锐不可当造句10字
1、锐不可挡造句
(1)、(解释)锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。
(2)、(语法)：联合式；作谓语、定语；指毫不费力地摧毁
(3)、入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。
(4)、文题中的“回忆”是“回顾”的意思，“我的母亲”即指作者的母亲——钟太夫人。本文是在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。题目点出了文章的主要内容。
(5)、为了完成任务，这次派出勇猛无比，锐不可当的蛙人部队。
(6)、老师首先把我们分成几个小组，要我们互相交流自己所知道的关于《国歌》的知识。这个可难不倒我，因为我是我们学校小学生探究性小课题“如何唱好《国歌》”的课题组成员，平时就搜集了不少关于《国歌》的资料。我知道《国歌》的原名叫《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，初是电影《风云儿女》的主题曲，1949年新中国成立后，把它定为国歌；我还知道《国歌法》规定，每个人都要尊重《国歌》，唱好《国歌》，如果有侮辱《国歌》的行为，就要被拘留和判刑……我把自己知道的在小组里交流了，大家都跟我学到了很多。后来，老师要每个组比赛回答问题，结果我们组回答好，得了高分，获得了“说《国歌》比赛”金牌，我们高兴得跳了起来。
(7)、《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
(8)、棘(jí)门 彀(gòu)弓弩 弩(nǔ) 按辔(pèi)
(9)、有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意(像用席子、包裹、口袋一样)
(10)、造句7：浪潮以锐不可当之势涌来，场面惊天动地。
(11)、及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
(12)、文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？
(13)、公元前480年，锐不可挡的波斯帝国大军攻克雅典，雅典夷为废墟。
(14)、探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
(15)、在我军围追堵截下,这群匪徒如今已是草木皆兵,风声鹤唳,惶惶不可终日了。
(16)、下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
(17)、凛冽(lǐn liè) 默契(qì) 殚(dān)精竭(jié)虑 镌(juān)刻 桅(wéi)杆 娴(xián)熟
(18)、10líng( )空 模léng( )两可 líng( )墓 红líng( ) 混天líng( )
(19)、这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。
(20)、天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 远近闻名黑白相间 黑白分明 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻积少成多异口同声 左邻右舍里应外合改邪归正 轻重缓急 博古通今 铺天盖地 东倒西歪 南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
2、锐不可当例句
(1)、序八州而朝同列序，引、招致使(同列)来朝拜
(2)、印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
(3)、相间(jiàn) 嶙峋(línxún) 庸俗(yōnɡ)
(4)、(每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开。)
(5)、鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声
(6)、7翘( )首以盼 翘( )尾巴 悄( )然 静悄悄( )
(7)、迂(yū) 蹒跚(pánshān) 倾(qīng) 拭(shì) 晶莹(yíng)
(8)、造句3：敌军的气势锐不可当，我军只好先撤队。
(9)、(解析)(分析)D项“抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行”成语使用不当。肆无忌惮，肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。放肆，一点没有顾忌。罄竹难书，成语，贬义词，指把竹子用完了都写不完，比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完(古人写字用竹简，竹子是制竹简的材料)。“罄竹难书”与“滔天罪行”重复。故选D。(点评)病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题是要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
(10)、赶鸭子上架 贵人多忘事 无风不起浪 无巧不成书
(11)、他以锐不可当，高屋建瓴之势，一路夺得胜利，为中国的经济发展立下了汗马功劳。
(12)、2017年7月26日晚，武警二支队礼堂内，宾客满座，灯火辉煌，战士们歌声嘹亮。二支队各级领导，柳南区区长焦耀光、副区长张云等出席了此次联欢晚会。
(13)、下列句中划线成语使用恰当的一项是 ( )
(14)、兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 天寒地冷天长地久自言自语 花言巧语 道听途说 丢盔弃甲调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
(15)、本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。
(16)、A. 或见景生情，即物起兴 ，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。(见到美好的事物就高兴) B. 曾经沧海难为水 ，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。(这里指经历了沧海，对别处的水就难以看上眼了)C. 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，……(讨好别人) D. 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太(那个)真行好，……”(这里形容人聪明灵活，说话中听)
