用几句话描述垂头丧气的内容
1、用一句话表示垂头丧气的意思
(1)、小山雀又去找大雁学飞，大雁说:“可以呀!只要张开翅膀，使劲地拍打就可以飞起来了!”小山雀张开翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一头栽到地上，撞得头晕眼花，大叫道:“太难了，太难了，还是不学了吧!”
(2)、我家的小花猫可爱，它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺，时而勇猛，时而又调皮，它给我们家带来了很多乐趣。
(3)、三个人齐心协力，终于把树种好了，小山坡在绿树的装扮下显得生机勃勃。他们对着小树说：“小树，小树，你要快快长大呀，等到明年植树节，我们还要来山坡上种树，到那时再来看你！”
(4)、走近一看，向日葵的花瓣和叶子上都沾上了一层水珠，晶莹剔透，一定是勤劳的园丁叔叔给向日葵浇了水。
(5)、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
(6)、学生垂头丧气就是提不起精神的样子，低着头有气无力的样子。
(7)、星期阳光明媚，无云。小红独自来到离家不远的公园散步。当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
(8)、走近一看，向日葵的花瓣和叶子上都沾上了一层水珠，晶莹剔透，一定是勤劳的园丁叔叔给向日葵浇了水。向日葵呀，你要快快长大，等到你结出葵花籽的那天，我再来公园看你！
(9)、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
(10)、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
(11)、弟弟听了把汉堡包放在桌上，垂头丧气地走了。
(12)、星期阳光明媚，无云，小红决定把手帕洗一洗。她先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得像雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！
(13)、在学校里，我们通常会见到这种"投篮"情况，扔中了就会手舞足蹈，扔不中就会垂头丧气地走开，不理那个被扔在垃圾箱外的罐。
(14)、垂头丧气是一个汉语成语，拼音是chuítóusàngqì，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。作谓语、定语、状语使用。垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。
(15)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
(16)、同学们也不闲着，大家分工有序，在敬老院忙得不亦乐乎。你瞧，小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。
(17)、一天，鸡妈妈在稻草堆上孵蛋，她想到就要有小鸡宝宝了，感到开心极了！这时，老鼠喜喜和贝贝趁鸡妈妈不注意，悄悄地从她背后偷走了一枚蛋。
(18)、其实我们只要记住下面的顺口溜，就可以更好地帮助我们写好看图写话：
(19)、他被退学后，总是垂头丧气，在父母的鼓励下，终于振作起来，重新规划自己的人生。
(20)、小猫耐心地在河边钓鱼，蜻蜓和蝴蝶飞过来，想要和小猫玩耍，小猫仍然专心致志，一点儿也没被打扰。一会儿，它钓到了一条又红又大的鱼。这条鱼可真大啊，蜻蜓和蝴蝶都被这条鱼“吓”到了！小猫开心地笑了：“这下我的晚餐有着落了！”
2、用几句话描述垂头丧气的情景
(1)、远处的山坡上长满了绿油油的小草，田里种着整齐的禾苗，一条小溪从山坡上缓缓流过。突然，小军看到河里有几条小鱼，欢快地在水面上跳来跳去，一会儿跳出水面，一会儿躲在水里，就像是和小军在玩耍呢！
(2)、在“三看”的同时，还应联系图画的题目或其他的文字说明，把图画和文字结合起来看和想，这样就能更好地理解图画的主要内容，写出符合要求的文章来。
(3)、爸爸带着小宁来到一个花坛前，想给他拍一张照片留作纪念，他双手背后，面带微笑地看着镜头，爸爸刚要按下照相机的快门，忽然，小宁飞快地跑去西边，爸爸疑惑地看着小宁，心想：小宁要去干什么？我要去追他，防止他走丢了。爸爸追上小宁，一看，原来是小红在玩的时候不小心摔倒了，她捂着屁股，都站不起来了，小宁蹲下来，扶着小红的胳膊，准备把小红扶起来。
(4)、它路过一片大森林看见小松鼠在树上窜来窜窜去，小山雀飞上前说：“松鼠老弟，你爬树的技术真好，我觉得我的本领还不够强，我想跟你学爬树。”松鼠答应了它的请求。在学爬树的时候，小山雀的爪子老是抓不紧树干，渐渐地它觉得爬树太难，于是它不想学爬树了，告别小松鼠走了。
(5)、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
(6)、小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
(7)、两只猴子在河边玩耍，突然，一只猴子发现河对面的山坡上有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子，看得猴子口水直流。
(8)、把强强拉回人行道的红红对强强说：“你再也不要在马路上玩了，这样太危险了！”强强面色惨白地说：“我以后再也不这样了！”
(9)、在一片美丽的森林里，住着一只小山雀，它整天都在想着要向别人学本领。
(10)、这次期中考试我虽然没考好，但我没有垂头丧气。
(11)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写出来，没有学过的字可以拼音代替。
(12)、 ✔六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果
(13)、小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球网使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。
(14)、没有取得冠军，下次还有机会，不要垂头丧气的。
(15)、小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！”
(16)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
(17)、当小乖乖正在犯愁的时候，大象悠闲地走来，到河里去洗澡。小兔乖乖看见大象的脚像四根柱子，又长又粗，一定能趟过河流。
