从我做起敬廉崇洁手抄报
1、贪婪是一剂慢性毒药，它会侵蚀你的情感、思想和前程。去掉贪婪，你便战胜了自我，即使身
2、三是各专业层次员工遵守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、守法守法的职业文化；四是广大人民群众对公平正义、安定有序、诚信友爱的追求是社会领域的一种心理文化反映。廉政文化在中国有着悠久的历史传统，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
3、廉洁文化的四个基本范畴：一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界。
4、廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者。腐败现象之所以滋生蔓延,一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑,腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化,从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念,在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围,给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力,从而可以有效地遏制腐败现象,达到干部廉洁、政治清明的目的。(从我做起敬廉崇洁手抄报)。
5、校部所有d员教师都撰写了廉洁文化教育案例，一个个典型生动的小故事，渗透出了廉洁自律的一贯作风。教师们还把廉洁文化渗透到课堂教学中，使学生知道要节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮食，从而养成勤俭节约、以俭励志的优良品质。
6、据《辞海》释义，“廉洁”即清廉、清白。廉洁就是社会个体保持自身清白正直，以守真与守正来拒斥各种诱惑，防止为外在环境所驱使、玷污和变质。(从我做起敬廉崇洁手抄报)。
7、社会主义先进文化，是一个开放的体系，具有与时俱进的文化品格，善于吸收人类文明的一切成果，包括国内外执政d加强廉政建设的成果，坚持不断创新，不断丰富，始终保持自己的先进性。廉政文化建设，就是坚持社会主义先进文化的根本要求，坚持文化创新的重要成果，是社会主义先进文化建设理论和思想在廉政建设领域的运用和发展。廉政文化建设，是社会主义先进文化在廉政建设方面集中而又具体的反映。社会主义先进文化，是一个丰富、完备、充满活力的思想和知识体系，渗透到物质文明、政治文明、精神文明各个领域，作用于d的各项工作的各个环节。廉政文化建设的精神实质，是引导全d牢固树立中国特色的社会主义理想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强执政为民的自觉意识，不断提高执政能力和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力，它既是社会主义先进文化在廉政建设方面的集中反映，也是社会主义先进文化的重要组成部分。廉政文化建设，是社会主义先进文化本质要求和服务方向的体现。
8、管好自己的脑，不该想的不想；管好自己的嘴，不该吃的不吃；管好自己的手，不该拿的不
9、做到“五个不动”：不拿不该拿的东西，不得不该得的实惠，不去不应去的地方，不想不应想的待遇，不做不准做的事情，守住道德的底线，筑牢思想的防线，做坚守《廉政准则》的模范。五是工作上要自励。
10、管涌如不堵，能决防洪之长堤;贪欲如不除，可毁为官之大志。
11、顺境勿骄逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸浊勿乱当勤勤廉廉官。
12、勿延誉归己，勿诿过于人，勿徇私废公，勿贪渎纵欲。
13、 为深入贯彻落实总书记关于全面从严治d重要论述和省委关于全面建设清廉山西的决策部署，落实学院d委、纪委关于在全面建设清廉学校的部署要求，我院学子围绕“敬廉崇洁，从我做起”主题活动创作出以下作品！
14、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。
15、 为了让勤廉之风吹遍校园，勤廉之气更加深入人心，学院举行了“笔墨书勤廉，诗词扬正气”活动。此次活动以“勤廉”为主题，同学们结合自身对勤廉文化的理解，书写有关勤廉文化的格言、警句、诗词等，作品内容重点突出了“清正勤廉、高风亮节”、“淡泊明志、宁静致远”等精神内核，更坚定了同学们的共产主义信念，他们纷纷表示要传承和发扬先辈勤廉精神，以廉洁品格砥砺初心。
16、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。
17、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝哈尔滨出版社2003年出版
