、我即将融入剧烈争斗的大人世界，要在那里生存，必须变得比任何人都坚不可摧。
(3)、别和幸福争斗，你斗不过的；别和快乐赛跑，你跑不过的；别和健康较真，你较不过的；别和好运打架，你打不过的；别和我的祝福敌对，你敌不过的！
(4)、悠哉悠哉，辗转反侧。——《诗·周南·关雎》
(5)、别和幸福争斗，你斗不过的；别和快乐赛跑，你跑不过的；别和健康较真，你较不过的；别和好运打架，你打不过的；别和我的祝福敌对，你敌不过的！
(6)、"南柯一梦"比喻世间荣华富贵不过是一场空梦。
(7)、呼之欲出(hūzhīyùchū)：呼：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。造句：这衣服上的刺绣图案呼之欲出。
(8)、▶《人民日报》总结的60条常被误用的成语，第一个就犹豫了
(9)、▶100种绝美中国符号，太惊艳了！值得珍藏~
(10)、岛内独派势力表面上看赢得了选票而弹冠相庆，并开始“二任有胆”的肆无忌惮，不停制造议题，探触底线，拉大与大陆的隔阂。特别是在疫情之初的“口罩禁止出口大陆”、“围攻同情武汉的小S”，把两岸民间这么多年的累积情感，一下子打到了谷底。不过，这种肆无忌惮向来是狐假虎威的，这下狐狸看到背后的老虎成了病猫，估计这段时间会懂得收敛一些吧。
(11)、▶(联合曝光)打不死的小强，诗界再曝抄袭小丑！
(12)、▶当你忍不住对孩子发火，静心听听《牵一只蜗牛去散步》！
(13)、可是一量涉及到荣誉问题，一旦你想到你和某一团体会因为你输而丢脸时，那么野蛮的争斗天性便会激发起来。
(14)、▶科学证明：中国小学阶段过量的作业、淘汰的压力会造成孩子脑损伤！
(15)、(本盛末荣)树根发达，枝叶才能繁盛。比喻对待事物要着重于根本。
(16)、被王公们剥夺了太多权利的骑士和小贵族们也期待着一场争斗，以便浑水摸鱼。
(17)、未见君子，忧心忡忡。——《诗·召南·草虫》
(18)、一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得。——汉·李延年《李延年歌》
(19)、▶父女在火车站的视频被疯传，网友：想女儿了！
(20)、惟妙惟肖(wéimiàowéixiào)：描写或模仿得逼真。造句：小明画的小鸡惟妙惟肖。
(1)、 或曰：书生管见，哗众取宠，妄言事端，误国误民；
(2)、江湖的杀伐争斗与朝堂的残酷根本无法相比。骨莲过处，寸草不生！青青的悠然
(3)、(弋者何慕)弋者：射鸟的人。射手对高飞的鸟束手无策。
(4)、▶《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！
(5)、拥有过多理智无法把握调控欲望的种族，会在无数的大小厮杀争斗中持续轮回，当有一天环境所能给予的满足达到极限时，即是自我毁灭时。兰帝魅晨
(6)、2007年10月9日，中国诗歌学会在中国现代文学馆举办我的诗集《以生命的名义》研讨会。研讨会上新老诗人和诗评家的表彰与批评确实让我受益无穷，但是，当时对我和我妻子两人同时感到深受启发和震动的，却是一个将军诗人提出的一个建议。他在发言时认为我一直以来写的大多是短诗，按照我的阅历，特别是我目前的实力，应该也可以尝试着写一写长诗了。 记得散会后步出会场时，我正咀嚼着这句话并准备把我的感觉告诉妻子，没想到走在身旁的她倒抢在我前面说，将军诗人的建议说的正是时候，你的诗歌创作确实正处在这一个节点上。 就这样，将军诗人那一句也许是他自己很不经意的话，却成了我十分经意的一个创作转折点，起到了而且还正在起着重要的作用。 因为这一句不经意的话，为了我自己十分经意的计划，2008年，我开始着手纪念中国改革开放30周年长诗的创作。