(17)、不论使用者是纠结品牌、价格还是使用、维护，身价不菲的中央空调正以其锐不可当之势进军市场。
(18)、诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
(19)、(5)你认为体育训练对你的成长有什么价值？
(20)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3、锐不可当写一段话
(1)、巨大的浪潮以锐不可当之势涌来，场面惊天动地。
(2)、八字没一撇 病急乱投医 不打不相识 防患于未然
(3)、走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 指手划脚、 手忙脚乱手舞足蹈、 七手八脚、 摇头晃脑
(4)、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来
(5)、A. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。C. 川剧，顾名思义 ，就是流行于四川的地方戏。 D. 江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。
(6)、军 军细柳 动词，驻军、驻扎
(7)、但愿人长久，千里共婵娟。
(8)、我军以锐不可当之势，粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。
(9)、我学到了熟悉的声音味道，海滩给我的感觉永远都是意味着我将永远在温馨的家庭里。
(10)、悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
(11)、赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词)
(12)、恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
(13)、诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
(14)、夜晚，“我”回到家和母亲分享了今天的所见所闻，母亲用雪白的翅膀摸了摸“我”的头说：“你长大了,将来尽你所能去帮助需要帮助的人！”“我”并没有应答，而是热泪盈眶。
(15)、6挪( )威 哪( )吒 哪( )里 揶( )揄 椰( )子
(16)、锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
(17)、A. 公路上发生了意外，路上的行人如潮般地涌了上去。B. 他的成绩进步很快，在老师和家长的鼓励下，他凯觎下次有更大的进步。C. 下午的篮球赛，我们和对手短兵相接后，以大比分的优势取得了胜利。D. 他鞠躬尽瘁为大家谋福利，理应得到大家的恭维。
(18)、一夫作难而七庙隳(一个人起来发难(指陈胜、吴广起义)，秦朝就灭亡了)
(19)、探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
(20)、小学语文100个成语故事，收藏起来讲给孩子听
4、锐不可当造句10字以内
(1)、无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。
(2)、圆溜溜 笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、胖乎乎、乐陶陶、雾蒙蒙、雾沉沉、黑糊糊、红扑扑、红彤彤、黄澄澄、喜滋滋、雨蒙蒙、白花花
(3)、这篇文章在当时确实起了积极的影响。贾谊作为士大夫，固然站在封建统治阶级立场为汉王朝出谋划策。但他却能认识到农民起义的力量，认识到秦王朝灭亡的关键在于失掉民心和过分迷信武力，封建统治者野心大而虐待人民，终于被人民灭亡。有了这个认识，统治阶级才开始考虑如何缓和社会矛盾，以巩固自己的统治政权。这才说明农民起义真正推动了历史前进的车轮。有了贾谊这一番描绘，汉朝的皇帝才能真正总结秦代由盛而衰、由强而弱的经验教训。
(4)、《汉字和词语》收入小学阶段语文学习中的重点及疑难字词，分类齐全，便于查阅。汉字部分有汉语拼音方案、汉字的演变、造字法、笔顺、笔画、偏旁部首、同音字、多音字、多义字等。词语部分有叠词，词语分类、容易混淆的词及成语、第一批异形词整理表、歇后语等。
(5)、队员们是这样想的，也是这样做的。新中国成立70周年、少先队建队70周年、全省文化巡礼展示会、全市离队入团示范仪式、战“疫”思政课堂……为了让红色文化在更多伙伴心底牢牢扎根，宣讲队员们充分利用每一个特殊的日子和场合，或是充当志愿讲解员，或是担任剧目参演者，积极主动地开展红色教育活动。
(6)、秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力，(秦孝公)有统一天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
(7)、通假字 甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明 始一反焉 “反”通“返”，往返 河曲智叟亡以应 “亡”通“无”，没有 一厝朔东，一厝雍南“厝”通“措”，放置 无陇断焉 “陇”通“垄”，高地
(8)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(9)、风马牛不相及 恭敬不如从命 挂羊头买狗肉
(10)、陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；
(11)、(解析)(分析)本题是《初中毕业暨中等学校招生考试语文试题》的语言知识及其运用部分。出题思想：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。D选项中，“闲情逸致”的意思指悠闲的心情和安逸的兴致。是名词，不是形容词。用在此处不符合语境。故答案为：D。(点评)本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
(12)、我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。
(13)、前三段，主要写三个方面：秦国世世代代有野心；秦国实力愈来愈强大；由于靠实力，秦国统一天下并不很难。第1段着重写秦有野心，第2段着重写有实力，第3段兼而写之。全篇的铺排和对比都从这三方面入手，把具体史实贯穿进去，用概括的语言勾画出大的轮廓来，使叙述的内容有了倾向性，有了作者自己的观点。如说“秦人拱手而取西河之外”“秦无亡矢遗镞之费”和第3段结束处写“始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”等，都是极写秦之野心和实力，极写其得天下并不难。与此同时，作者也写了另一方面，如“四君”“九国之师”“六国之士”等，愈写对方强大也就愈衬托秦之强大，这是烘云托月的手法。但我们却感到：愈写秦之强大，就愈见秦之骄横愚昧；愈写秦之过度自信，就愈见秦之主观片面；愈写秦之野心极大，就愈见秦之眼光短浅。作者虽处处叙而不论，却处处为后一段的议论在“蓄势”。这样的文章，读起来自然感到饱满酣畅了。
