知识来源于生活的名言
1、知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。爱尔兰剧作家萧伯纳
2、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
3、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑关于数学的名言警句有关数学的名言关于数学的名言数学经典名言数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦(知识来源于生活的名言)。
4、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。——英国谚语
5、②来稿请投：shiwenxuexi@1com
6、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。英国犹太政治家迪斯雷利(知识来源于生活的名言)。
7、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。
8、但是数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性。――艾伯特·爱因斯坦
9、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。教育家陶行知
10、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之具独创性的创造。怀德海
11、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
12、释义：名声不是凭空产生的，赞誉也不会自己增长，只有成就了功业，名声才会到来。
13、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁(伊朗)
14、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
15、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。希尔伯特
16、生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。——泰戈尔
17、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
18、释义：如果谋虑不到，那么就根据过去推知未来(主要强调凭借经验)，根据明显的事推知隐微的事。像这样谋虑，那么所谋必得(成功)。
19、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
20、解语：遇事不怕事，人是要有些胆量的。拿得起、放得下、有担当，不逃避，才能直面凛冽的人生。有些事不管我们愿意不愿意，都要发生，有些人不论喜欢不喜欢，都要面对，遇事不能逃避，躲得了一时，躲不了一世。
21、没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人(印度)
22、光阴给我们经验，读书给我们知识。前苏联作家奥斯特洛夫斯基
23、许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示、所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事、诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究、——陈省身
24、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。马赫
25、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德
26、书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中复杂伟大的奇迹。——高尔基
27、在人类生活中，时间刹那而过，它的本体是处于一个流动状态中，知觉是昏钝的，整个肉体的构成是易腐朽的，灵魂是一个疾转之物，运气是很难预料的，名望是缺乏见识的东西。——马尔库•奥勒留
28、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。——狄拉克
29、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
30、v和实生物，同则不继=祸福相依——矛盾观点
31、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深、数学是科学之王、——高斯
32、知识给世界带来光明，知识给人类增长财富—— 佚名
33、人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。——契诃夫
34、 我们必须明白，当杜威说“教育即生活”时，他是在批判美国当时的教育学传统和学校教育教学的一些现状。如果因为信奉这句话，而试图把杜威在美国的教育实践复制到中国，肯定是不会成功的。陶行知先生把杜威理念中国化的实践，便是宝贵的经验。
35、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
36、Ø世异则事异，事异则备变=江山代有才人出，各领风骚数百年=凡益之道，与时偕行——发
37、诺思科特： 博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。
38、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。笛卡尔
39、有才能的人，一般都拥有相对复杂的知识结构。海派清口创始人周立波《壹周立波秀》
40、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。—— 高尔基
41、释义：江河不嫌弃小溪的水来灌注，就能汇成巨流。被称为圣人的人，不推辞难事，不违背自然规律，所以能成为天下的大人物。
42、解语：人这一生怎么不断提升？就是不断去行善，不断去利益别人。对人就像是耕耘一块田，靠自己去播种，种善因，故得善果；种恶因，故得恶果。如果你有一颗宽容的心，有一颗善良的心，有一颗充满生机的心，你就是播下了快乐的种子，就会从别人那收获一颗快乐的心。
43、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
44、切斯特菲尔德： 当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
45、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之具独创性的创造。——怀特海
46、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之具独创性的创造。——怀德海
47、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
48、Ø能量守恒与转化定律——规律的客观性和普遍性
49、 经验可以是“开垦过的土地、种下的种籽，收获的成果以及日夜、春秋、干湿、冷热等变化，这些为人们所观察、畏惧、渴望的东西；也指这个种植和收割、工作和欢快、希望和畏惧、计划、求助于魔术或化学、垂头丧气或欢欣鼓舞的人。”这是一个统一的过程，在这个整体的过程中，动作与材料，主观与客观之间没有任何区别。这个整体是指向人的心理方面——“经验”，也指向自然界——“被经验”的材料。在“经验”中，主体与客体，精神和物质都包含在内。
50、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
51、有三件事人类都要经历：出生生活和死亡。他们出生时无知无觉，死到临头，痛不欲生，活着的时候却又怠慢了人生。——拉布吕耶尔
52、常识是我所知道的高的通情达理(切斯特菲尔德)
53、本次大赛分为三个环节：出题、笔答和抢答，由两校三址学生部进行前期动员和筹备。每一位少先队员都参与出题任务，通过总结生活经验、查阅书籍、网络搜索等途径，设计能够解决生活实际的学科知识。经过层层选拔，一路过关斩将的种子选手参与了竞答。终，本次比赛分年级评选出了5名一等奖、6名二等奖、4名三等奖；首师大附属玉泉学校荣获团体冠军，首师大附小通汇校区荣获亚军，柳明校区荣获季军。
54、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
55、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
56、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
57、每年的秋季，我都会利用课本上的发酵原理做一些葡萄酒、石榴酒，以备讲课的时候用。还记得当我端着两瓶果酒走进教室的时候，同学们那惊奇的眼神，“老师，这是什么，跟我们今天的学习内容有关吗？”“当然有了，想知道是什么，品尝一下，猜猜看”，挤在前面的几个学生品尝之后迅速向大家宣布---这是果酒。是老师运用了我们今天的知识自己做的果酒，大家迅速的把教材读一遍，找出做酒的原理吧。(在课本实验基础上，通过生生对话，由浅入深由感性上升到理性，由实验现象寻找内在原理。)孩子们很开心，马上找了出来，这是一个重要的知识点:葡萄糖在酵母菌的参与下会将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，日常生活中我们蒸馒头也是利用了这一原理。
58、思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。——列•托尔斯泰
59、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