我是改革开放的直接受惠者，有了改革开放，才有了我参加高考从而改变命运的机会；我又是改革开放实践的直接参与者，我几乎一直在改革开放的第一线工作，参与、设计甚至策划和组织了许多属于改革开放事业的事儿；我还是改革开放的研究者，我在工作的同时，一直探索着改革开放实践的思考和研究。这既是我特有的优势，更决定了作为诗人的我一种责无旁贷的的使命。经过一段的思考和准备，我首先对十多年来一直坚持创作的珠海经济特区题材诗歌进行修改、整理，以至再创作成了大型组诗《珠海，珠海》，先后刊发在《南方日报》和《诗刊》上，引起了一定的影响，还获得了《诗刊》社当年的主题征文特别奖。其次，借着2008年"五一"黄金周的时间，我几乎是一气呵成地写出了近300行的长诗《30年：变革大交响》。2008年11月1日，《光明日报》罕有地拿出几乎整个版面全文刊发了这首长诗，并在头版发了导读，在全国引起了不小的反响。接着，诗刊社和广东省作家协会专门开了研讨会，广东电视台制作了电视诗歌播出，一些报刊纷纷予以转载，一些城市的改革开放30周纪念活动，都选用这组诗来朗诵并作为重头节目。 初试牛刀，小获成功，野心竟然就大了起来。2009年春节期间，我决定创作一首献给中华人民共和国建立60周年的长诗。也正是这个时候，广东省委宣传部和省作协正在筹备出版一套向新中国60年献礼的著作，要求我负责完成一首1000行以上的长诗。我毫不犹豫就满口答应了。但工作一开始就碰到了两个难题。一是如何写前30年，尤其是如何写"文革"。早草拟的提纲，是准备将共和国60年放在中国五千年历史这个大环境来写，分别从5000年、1000年、100年、60年这四个阶段来体现。这样，60年的分量就会少一些、凝练一些，就可以集中一些、概括一些，前30年包括"文革"10年也就可以一跳而过。然而这个计划很快就放弃了，因为这首长诗的重点应该是建国60年，而不是其前面的历史。更重要的是，反映60年，无论如何也不能回避前30年和"文革"这段历史，反而一定要直对它。第二个难题是自己刚刚写了《30年：变革大交响》，如何做到既不重复，又要重点反映出后30年的重要历史进程，这也是很头痛的事情。由于这两个问题，有一段时间思路几乎处于胶着状态，停滞在那里了。 好在确实是在做自己喜欢的事情，压力越大反倒兴趣更浓、动力更大。这是个挑战自己的好机会。于是，我决定先不忙着思考提纲，而是回过头来重读历史。但当我真正围绕着长诗的构思进入回忆和思考的时候，却几乎要马上打退堂鼓了。我忽然发现其实自己是几乎没有读到过一部真正意义上的中国历史的！原来在小学、中学，甚至是在大学期间所学习的历史知识，几乎是要彻底忘掉的东西，甚至多是些值得怀疑的东西，不学还罢了，学了反而误导人，甚至害人。走进社会的这二三十年，又没有很好地坐下来系统地研读新出版的历史书籍。发现这个问题的时候，我自己都被自己吓坏了，我觉得自己是不是太不自量力了。然而我已经信誓旦旦地答应了省里，省里也来不及找其他人了。我已经没有任何退路。强大的压力之下，我又转念一想，自己何不借这个机会，重新系统地学习一次历史，以补上人生的这个重要遗憾和空白呢？为此，我上网搜索选择了二十多部国内外出版的有关中国历史的书籍，并委托书商尽快购买。就这样，我用了一个多月的业余时间，突击阅读了这些书籍，包括费正清、费维恺的《剑桥中华民国史》，R·麦克法夸尔、费正清的《剑桥中华人民共和国史》，读了台湾柏杨的《中国人史纲》、美籍华人黄仁宇的《中国大历史》，包括近国内出版的几本反映建国60年的书籍，甚至还买了少年儿童版的中国古代传说故事来读，突击恶补了许多历史知识。当然有些是精读的，有些是粗读的。随着阅读量的增加，信心逐步增强，思路也逐步明朗起来，新的提纲就慢慢浮出水面，并形成了今天的这个框架。总的思路是从5000年说起，到1000年、100年作为引子，再过渡到60年，而60年又把侧重点放在后30年。大的构思收获是单列了一章"国之觞"，集中反映前30年尤其是"文革"10年的历史伤痛。