(18)、有一天，小军觉得眼睛看东西模模糊糊，看不清楚，就去问医生。医生给小军检查一下视力，然后语重心长地对小军说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。”小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良习惯。
(19)、小刚和小明异口同声地说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。
(20)、三个人齐心协力，终于把树种好了，小山坡在绿树的装扮下显得生机勃勃。他们对着小树说：“小树，小树，你要快快长大呀，等到明年植树节，我们还要来山坡上种树，到那时再来看你！”
3、用几句话描述垂头丧气的内容怎么写
(1)、忙碌的一天很快就过去了，爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！
(2)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
(3)、一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。
(4)、在一片美丽的森林里，住着一只小山雀，它整天都在想着要向别人学本领。
(5)、我家门前有一棵枝繁叶茂、郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的，可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。
(6)、我家的小花猫可爱，它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺，时而勇猛，时而又调皮，它给我们家带来了很多乐趣。
(7)、小熊看见了，擦了擦眼泪，对长颈鹿说：“长颈鹿姐姐，你能帮我把风筝拿下来吗？”长颈鹿说：“让我试一试。”她用嘴巴把风筝叼了下来。小熊双手接过风筝，不住地说：“太谢谢你了！”长颈鹿笑着说：“这对我来说只是举手之劳，不用客气。”
(8)、春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。
(9)、爸爸带着小宁来到一个花坛前，想给他拍一张照片留作纪念，他双手背后，面带微笑地看着镜头，爸爸刚要按下照相机的快门，忽然，小宁飞快地跑去西边，爸爸疑惑地看着小宁，心想：小宁要去干什么？我要去追他，防止他走丢了。
(10)、走在放学回家的路上，我忽然看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难地走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。
(11)、今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴地跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
(12)、密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
(13)、造句：朱延年回到家里的态度和在福佑药房时完全两样，垂头丧气地坐在卧房的单人沙发里，摆着一张马脸，没有一丝笑容，像是穷困潦倒得再也扶持不起来的样子。
(14)、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来，拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。
(15)、小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝，各式各样的风筝，五颜六色，把花园装点得更加美丽。大家来了场比赛，看谁把风筝放得高远。小鸟飞来助威，云朵姐姐也飘来观看。小明正蹲在地上安装风筝，小军的风筝刚飞上天又落了下来，那只飞在天上的风筝是谁的呢？原来是小红的呀！她看着飞起来的风筝，笑得可开心了！
(16)、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？后他为什么哭了？提示：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成
(17)、经过小兔子辛勤的劳动，到了收获的季节，萝卜长得特别好，又大又绿，后小兔高高兴兴地用小车把萝卜运回了家。
(18)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写出来，没有学过的字可以拼音代替。
(19)、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：
(20)、这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱护它，养成良好的看书习惯。
4、用一段话写出垂头丧气
(1)、◐◑ 小学二年级上册语文偏旁部首专项练习大全，下载一份慢慢练！
(2)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
(3)、就在同学因篮球赛失利垂头丧气的时候，张勇讲了一个笑话，笑得大家心中的怨气都烟消云散了。
(4)、叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。”小刚和小明异口同声地说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。
(5)、它路过一片大森林看见小松鼠在树上窜来窜窜去，小山雀飞上前说：“松鼠老弟，你爬树的技术真好，我觉得我的本领还不够强，我想跟你学爬树。”松鼠答应了它的请求。在学爬树的时候，小山雀的爪子老是抓不紧树干，渐渐地它觉得爬树太难，于是它不想学爬树了，告别小松鼠走了。
(6)、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫
(7)、于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。小红按照妈妈的要求，一下一下认真地拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！
(8)、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
(9)、远处的山坡上长满了绿油油的小草，田里种着整齐的禾苗，一条小溪从山坡上缓缓流过。突然，小军看到河里有几条小鱼，欢快地在水面上跳来跳去，一会儿跳出水面，一会儿躲在水里，就像是和小军在玩耍呢！
(10)、看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。
