郑重其事的意思和造句
1、老板满嘴含着吃的东西,满眼含着郑重其事探询追问的神气转向她。
2、他能狂妄怪癖,也能庄重严肃,能轻松玩笑,也能郑重庄严,从他的笔端,我们能听到人类情感之弦的振动,有喜悦、有愉快、有梦幻的觉醒,有顺从的忍受。
3、在这之前,鹰角也推出了自己的服装品牌“一拾山”,并和《明日方舟》展开过两次联动。虽然都是借助服饰进行内容输出,但二者的侧重点有所不同。
4、造句:清晨,我睁开眼,就看到他已穿好衣服,一本正经地坐在房门口。
5、例:聞いたら、必ず曖昧な返事が来る(你要是问的话,肯定是得到模棱两可的回复。)
6、孩子的粗心大意是家长们担心的问题,他们大都认为是营养不良导致了孩子的精神状态不好,才在考试中屡出差错。孩子精神差,确实容易出现“看错题”和“看走眼”之类的问题,但是太频繁的粗心大意,只有一个问题:孩子的注意力差,极易受干扰。看话题作文时,孩子们可能心里已经清楚要写什么了,但是由于注意力涣散,脑袋里突然冒出了别的场景,一会功夫就写了个别的话题,甚至连写完了都不知道错在哪里。
7、 爆( )填( )蜡( )滤( )
8、师:的微弱,但,还是要发出自己的光来。事实上,丘吉尔他只是发了些萤火虫一样的光么?
9、隆重:人们为那位在火灾中英勇牺牲的消防员举行了隆重而庄严的葬礼。
10、长辈郑重其事地听孩子讲话时,孩子就变得特别老成和高兴,特德现在也是这样。
11、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是( )
12、局面忽然变得有点古怪,原本始终满脸堆笑的胖商人忽然搞起了郑重其事,而原本好像一个炮筒子似的老水手却反倒变得温和起来。
13、有了这篇文章的教学示例,余下的两篇文章就是举一反三的材料。《小狗包弟》中,学生不再只看到一条狗的故事,而能看到故事背后人人自危,人情淡漠的时代,感受到那一颗跳动蓬勃,深情坦荡的“中国良心”,感受到那位“为追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”(巴金语)耄耋老人的一颗赤子之心,在他的深深忏悔中领悟高尚人格的含义;在那场被还原的演讲中,看到的是一位追求“描写要深刻,意思要远大,格调要高雅”(梁实秋《文学讲话》)的文学大师对另一位“有学问,有文采,有热心肠的学者”的无限敬仰。描写中的举手投足,音容笑貌无不惟妙惟肖,精彩动人。即使已经过去八九十年,两位大师依然鲜活地站立在我们的面前。
14、( ) ( )
15、(4)从下面两组词语中任意选择一组,写一句话。
16、●仮に:現実ではないが、もしあったとして。(虽然不是现实,如果有的情况下)
17、大卫经过一番搏斗后,在这种从未见过的场面下变得一声不吭,他正在郑重其事地细细考虑,眼下发生的这种不平常的事,是否合乎礼貌。
18、 ——(in possession of a good fortune)翻译成了(饶有家资),表明男子只是富有,不是那种比较粗鄙没什么文化只是有钱的阔佬、土豪。(有财产)这种翻译则略显不到位,没太能体现出(good),而且平常说话通常不会表述成(有财产的人),更常见的表述是(有钱人)(富裕的人)。
19、我们郑重其事地跟他握了握手,然后退了出来。
20、如此胡闹风靡一时,被青年人奉为时髦;有些聪明而平庸的艺术家也一本正经地用这类推理来补偿自然情趣的不足或为此辩解。可是事事认真的莱夏尔特有一段时间却对这一切都郑重其事,并因此把游手好闲之辈耽于空话的本事悉数学到了家,而这种活动正是一切有价值的工作的死敌。赫尔曼?黑塞
21、她一门心思地工作,对细枝末节都郑重其事,但并不完全理解。
22、 第二分句不是可有可无的废话,而是整个小说开篇必不可少的一个环节,对控制整个小说开篇的节奏有着重要的作用,这一句还用上了(so…that)的句式,进一步加强了小说反讽的意味——再次讽刺了那些迷信开篇那个(真理)以及把它奉为圭臬的人,从而凸显出了整部小说反讽的基调。
23、生:课文写到:“第一道题就是‘绘出新西兰地图’”,还有其他题呀?
24、后他郑重其事地说:“你和我一样都是商人。”
25、安妮马克罗里郑重其事地说:“多萝茜,我不知道,你们没来的那阵子我们是怎么过日子的。”
26、师:多有哲理啊!可见,这是一个自强不息的“萤火虫”。机会总是光顾那些有准备的人。丘吉尔反倒是对自己的努力轻描淡写,甚至归功于“碰巧”,这其实还是一种——
27、 ( )中间的好几个展室都有许多图片和实物,每幅图片的下面都有说明文字。
28、涨春潮(zhǎnɡzhànɡ) 吆喝(hèhe)
29、孙俊英背剪着手,郑重其事地在墙前站着看标语。(冯德英《迎春花》第六章)
30、清·曹雪芹《红楼梦》第四回:“所以郑重其事,必得三日后方进门。”
31、(用法)作谓语、状语;含褒义; 指对事情的态度。
32、对这次集体行动,班主任郑重其事地宣布了纪律。
33、师:昨晚我在宿舍备课,认真思考了本单元的三篇文章,发现了一个有趣的现象:三篇文章写作的时间是民国——文革——民国;作者是鲁迅——巴金——梁实秋,两个在大陆,一个后来在台湾,其中鲁迅和梁实秋曾近有过八年的论战;三是鲁迅写的是学生,梁实秋写的是先生。现在,我们来认识一下作者和写作对象。
34、 这里说张玲、张扬肯花心思当然是对他们翻译态度的肯定与赞赏,但这样却不一定就能达到更好的效果,中国的老话“吃力不讨好”就是说的这么一种情况。
35、任务完成,回到店时我从书包翻出一本数学本,当作记帐本,接着,在上面郑重其事地写上一行字:买纸一元。郑重其事的造句弟弟接到钱,郑重其事地把钱放进钱罐。