品德教育的名言警句
1、品德教育的名人案例
(1)、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。
(2)、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃
(3)、品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦
(4)、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。——马顿
(5)、品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦
(6)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
(7)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
(8)、无论做什么事，要留有余地；得意以后，就要懂得知足，万万不要贪心不止。
(9)、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦
(10)、应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
(11)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
(12)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
(13)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
(14)、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗
(15)、好说己长便是短，自知己短便是长。──申居郧
(16)、20)心如明镜台，时时勤拂拭。——唐·神秀
(17)、啊！夸奖的话，出于自己口中，那是多麽乏味！——孟德斯鸠
(18)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。---契诃夫
(19)、人之风动一世，在品行，而不在地位；地位虽高，无品行，何得风动一世。——史迈尔
(20)、懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。
2、品德教育的名言警句摘抄
(1)、祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却仍要虔诚；子孙即使愚笨，也不可放松了他们的教育和读书。
(2)、“礼”既是中华传统文化的道德规范，是为人处世的重要准则，也是金道中学校训“志，智，礼”中的关键词，用“礼”将生硬的日常行为规范与中华传统文化融合起来，并把“礼”的理念深入浅出的反映在学生日常的行为和生活中，活化德育教育的实施方式，践行《中小学德育工作指南》中提到的文化育人。
(3)、再有，用评价引领道德行为。任何活动的成效，都需要评价做保障，做深化、引领。一方面，由各班学生自主评选，遴选出“诚信”主题绘画、手抄报、书法、征文，以及“例说诚信”优秀作品，由大队部布置成系列展板，组织学生参观、学习、体悟；另一方面，学校组织“十佳诚信少年”评比活动，将各班推荐的优秀诚信少年的照片和事迹材料印制成宣传材料，分发到学生手中，然后组织学生投票评选，选出广大学生心中优秀的十佳诚信少年，作为大家学习的楷模。学校还评选出百名“诚信之星”，将他们的事迹、照片个人格言等制作成展板，以“道旗”的形式布置在校园里。在自主的比较、评价中，在主体的参观、学习中，诚信的美德在儿童的心中越发明晰、美好，道德的榜样在引领，前行的力量在积攒。自主评价，实现了有效的自我教育，引领着儿童道德行为习惯养成。
(4)、嫁女儿，要为她选择有教养的夫婿，不要索取贵重的聘礼；娶媳妇，须求贤淑的女子，不要贪图丰厚的嫁妆。
(5)、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
(6)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
(7)、其次，用活动引领儿童体验道德情感。仅仅靠“读”是不够的，现代教育理论认为：学生的认知、情感和能力归根到底来源于自身的体验活动，没有学生自主的体验、感悟，任何教育道具都是摆设，任何说教都是低效的。所以，我们的诚信教育需要给儿童丰富的活动体验，引领儿童在体验中感悟、习得，提升道德情感。
(8)、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
(9)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮
(10)、在困境中的人，悲痛的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
(11)、爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。
(12)、当然，体验活动还不止这些。学校还在长廊里设立开放的“诚信书屋”，图书自取自还，自己做借还记录，自主整理；还专门开辟一间“诚信小屋”，小屋里陈列着学生常用的雨伞、雨衣、字典、红领巾以及一些常用学习用品，学生急用时可以前往自取，做好登记，用完主动归还。小屋里，还有学生自己制作的各种手工作品，标注价格义卖，喜欢的同学根据标价将钱投放在钱箱里，而这些钱都用来捐助困难学生。如此，“诚信”从墙上走了下来，从雕塑园里走了出来，走进儿童的内心，外化成儿童自觉守信的行为。
(13)、好谀是人生大病。清·申居郧《西岩赘语》喜欢奉承是人的一大弊病。——申居郧
(14)、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!——罗曼·罗兰
(15)、不要把英俊美貌作为雇用家丁、仆人的标准，亦切忌以艳丽的妆饰打扮妻妾。
(16)、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》
(17)、《治家格言》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。讲中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，因此，很为官宦、士绅和书香门第乐道，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。
(18)、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
(19)、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(孙昭远)
(20)、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)
3、品德名言警句大全
(1)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
(2)、出自宋·欧阳修《唐王重荣德政碑》。求取好名誉，不如加强自身修养；不加强自身修养，即使浪得虚名，也掩盖不了自己的恶行。此言好名声并不能浪得，必须加强自我道德修养，实实在在地做出来。
(3)、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生
(4)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——
(5)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
(6)、去年五月，学校承办由南通市文明办牵头的“诚信文化进校园”活动，学校在上级领导的指导建议下，决定增建“诚信文化广场”，其实就是把学校东门进来的广场进行命名，然后新建一面“诚信墙”，在原来广场的南侧增加一些诚信故事画板，在主花坛里设立一个主题雕塑。学校委托一家广告公司想办法定制了一组关于“曾子杀猪”的主题玻璃钢仿铜雕塑，雕塑运来时，装在一个大木箱子里，包裹着塑料布，只知道是个大家伙，并不清楚里面是什么样儿。广告公司安装那天，校长外出开会了，下午放学当儿，我巡视校园时看到了雕塑的真实模样，不惊有些愕然——
(7)、进德修业，要个木石的念头，若稍涉矜夸，便趋欲境;济世经邦，要段云水的趣味，若一有贪恋，便堕危机。 (古楹联)
(8)、德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
(9)、富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子)
(10)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(11)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
(12)、根据每个班的特色和班级文化建设需要，创建不同维度的“知礼，行礼”示范班，同时每月根据积分表的积分和在“知礼、行礼”的过程中的表现评选“行礼标兵”，给他们颁发荣誉证书，并把他们的相片在级组公告栏里面张贴出来，发挥榜样的引领示范作用。
(13)、 人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。 顽强的意志可以征服世界上任何一座山爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 精湛的教学艺术，遵循的高准则就是让学生提问题。 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。 把一个比较复杂的问题“退”成简单原始的问题，把这简单原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
(14)、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲
(15)、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。下面是我为大家带来的道德名言警句，欢迎阅读。
(16)、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎
(17)、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
(18)、短不可护，护短终短；长不可矜，矜则不长。──聂大年
(19)、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(龚自珍)
(20)、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。──张衡
4、品德教育的名言警句简短
(1)、释：道德不广大高尚就不能吸引人、凝聚人;气量不宽宏就不能使人们安全、安定。
(2)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
(3)、你向大脑里灌输的是什么，输出的就是什么。——谚语
(4)、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
(5)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
