教育名人名言短句
1、《朱子家训》11)有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。12)教育是以生命影响生命。
2、奋斗以求改良生活，是可敬的行为。 ——茅盾(教育名人名言短句)。
3、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
5、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
6、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。
7、 书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——(英)黎黑
8、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
9、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
10、成家勿谓当家易;养子应知教子难。《格言对联》《格言对联》
11、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
12、 一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——(德)库萨的尼古拉
13、家庭教育决定了一个人的基本修养。台湾交通大学教授、管理大师曾仕强《胡雪岩的启示》
14、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
15、功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
17、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事。
18、——晋葛洪《勤求》国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
19、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》君子隆师而亲友。——《荀子修身》疾学在于尊师。
20、在成功的道路上，坚持是重要的，面对挫折时，要告诉自己：饱尝甜头。
21、智力教育就是要扩大人的求知范围。美国诗人詹·拉·洛威尔
22、作者：《三字经》不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》在任何学校里，重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
24、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
25、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
26、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
27、在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。
28、青年在湖南第一师范求学时，徐特立是受他敬重的老师之一。解放后，有一次毛主席邀请徐老到家里吃饭。上桌前，徐特立谦和地说：“你是全国人民的主席，应该坐上座。”毛主席却回答说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”这件事虽然小，却折射出毛主席对老师的深情和爱戴，他们师生之间的真挚感情，值得我们学习。
29、养不教，父之过;教不严，师之惰。南宋官员、学者王应麟《三字经》
30、养子不教父之过，训导不严师之惰。北宋政治家、文学家、史学家司马光
31、事实上教育便是一种早期的习惯。美国第16任总统林肯
32、不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。——苏霍姆林斯基
33、犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。
34、在我们所具有的一切缺点中，为粗鲁的乃是轻视我们的存在了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?——杜·伽尔
35、 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
36、作者：苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
37、 教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
38、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
39、逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。
40、重要的是要用志向鼓舞人：在我们艰难的事业中，一个棘手、难以捉摸的工作，就是用志向去鼓舞人。……志向是同一个人对自己的约束，给自己的承诺，对自己提出的要求相联系的。
41、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知热爱孩子是教师生活中主要的东西。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
44、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
45、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
46、25)如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！26)受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。27)中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
47、教育之于人有如雕刻之于大理石。英国散文家、诗人、剧作家以及政治家艾迪生
48、0 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝(爱尔兰诗人)(好的教育不是灌输知识，而是点燃生命激情，激发求知渴望。)
49、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
50、世上重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
51、作者：陶行知得不到别人的尊重的人，往往有强烈的自尊心作者：马卡连柯人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
52、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
53、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
54、《可爱的你》13)人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。
55、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
56、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》
57、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
58、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
59、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭
60、对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。——贝多芬
61、0 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知(教育家)