18、勤以修行，俭以修德，勤俭足以持家；廉以修身，洁以养性，廉洁必可兴邦。
19、10月8日，校部少先队开展了“敬廉崇洁，从我做起”主题教育活动。活动中，大队委岳馨琦同学做了主讲发言，倡导敬廉崇洁要从现在做起，从小事做起，从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的形成，贯穿于学习、生活和为人处事的一言一行之中。她号召大家要养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好习惯，确立正确的价值观念，使廉政意识真正深入到自己的思想中，不断净化自己的心灵，陶冶高尚的情操。
20、然后确定你要在手抄报上书写的文字，以便确定文本框的位置与大小。
21、 素描纸、铅笔、勾线笔、马克笔 、中性笔
22、堂堂正正做人，扎扎实实做事，勤勤恳恳学习，清清白白为官。
23、 为将廉洁文化进校园活动同加强和改进未成年人思想道德建设工作结合起来，使廉洁文化厚植于每一位学生的心里，我校开展了以“廉洁”为主题的手抄报绘画活动。同学们兴趣浓厚、想象力丰富，创作出了一幅幅形式多样、寓意深刻、表现力强的倡洁倡廉手抄报作品，生动展示了廉洁文化的内涵。
24、法眼察秋毫，莫贪点滴分文；利剑断是非，勿存半点侥幸。
25、清正廉洁，干净干事，不当“私心干部”;防微杜渐，洁身自好，不当“自由干部”;敢于负责，甘心负重，不当“甩手干部”。四是纪律上要自警。d员领导干部一定要经常反思自己的行为。
26、 现代社会，竞争时代呼唤高素质的人才，更渴望德才兼备、诚实守信的人才。让我们从身边做起，在学习中，踏踏实实掌握科学知识和科学方法，决不投机取巧，弄虚作假；在生活中，待人真诚、为人坦荡，不瞒事实真相，不违文明公约；在小事中不断提升道德境界，长守诚信之道。
27、勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。为官禁权力与金钱握手，做人倡正直与廉洁相拥。
28、据了解，“清廉学校”建设是“清廉泸溪”建设六个单元之一。自创建工作启动以来，泸溪县白沙中学迅速动员部署，以打造崇清尚廉的校风、班风、家风为目标，通过“廉文诵读”主题活动，“廉洁教育”主题班会，国旗下讲话、校园广播等活动载体，将“清廉文化”这一抽象的概念融入教育教学中，培育师生“以清为美，以廉为荣”的价值观，在学校营造“崇廉、奉廉、知廉”的清廉文化氛围。
29、生活就像一朵花，美丽芳香。可是，在这美丽的花朵上，却总有一些斑点。这些斑点就是不廉洁。我认为，重要的还是思想上的廉洁。我们应时刻反省自己，提醒自己，敬廉崇洁。在学校里我们不仅学知识，还要学会做人的道理。
30、廉洁,即公正不贪,清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和,是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征:一是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界;二是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民;三是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业,遵纪守法;四是组织的公共性,主要表现为、团体等社会公共组织处事公道正派,诚实守信,廉洁高效。
31、用好手中的权力靠的是责任，带好身边的人员靠的是品行。
32、是非明于学习，名节源于d性，腐败止于正气。
33、学苏琼，置瓜梁上，誉声传万代；效王翱，封珠宛然，美名照千年。
34、纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾；保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅
35、扬起理想的帆，把稳廉政的舵，驶向成功的路。
36、 反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
37、新时代的学生应当具有丰富的素质涵养，在学习中自觉接受传统文化的耳渲目染，在生活中传承中华民族的优良品德。学会与人相处，理解和尊重不同个性，待人宽和谦恭；学会关心他人，尊老爱幼、维护公德、扶贫济困，培养自己向善之心；在生活的点点滴滴之中弘扬中华民族优秀的道德文化，展示文明古国礼仪之邦的深刻内涵。
38、廉洁是一支莲，出淤泥而不染，多么高洁；廉洁是一株梅，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，多么清正。无论世界怎么变化，无论社会怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤。我从现在起，做一个敬廉崇洁的人！
