广州南海学校介绍广州市南海中学（原市11中）创办于1904年, 是一所“历史悠久，文化底蕴深厚，而又具现代气息，焕发青春活力，教育教学质量逐年提高，家长与社区满意的百年老校。”学校在1953年改为公办广州市第十一中学， 2006年复名广州市南海中学。办学百年，学校秉承“任重致远”校训，以弘毅弘志、求真求实的精神，在羊城树立出校园雅，校风良，管理严，质量好的良好声誉，曾有“楼外书声连北极，域中文采耀南天”之誉，早在解放前就获“全国优的九所中学之一”的殊荣，2005年被评为广东省一级学校。育人百载，学校以“培养有责任感的人”为目标，以厚德博雅、尚勤尚严的教风，培养出学生乐学善思、至诚至理的学风。从南海园中更走出一批批以全国政协副主席马万祺为代表的杰出英才。而学校已连续十多年获广州市高中毕业班工作一、二等奖，连年获初中毕业班工作一等奖。校色：中国红与青铜绿为学校基本色。红色象征着我们学长的献身祖国的革命精神、承传教育不可征服的力量；青铜绿象征我校的百年老校悠久的历史、深厚的文化底蕴。校色激励今日南中人与发扬先辈的优良传统，奋发图强，担负振兴中华之大任，任重至远。2、学校类别广州市示范性普通高中#广东##广东头条##教育##珠三角资讯##高中#
2、中学生简历模板《经典常谈》入选初中必读名著，有点儿刻舟求剑。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。那个时期的中学生，应该读了不少《经典常谈》所列举的经典。现在的初中语文老师对于经典的了解程度，估计不如那个时期的中学生。时移世易。现在的初中生没有听说过《周易》、《尚书》，没有读过《汉书》、《道德经》，直接读别人的介绍文字，是谓隔靴搔痒:既不能理解传统文化的精髓，又不能学习文言、文章。更为严重的是，初中老师没有读过《经典常谈》所列举的经典，仅凭一鳞半爪的了解，是难以指导学生认识经典，学习传统文化的。让学生了解传统文化的初衷是好的。编著教材，可以动点脑筋，化整为零，在语文教材中选择一些经典中的文言短文，附一点文化知识的介绍，日积月累，学生就可以轻松学习忽悠的传统文化。@初中学生家长 @初中语文老师 @语文老师
3、中学生简介范文南京第一中学初中部是南京市第一中学的下属学校，成立于20世纪50年代，是一所历史悠久、声誉卓著的优质公办初中。南京第一中学初中部以其严格的教学管理、优秀的师资队伍、丰富的教学资源和高质量的教育教学而闻名于全国，是众多学子梦寐以求的学府。一、学校简介南京第一中学初中部位于南京市中心，是南京市教育局直属的公办初中之一，成立于20世纪50年代。学校占地面积约为30亩，建筑面积约为20000平方米，拥有的教学设施和完善的教学管理体系。学校现有教职工200余人，其中专任教师180余人，拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中不乏全国优秀教师、省市级学科带头人、市区优秀青年教师等。学校注重学生综合素质的培养，注重学生全面发展，拥有丰富多彩的课外活动和社团活动，为学生提供了广阔的发展空间。二、办学特色南京第一中学初中部以“严谨、勤奋、求实、创新”为校训，秉承“以人为本、以学生为中心”的办学理念，注重学生综合素质的培养，致力于培养德智体美全面发展的高素质人才。学校注重教学管理，以严格的教学要求和管理制度保障教学质量。学校注重师资队伍建设，建立了一支高素质、专业化的教师队伍，同时注重教师的培养和发展。学校注重教学资源的开发和利用，建立了先进的教学设施和教学资源库，为学生提供了丰富的教学资源。三、教育教学南京第一中学初中部注重学生综合素质的培养，注重学生全面发展。学校开设了多门课程，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育等。学校注重课程的设置和教学质量的监控，每一门课程都有专门的教师负责，并且定期进行考核和评估。学校注重学生的实践能力和创新能力的培养，开展了多种实践活动和科技创新活动，为学生提供了广阔的发展空间。四、学生评价南京第一中学初中部注重学生的全面发展，注重学生综合素质的培养。学校注重学生的自我管理和自我教育，学生在学校中参与各种社团活动和课外活动，提高了自己的综合素质和社会责任感。学校注重学生的个性发展，给予学生充分的自由和空间，让他们自主选择自己的发展方向和兴趣爱好。同时，学校注重学生的道德品质和文化素养的培养，注重学生的品德教育，注重学生的文化素质教育，培养学生的道德情操和文化修养。总之，南京第一中学初中部是一所历史悠久、声誉卓著的优质公办初中，以其严格的教学管理、优秀的师资队伍、丰富的教学资源和#中学生简介#
4、中学生简介怎么写法制宣传：【案情简介】初中生胡某在上体育课时摔到了腿，以为没有大碍的胡某并没有告诉老师，只让同学搀扶回了教室。放学后来接胡某的妈妈以为孩子只是小问题，也没有引起重视，直到第二天才发现胡某疼痛严重，立即送到医院。但为时已晚，胡某摔伤时已经骨折，因没有及时就医，骨头缺血导致坏死，终没能完全康复，经司法鉴定为八级伤残。后因赔偿问题协商未果，胡某父母将学校告上法庭。【法院判决】该案经法院审理后，根据未成年人保护法规定及相关事实，认定学校和监护人各承担赔偿责任的50%，学校承担近8万元。【法律依据】根据《高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条第一款的规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。”另根据教育部《学生伤害事故处理办法》第九条第一款的规定：“学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的”及该《办法》第九条第四款的规定：“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”对因此造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。我国《未成年人保护法》第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。”【法条解读】由上述法律、法规可知：学校承担相应责任的前提条件是“学校具有相应的过错”。学校无过错就不应当承担赔偿责任。上述高院的司法解释明确的责任前提是“未尽责任范围内的相关义务”，教育部的《办法》明确的责任前提是“相应的设施、设备不符合国家标准，或者有明显的不安全因素”，也或者是“对学生未进行相应的安全教育并未采取必要的安全措施。”对于体育活动，学校应当对学生进行安全教育，并应当采取必要的安全措施。如果没做这一点，学校就应当承担相应的赔偿责任。
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