(14)、猿则百叫无绝(数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。)
(15)、黄昏的空中，“我”边唱边飞，“我”飞过乡村，看到农民们拿着锄头干农活，汗水不停地往下流，“我”为农民们加油；“我”飞过繁华的城市，看到下班路上高峰期的车辆川流不息，“我”为奋斗的人们加油；“我”飞过乡村小学，看到孩子们的教育设施虽然落后，但也努力学习，“我”为孩子们加油；我飞过……
(16)、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。
(17)、下列加下划线的成语使用正确的一项是( )
(18)、宫白云写了一首快意情仇的好诗，只不过，她努力赞赏并煽动的是情，有意消解的是仇。诗中的少年野性十足，这原始的荷尔蒙，征服少女。芨芨草的隐喻精准，溢出无限的生机，当然是野火烧不尽，当然是春风吹又生。用意象诗表达情感，宫白云成功挑战了个性和难度。
(19)、末一段是“论”和“断”，仍用对比手法把几个方面综合到一起，然后得出结论，即所谓“断”。为了使结论下得郑重，便又把秦重新提起总说一遍，才以“仁义不施而攻守之势异也”收尾。文章须能放能收，能开能合，始见本领。
(20)、斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
5、锐不可当的造句和意思
(1)、敌军悍然拒绝和平协议，并试图负隅顽抗，然而我军锐不可当，很快结束战役。
(2)、A. 菜贩对白菜喷洒甲醛保鲜，暴露的只是蔬菜保鲜剂滥用的冰山一角，更骇人听闻的是，部分菜贩为蔬菜保鲜，竟喷洒国家明令禁止使用的剧毒农药“敌敌畏”。B. 优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是苦心孤诣 ，字斟句酌，选用那些能够准确表现思想内容并蕴含着炽热情感的语言，来感动听众，引起共鸣。C. 我以前一直不明白那些惊险电影镜头是怎么拍的。今天我参观了影视基地，了解了很多拍摄的秘密，这才恍然大悟 ，原来电影是这么拍出来的呀。D. 他在环境科学大会上的发言引起广泛关注，对于他提出的观点，与会的很多科学家都随声附和 ，一致认为他的发言为二十一世纪的环保问题敲响了警钟。
(3)、燥热(zào) 炽(chì)热 炼制(liàn) 窒息(zhì) 骤雨(zhòu) 吹嘘(xū)
(4)、写好初一语文作文5个步骤详解，附全书(1~6单元)范文，作文不愁了！
(5)、A. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。B. 雷锋，一个家喻户晓的名字，一个永存的英雄，一个人民永远要学习的榜样。C. 在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。D. 如果你不努力学习，兀兀穷年混日子，长此以往你将不会有任何进步。
(6)、是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
(7)、辽沈、平津、淮海三大战役胜利结束后，人民解放军直指江南，千里长驱，锐不可当。
(8)、憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
(9)、A. 一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。B. 我军识破敌人的神机妙算 ，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。C. 看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。D. 保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤 ，身体棒着哩！
(10)、至于亚夫，岂能被侵犯?”(说罢)连连称赞不已。
(11)、初一(11)中队的郑子健说：“每次参演都会经历艰苦的排练，有占用过重要的学科比赛，有品尝过凉透的盒饭，有经受过烈日的暴晒，还有过‘轻伤不下火线’……我们努力地排练、表演，不是仅仅为了博得掌声，更是希望在人们心中播下一颗‘红色种子’！
(12)、“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲
(13)、飞漱(shù) 御(yù)风 猿(yuán)鸣 曦(xī)月素湍(tuān)
(14)、(解析)(分析)生死与共：同生共死，相依为命。形容情谊极深重。D句用来形容“重担”，使用错误。(点评)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(15)、造句8：山洪瞬间淹没了村庄，又以锐不可当之势冲向城市。
(16)、《诗潮》2018-9//宫白云：一切都在变化，那毁掉的却愈加清晰(九首)
(17)、(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？
(18)、具体写作要求：A.要抓吸引人的故事——抓住故事使人物丰满；B.打动人的细节——细节使人物更鲜活；C.个性化的语言——语言使人物更生动。在具体写作中，人物语言要合乎所写人物的年龄、身份、职业等，要逼真，要口语化；还要合乎人物特定的环境、特定的时期、特定的心情和特定的说话对象，做到恰如其分，恰到好处，贴切自然，生动传神。
(19)、(3)你觉得训练中艰难的是什么？如何兼顾训练与学业？
(20)、(解析)(分析)D．属于望文生义的错误。兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。兀兀：劳苦的样子。穷：尽。穷年：终年，一年到头。A．悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。B．家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。C．不期而至：事先没有约定而意外到来。(点评)成语运用题既要积累成语的意思，同时也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确的运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
(1)、诗赏读：宫白云诗歌精选10首|白云落入水里，事物往返人间