这个构思对我确实太重要了，当我在提纲上敲打出"国之觞"三个字后，一直搁在心头那块沉重的石头这才砰然落地，精神才为之一振，思路才豁然开朗。是啊，历史，对于人类的历史，尤其是对于沉痛的历史，我们怎么能回避呢！对于沉痛的过去，忘却就是背叛，回避就是懦弱，粉饰更是犯罪。我们不能忘记历史，但决不是去仇恨它，而是要记取教训，吸取经验。在我看来，无论是政d，还是国家，都是人格化的生命体，我们的作品，既要颂扬她的成就，也要鞭挞她的失误，这才是正确的态度，这才是真正的文学，这才是真正的诗歌。 按照传统的说法，《共和国之恋》是政治抒情诗，但我更愿意称它为史诗，或是颂诗。对于这种体裁，一直以来，特别是近些年来，似乎是颇有些人不以为然的。有人认为诗歌就应该是自我的，也有人认为诗歌就是反叛的，颂歌不应该存在。对于这一点，我觉得根本无须去争议，这是个伪命题，因为无论从理论，还是从实践上说，我们的古人早就已经解决这个问题了：诗经的风、雅、颂，不就是实证吗？国外的情况其实也是一样的。我们不会去排除"风"，我们也需要"雅"，我们也希望"风雅"之士不要抗拒"颂"。风、雅、颂，加上也许还有其他体裁，才构成了诗歌的整体，才是诗歌的全部。就颂诗来说，我们现在要考虑的问题，在于如何改良和改革政治抒情诗、或者说是颂诗的写法，尤其是改变曾经很严重的假大空的弊端，让颂诗真正贴近生活、贴近实际、贴近心灵，贴近真善美。而史诗性的颂诗，则还要走向国家、民族和人民，走向绝大多数人的内心世界，走进他们的生活和命运。这才是颂诗的出路，才是颂诗的根本。在《共和国之恋》的思考和写作中，我试图做了这方面的探索。 写史诗性颂诗的一个难之处，是既要客观地叙写历史和现实，又要在诗中表达自己的看法。而这些，其实在构思、选材和布局谋篇的时候，就已经开始了，写作只不过是文字对其的"具象化"。新中国60年，相对而说，前30年教训大于成就，后30年成就大于教训。基于这种定位，我给了前30年五章，而给了后30年六章的篇幅。在前五章，除了痛说历史悲剧，也用三章的篇幅，客观地歌颂了新中国的政治、经济和外交等方面的成就。在"国之殇"一章中，集中概括了前30年、特别是"文革"10年的惨痛历史，接着选择恢复高考这一重大的历史转折性事件，从"老三届"的迷茫延伸到"新三届"的晨曦，再过渡到"春天的故事"而进入后30年。后30年，共和国确实是沧海桑田、翻天覆地，成就巨大、可歌可泣，在大唱颂歌的同时，也在第十一章中用一定的篇幅叙述了长江洪涝、"非典"灾害、汶川地震的旷世灾难，但与前30年的情况的根本区别是，前者主要是人这个"主体"对社会这个"客体"的"人祸"，而后者主要自然对社会的"天灾"，因此我对于前者，用的是痛心疾首的鞭挞，对后者则是对国家、民族和人民这个"主体"行为的感天动地的褒叹。 与风、雅这两种体裁不同，颂诗叙述什么、描写什么、歌颂什么、反对什么，都要旗帜鲜明，绝不含糊。这就在艺术手法、谴词造句上，首先要让人读得懂，看得明白，知道作者的价值取向，玩不得雾里看花、弯弯绕、捉迷藏、猜谜语，更不能把诗歌写成天书。当然，颂诗也要反映感知感受，追求意境意象，讲究妙句华章，但这些都要以让人读得懂、看得明白、知道作者的价值取向为前提和目的。因此，我的颂诗写作，原则上都是坚持中国诗歌的传统，坚持那些传统的艺术手法和基本元素，比如工整、对仗，比喻、起兴，押韵、意象，环复、回应，等等。当然，这些都是相对而言的，并不可能要求得象格律诗那样。我特别主张的一点是，不管是颂诗，还是史诗，即使再长，也要基本做到既能够阅读，也能够吟咏和朗诵，千万不要采取将散文或散文诗分行排列，就称之为诗歌的办法，颂诗必须坚决排斥这种现象。 写诗30年，各种体裁和题材都尝试过，并且数量不小，有爱情诗、哲理诗、旅游诗，也写过朦胧诗，甚至是所谓的先锋诗，所出版的6部个人诗集中，基本上都有以上风格或体裁的作品。