39、 杨震高尚的行为表现在：他为官，严于律己，不贪不占，他在没有第三者知道的情况下，坚决拒收重金，其品德之高尚，堪称楷模。杨震做官清正廉明，从来不肯私下接见任何人，就是家里的人，也不准他们过问他的公事。他除了应得的薪饷之外，一丝一毫都归入公家。他常常教育家人要节省家用，出门的时候，也叫他们步行，不准乘坐公家给他准备的车子。有人见他这样清廉，做了大官，家里还是那样的清苦，就劝他添置产业。他却说：“让后世的人称我的子孙为‘清白官吏的子孙’，拿这个当作遗产，不是很丰厚吗？”由此，“清白传家”的美誉传诵至今。
40、廉洁文化具有丰富的内涵。正直意味着正义，而不是贪婪、无辜和无污染。廉政文化是廉政理论、廉政行为及其相互关系的文化总和。是对廉政知识、廉政观念、廉政制度以及相应的生活方式和行为规范的概括。诚信文化是主体，具有普遍性，主要体现为在全社会营造良好的诚信氛围，以健康向上的诚信文化丰富公众的精神世界。
41、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
42、在是非面前要有辨别能力，在诱惑面前要有自控能力，在警示面前要有悔过能力。
43、惩治腐败为民心之所向，敢于执法乃兴国之关键。
44、 接下来是上色，竹子和竹叶涂上绿色，用墨绿色涂出竹节的阴影。书卷边框用红色和黄色来涂，其它两个边框都描上蓝色的边。
45、这一步是把标题全部涂成红色，然后将小男孩的衣服涂成黄色，后将池水涂成蓝色，把荷花涂成红色。
46、树若正直，能参天成伟材；人若正直，可明理识大局。——杨明干
47、说起包公相信我们大家都知道，他的名字叫包拯。自古以来，人们一直颂扬包公，因为他在我们心中是一个扶弱济贫，除暴安民，为民除害，清廉洁净的人。
48、树若正直，能参天成伟材;人若正直，可明理识大局。——杨明干
49、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。
50、(3)春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢”
51、清廉文化是中华传统美德，是一种值得学习的精神，它可以有力地促进社会主义先进文化的发展，在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视清廉文化的建设。
52、包公为了老百姓不屈权贵，一切秉公办案，对待老百姓如对待朋友和亲戚一样，都一视同仁，“他坚信天子犯法与庶民同罪”。无论是谁犯了法都要受到法律的裁定。
53、 廉洁就是清廉，清白之意，是我们中华民族的传统美德。我们应该懂得“廉洁”就是勤俭节约，洁身自好，自律自强，更应该弘扬“敬廉崇洁”的精神。在我的心中，廉洁就是一朵美丽的花。
54、 廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者。 腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。
55、 廉政建设是关系到国家兴衰存亡的一件大事、需要全社会的共同努力。身为学生的我们、要积极参与廉洁文化进校园活动，做一名廉洁文化的宣传员、当好一名廉洁卫士、做好家庭廉洁监督员，做到“小手牵大手”廉洁春风进万家，让“廉洁”二字牢牢地扎根在周围人的意识里。
56、 崇清敬廉是指崇尚尊敬清廉正直的人，清廉正直指一个人清白廉洁，为人刚正不阿，这是我们伟大的中华民族的优良传统，所以我们在生活中也要学会正直、廉洁，廉是指清廉不是贫苦，洁是指洁身自好，出淤泥而不染。
57、廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。这是中华传统美德，是一种值得学习的精神。它可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化的建设。 廉洁早出现于战国时期伟大的诗人的屈原《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。
58、廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。
59、我们国家的d成为执政d以来，以、、同志为核心的d的三代领导集体和以同志为总书记的d中央，从巩固d的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，创立和发展了一系列廉政建设理论，赋予了廉政文化崭新的内涵，形成了社会主义廉政文化。校园廉洁手抄报资料篇3“中华传统真不少，廉洁为民是个宝。范仲淹，郑板桥，开封府尹黑老包。人民赞颂日月昭。今人啊，要学古，人廉洁好”而“廉洁”一词就在他们即数不胜数的民族英雄中体现得淋漓尽致。他们做到了一尘不染两袖清风，做到了清正廉明，刚正不阿。而身为小学生的我们，传承着中华民族的希望，担任着建设未来的重任，就更要从本身做起，把廉洁请进学校。
60、东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁”，也就是说，不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。
