仿写拟人句是什么意思
1、仿写拟人句是什么意思六年级上册语文
(1)、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
(2)、部编版四年级下册第一单元第1课《古诗词三首》共有三首古诗：
(3)、C．写星星的倒影不会有丝毫的颤动，衬托出了湖面的
(4)、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
(5)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
(6)、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。
(7)、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
(8)、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
(9)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
(10)、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(11)、没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)
(12)、(3)示例：是谁带给了我幸福的生活？是爸爸和妈妈。
(13)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(14)、(23)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。(仿写拟人句)
(15)、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。(缩句)
(16)、豪 毫 自( ) ( )米 富( ) 狼( )
(17)、细节在于________，成功在于________。
(18)、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
(19)、通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了。瑞恩没有放弃。(用恰当的关联词连成一句话)
(20)、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
2、仿写拟人句是怎么写
(1)、第8课《红楼春趣》 同步练习 类文阅读
(2)、闪烁----( ) 霸气十足----( )
(3)、 甚至 脖子 摔倒 逃跑 练习 顽皮 旋转 帅气 荣誉 自豪
(4)、A．时间 B．地点转换
(5)、体会冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写。
(6)、 (1)一只鸽子把两粒豆吃掉了。 (2)人类依赖自然。
(7)、__________________________________________________________________
(8)、 示例：金灿灿 绿油油 密密麻麻 闪闪烁烁 人山人海 半明半昧
(9)、山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌儿流向远方，一群群鱼儿在泉水里悠然自得的游着。
(10)、 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，他们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。(照样子，描写一幅含有植物的画面)
(11)、C．和谐(xié)踏步(tà) 凤仙(fèng)
(12)、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
(13)、______________________________________________________________
(14)、茅(茅屋)矛(矛盾) 赖(依赖)懒(懒散)
(15)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(16)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
(17)、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
(18)、 花圃被植物学家修建的像钟面一样。(改成“把”字句)
(19)、全村人都过了桥，只剩下了他和小伙子。(修改病句)
(20)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)
3、仿写拟人句有什么句子
(1)、第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。
(2)、A．构(gōu)成 芍(sháo)药 鸡冠花(guàn)
(3)、时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
(4)、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(5)、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(6)、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
(7)、例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。
(8)、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
(9)、使用反语(或者贬义词当褒义词，褒义词当贬义词)
(10)、丰富多彩的异域风情让我们难以忘怀，请学习本单元课文的写作方法，写一写你家乡的独特风情，可以写一处景、一种习俗、某个物……也可以把人物的活动同景物、风情结合起来写，题目自拟。
(11)、(3)随着轰隆(lōnglóng)一声炮响，隆(lōnglóng)重的典礼就开始了。
(12)、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
(13)、第16课《田忌赛马》 同步练习 类文阅读
(14)、(3)当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：( )
(15)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
(16)、我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
(17)、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
(18)、 ( )的阳光 ( )的眼睛 ( )的夜里
(19)、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
(20)、部编版四年级下册第一单元第3课《天窗》这篇文章中作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。
4、二年级简单的拟人句
(1)、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)
(2)、体会下面句子是如何描写冬天的，再照样子，写一写其他的季节。
(3)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(4)、(2)( )有骤雨，这里( )立刻就会干的。
(5)、后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
(6)、疏(疏远)蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)
(7)、 个 次 根 只 温暖 敏锐 漆黑 焦急 热烈 灵巧
(8)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
(9)、故乡的桂花被秋风唤醒了，羞答答地从花苞里探出脑袋。
(10)、(4)示例：如果明天下雨，那么校运会就延期举行。
(11)、第15讲 议论文的基础知识 议论文之论点
(12)、______________________________________________________________
(13)、纳米技术应用在我们的日常生活中。纳米技术应用在医疗领域。(用关联词合成一句话)
(14)、 xuèyè wéikàng xiōnghěn qìjíbàihuài
(15)、 ______________________________________________________________
(16)、发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
(17)、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(18)、捐出70元。能帮助非洲的孩子挖一口井。(用恰当的关联词连成一句话)
(19)、有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠
(20)、()但是人刚一走过，它们又扯开嗓子放肆的叫起来。
5、仿写拟人句子是什么意思
(1)、 ______________________________________________________________
(2)、 雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
(3)、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
(4)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(5)、 shà zhàn suì cháo áng luǎn yì sú wěi
(6)、作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。()
(7)、 ( ) ( ) ( ) ( )
(8)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
(9)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(10)、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
(11)、(1)这两件瓷器模(mómú)样很相似，像是由一个模(mómú)型做出来的。
(12)、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
(13)、sū xǐng xiū jiàn
(14)、把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
(15)、上课时间：每周一小时，3-4年级16次课，5-6年级16次课，初中18次课
(16)、 ______________________________________________________________
(17)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(18)、 ___________________________________________________________
(19)、 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(20)、____________________________________________________________________________________________________________________________
(1)、排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
(2)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(3)、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮?什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
(4)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(5)、《天窗》首先交代了( )，接着写了当( )时或( )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( )，想到应该( )。
(6)、桃树露出了绿色的蓓蕾，羞涩地用美丽的花朵来装饰它的双颊。
(7)、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。
(8)、_____________________________________________________________
(9)、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。
(10)、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
(11)、 (1)虽然 但 (2)即使 也 (3)如果 就
(12)、藉( ) 玻( ) 璃( ) 烁( )
(13)、(1)( )他欺骗了我,( )我还是原谅了他。
(14)、扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
(15)、 zǔ chéng kūn chónɡ qiáng liè
(16)、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)
(17)、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(18)、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当的关联词连成一句话)
(19)、 老师，您是春蚕，装扮五彩的世界；老师，您是____,__________________;l老师，您是______,_________________________________.
(20)、示例：(1)孤零零 怒冲冲 (2)东倒西歪乱七八糟
(1)、 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？(改为陈述句)
(2)、锐利----( ) 扫荡 ----( )
(3)、在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
(4)、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
(5)、______________________________________________________________
(6)、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!
(7)、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
(8)、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(9)、非洲有彩色的自然景观、人文景观和艺术，让人神往。
(10)、 ( ) ( ) ( ) ( )
(11)、(3)( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿。
(12)、______________________________________________________________
(13)、_______________________________________________
(14)、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)
(15)、刀枪不( ) 神( )妙( ) 耳听( )方 愤愤( )( )
(16)、(1)仿写两个与画“﹏﹏﹏”类型的词语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
(17)、(2)《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是__________少年时代的一件事，他__________了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“__________”的含义，从而立志要____________________，表现了少年的__________和__________。
(18)、获得 命令 五彩的 惩罚
(19)、播 ( ) 燥 ( )
(20)、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
(1)、虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。
(2)、牛群吃草是专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
(3)、(5)示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。
(4)、 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。
(5)、 (1)三 眼睛 用嘴和耳朵配合起来探路的 雷达