30年来，冥冥之中好象与所谓的政治抒情诗，即本文所说的颂诗有着千丝万缕的渊源关系。这类诗歌，早的有1978年写的《生命的觉醒》，那是带朦胧诗味道的颂诗，后来又有《我在春天的宴席上做客》，这已经是典型的颂诗了，正式在省一级报刊发表的，是1980年10月在《羊城晚报》所发表的《北风吹过》。在珠海工作生活后，由于角色的转换，颂诗写作便成了我诗歌创作的一个特点，虽然我还不断地写其他各类的诗歌。近几年来，诗歌界干脆封了个"时代歌者"的头衔给我，也不管我愿意不愿意，社会是否承认，是不是准确。但就写颂诗来说，确实是我自己的一种文化自觉，一种创作追求，也是一种无可回避的心灵使命，说到底是我的宿命。追根溯源，这确实是与一个人的成长和命运紧密相关的。少年和青年时期，因为家庭出身的原因，我经受了虽然学习成绩优秀却不能招工、当兵、提干、推荐上大学，虽然同样是强劳力，却不能与其他人同工同酬的不平等待遇。改革开放后，我和我的家庭都能够让身心充分释放，平等地沐浴普天同照的温暖阳光。我想，个人的际遇，原来是那样地与祖国的命运不可分割！我们都是儿女，祖国就是母亲，我们的脐带，那根看不见的脐带，是永远和祖国母亲血肉相连的。我们是一个一个的生命体，祖国同样是人格化的生命体。既然是生命体，就既会有成就，也会有过错。不管是美是丑，是对是错，是好是坏，作为母亲，作为儿女，都是不可改变的事实。苦难时，我们只能与母亲一起煎熬、一起坚持、一起抗争；快乐的时光，我们要与母亲一起欢笑、一起憧憬、一起奋进。我们爱母亲，就要爱她的一切，爱她的美丽，赞颂她的成就；也要包容她的缺点，当然可以也应该爱着她而鞭挞她、改进她。从泱泱时空看，某些阶段性的过错真是既可恨又可笑，我们赞颂母亲的时候既不要对她的过错忽略不计，又不要纠缠不休，更不能老是停留在个体的仇恨里。60年，我们的共和国已经改变很大很大，尤其是近30年，我们的共和国在世界上已经与以往不可同日而语，作为她的子民，我们也已经与以往不可同日而语。虽然还有着那么多的不足和问题，然而谁没有呢，哪个国家没有呢？在共和国60华诞的时候，我们有什么理由不去颂扬她、祝福她呢？相对于共和国所走过的艰难路程和取得的辉煌成就，我们确实是太麻木、太苛刻了，我们的颂诗确实是太吝啬了。记得十多年前，我就曾经有感而发：面对改革开放的历程和成果，我们的文学有愧，我们的诗歌有愧！今天，在改革开放30周年、在共和国60华诞的时候，我同样要发出这样的慨叹：30年，60年，诗人们都到哪里去了？！因此，我乐意地奉献出《共和国之恋》这样一首长诗。我深知我的作品还很不成熟，但我的诗心永远为祖国跳动！我愿意把它作为共和国的一个儿子献给母亲生日的心意和礼物，也希望将它作为自不量力抛出的一块"砖"，以引出更多的共和国颂诗的"玉"来，从而共同谱写出一支共和国60年华诞颂诗的大交响。
(7)、世间所有的胜败争斗，痛苦的并不是失败之际，而是承认失败之时。渡边淳一
(8)、当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。
(9)、▶海峡之声·小小少年|四川省达州市桥湾镇中心小学五年级一班《童诗专辑》
(10)、表示事情不堪设想，到了不可收拾的地步。(弋者何篡)弋者：射鸟的人；篡：取得。
(11)、▶钱锺书先生逝世20周年，“我们仨”里的故事告诉你，好的家庭教育什么样？
(12)、(何去何从)去：离开；从：跟随。离开哪儿，走向哪儿。
(13)、在过去一千年的岁月里，中、日、韩三国有着丰富的共同历史和情谊。特别是韩国在很长的时间里与我们是“山川同域、风月同天”。虽然过去，大家曾有不愉快的经历，但是在这次疫情的考验下，我们见证了什么才是患难见真情。一但有风吹草动，两个刚刚恍过神来的美国盟友，一个还想着准点看奥运，一个大病初愈，很难投入大的精力配合，更可能作为一个不积极的参与者或旁观人。