61、狄仁杰的一生,可以说是宦海浮沉;狄仁杰为人正直,疾恶如仇,把孝、忠、廉称之为大义。狄仁杰作为-个封建统治阶级中杰出的政治家,每任一职， 都心系民生，政绩卓著。在他身居宰相之位后，辅国安邦，对武则天弊政多所匡正;狄仁杰在上承贞观之治，下启开元盛世的武则天时代，作出了卓越的贡献。
62、 名位利禄皆为身外之物， 品格事业才是立身之本。
63、本次手抄报展以班级为单位，全校59个班级积极参与，每个班都认真负责，在广泛收集材料的基础上设计出内容丰富、版面整洁、创意新颖、图文并茂的手抄报。课间，孩子们三三两两来到展板前，名人廉洁小故事，廉洁格言警句，优秀廉文……他们边看边聊，若有所思。此次活动将“清廉文化”这一抽象概念以可观可感的形式表现出来，充分激发了全校师生廉洁、立志、好学的兴趣，提高了“廉洁在我心中”的思想意识。
64、廉洁从政两袖清风德昭后世，贪图钱财一朝失足愧对今生。
65、廉洁,是一种道德风尚。只有当一个人正确地认识自己与他人、与社会的关系,并自觉地为他人和杜会利益尽义务和责任时,他才是一个道德高尚的人。
66、 后，我校组织学生开展了“从我做起敬廉崇洁”主题演讲。同学们围绕“廉洁”这个主题，陆续登台讲述着历代伟人、名人为官清廉、一身正气、两袖清风、诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的动人故事；叙述着自己身边勤俭节约、洁身自好、自律自强、爱护公物、保护环境等动人事例。通过此次活动，更加坚定了同学们在今后的学习和生活中始终把“廉”字放在心间，做廉洁文明使者的决心。
67、从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人。让我们从敬重有操守、重清廉的人开始；从崇敬有正气、重气节的人开始；从遵守国家法律法规，知法守法开始。从点滴做起，从身边的小事做起，养成尊重法律、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，确立正确的价值观念，自觉抵御不良社会风气的侵蚀，使廉洁意识真正深入到我们思想中，体现在我们的行为上。
68、 放眼未来，做先进廉洁文化的学习者。通过多渠道、多形式地掌握反腐倡廉的理论，阅读敬廉崇洁的故事，学习清廉正直人物的先进事迹，树立“以贪为耻，以廉为荣”的道德观念，培养健康向上的理念信念、法律意识和社会责任感。
69、 廉洁文化宣传是一项长期的、持久的、重要的工作，各系团总支组织丰富多彩的廉政宣传教育活动，充分发挥廉洁文化的教育、示范和熏陶作用，积极推进廉洁教育进校园，增强院内学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造浓郁的校园廉洁文化氛围。
70、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。眼别花，花必乱；嘴别贪，贪必失；手别伸，伸必捉。
71、此次主题系列活动，安华里校部d小组联合全体少先队员、教师、d员积极开展廉洁文化进校园主题教育活动，宣传廉洁、践行承诺，在校部营造了敬廉崇洁的校园文化氛围，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子。
72、廉洁奉公公平公正方显公仆本色;执政为民民情民生应是为政所系。
73、 本次活动主要是以开展“廉洁文化进校园”为主题进行活动。各系团总支积极开展主题团课，以团支部为单位阅读廉洁书籍，开展学习交流活动；制作以廉洁文化为主题的手抄报、黑板报；以各系团支部为单位每周组织观看一次廉政教育警示片；制作有关廉政文化的小视频、短片。
74、 左边再多画上几根竹子，竹子上要有叶子哦，然后书卷右边也画一个边框，草地上面用波浪线画出一个边框，边框里面画竖线。
75、从广义的教育概念上讲,我们的成长就是在文化氛围中接受陶冶和熏陶,是一种坚持不断的“润物细无声”的过程。在学习生活中开展廉洁教育,实际是就是要我们了解反倡廉的有关知识,在思想意识里较早地树立“廉洁光荣,腐败可耻”的廉洁意识,培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,形成敬廉崇洁的正确思想。我们应充分认识到：我们是民族的希望,担负着建设祖国未来的重担,无论是今后从政还是经商或者从事其它的事业,都应该时刻牢记“廉洁”二字。我想也只有这样才能正直的走好自己以后的漫漫人生路,而不是去做一些让自己一辈子都悔恨的事情。
76、收集关于主题的插画，画在纸上，涂色，尽量用浅色系。
77、 贪婪的欲望使人堕落， 廉政的品质使人奋进。
78、 廉洁自律，警钟常廉洁自律，从我做起以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以服务人民为荣以背离人民为耻以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以团结互助为荣以损人利己为耻以诚实守信为荣以见利忘义为耻以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻
