小学新颖一点的班名
1、 为监督大家都能遵守新约，我们还设计了一个简短的仪式，让每名同学都在班规的海报中留下了自己的印记。是承诺亦是动力，让我们比一比看谁能够做的好！
2、孩子们喜欢图文结合的讲座了，期待新学期的生活！
3、以“健康的体魄、扎实的学识、灵活的思维、完整的人格、勇敢的担当、超越的志向”为六个培养目标，从思想情感、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、生活卫生、勤俭环保多方面落实，遵从学生发展特点，分从中低高学段量身定制培养目标，学生踏着生活力德育台阶，拾级而上，培养“拥有完满生活的活力少年”，向着梦想勇敢出发。
4、为丰富新教育内涵，促进“新教育”实验工作向着纵深化方向发展，以营造和谐的班级氛围，构建特色班级文化，创建健康校园环境为目标，王家堡教育集团依据“促进共同体学校相互交流、相互学习，共同提高，共同成长”的集团化理念，于2021年4月22日下午在王家堡小学召开“缔造教室”交流暨班主任能力提升研讨会，切实推进班主任的专业化成长，充分展示班主任丰富教室文化内涵、促进学生身心健康成长、开展班级活动、提高德育工作水平的素养与能力。(小学新颖一点的班名)。
5、王家堡小学的谈玲甫老师参加工作仅有两年时间，但她对于如何缔造教室却有着独到的见解。她细致阅读了《新教育》这本书，抓住“行动，就有收获”这一理念，在构建教室的过程中，自觉地把“行动”落实到实处。她根据低年级学生特点，设计了班级文化建设方案，精心布置了班级文化墙，进行了符合低年级学生学情的丰富活动，如：开展阅读活动，构建书香班级；开展“故事新唱”“课前讲故事”活动，培养学生卓越口才；成立家委会，进行家校共育等。此外，她还制定了班级激励机制，通过奖励小贴纸，兑换小礼品，发表扬信等方式，激发学生自我管理的兴趣，强化榜样的作用。“星辰大海班”在她的带领下，正向着更远的征途进发。
6、成功来自勤奋，付出终有回报。在高新一小美丽的大花园里绽放着太多不一样的精彩和传奇，一小学子沐浴阳光快乐成长，一小教师沐浴的芬芳桃李满园，我们怀揣梦想激情述说：榜样班级——一小学子梦寐以求的集体荣誉，榜样班级——集体抱团成长的神奇阶梯！
7、班级是学生学习生活的重心，“它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地”。学校教育教学活动几乎都是班级进行的，班级文化建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才具有不可估量的作用。为此，经研究，滑县教体局决定举办主题为“我的文化我的班”的第二届班主任论坛。现将有关事宜通知如下：
8、高一15班陈小惠老师在班级门口贴上了有意思的对联，是给同学们精心准备的“惊喜”。
9、学生：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。煎炒烹煮寻美味，汗滴禾下知苦劳。
10、有了教材，我们劳动课程的实施就更加系统和规范了。《生活体验课程》剪纸、插花、劳动等多方面涉及课程，《微微厨房》是较为重要的内容，它分为西点制作和中餐烹饪两部分。作为食物，它与学生的生活息息相关，从制作食物入手，培养学生的劳动意识为切实可行。
11、班级公约：写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书
12、珍惜时间，勤奋好学，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。
13、为构建家校协同育人，探索家长义工在学校管理中的积极作用，我校积极加强家长义工组织和协同工作。几年来，学校的家长义工活跃于校园的每个角落，成为三小校园的一道亮丽的风景线，为学校的教育教学管理做出了积极的贡献。在三小，图书馆管理工作由家长义工协作完成的。在校家委会主任的统筹安排下，“紫薇香阅览室”和“紫薇香故事坊”每天都有义工妈妈根据自己时间合理安排无缝对接。美图书馆里的美家长义工们日复一日、年复一年地参与着图书馆的管理工作，给学校的管理增添了一抹新绿，给孩子树立了榜样。妈妈的汗水浸着满园书香，萦绕孩子们心里，这是美好的教育模样。
14、“美德小银行”是我校自行研发创立，具有三小文化品牌特色的评价体系，旨在让学生“储微善、修美德”。每个学生都是美德小银行的储户，每个储户通过获得科任老师奖励的小印章换取“美德币”进行储存，这五种美德币分别是“热爱劳动、勤俭节约、文明有礼、诚信友善、勤学好问”。储户可以通过普卡升级到银卡、金卡、钻石卡，当钻石卡集满美德币以后，将会获得校长亲自颁发“徽徽微微美德少年”的勋章以及我校的吉祥物“徽徽”和“微微”。每一位老师手上都有小印章，都可以为学生的美德美善行为盖上肯定与奖励，激发学生的学习兴趣，播撒“美德美善”希望种子。
15、回望当年，长城内外，大江南北，共赴国难，一幅幅手绘画再现了我们浴血坚持的画面。抗日战争中的少年英雄永远鼓舞和激励我们不屈抗争，我们既有同自己的敌人血战到底的气概，又有在自力更生的基础上光复旧物的决心，更有自立于民族之林的能力。一只又一只和平鸽飞翔在校园上空，时刻提醒我们守护和平天空，追寻着永远的鸽哨悠扬，坚定走向美好未来！
16、 追求品质卓越，尽显企业精华。(班级小组：精良之师)
17、为贯彻d的十八大精神，落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)，造就一支高素质专业化中小学校长(含幼儿园园长、特殊教育学校校长)队伍，教育部于2013年8月印发了《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》(教师〔2013〕11号)，提出“按照倡导教育家办学的要求，组织实施中小学名校长和幼儿园名园长培养计划，为优秀校长、园长成长发展创造条件。教育部组织实施卓越校长领航工程、农村校长助力工程和培训者能力提升工程，继续实施相关合作项目。
18、如为了凸显自己的核心价值理念和班级特色，每个班除了行政班名(如七年级二班)外，还要起一个文化班名，如雄鹰班、和谐苑、养正轩、百花园等。
19、针对学情，我校从个人事务自理、劳动课、班级值日、家务劳动等多方进行劳动教育实践。在此基础上，学校致力于开发校本学习项目，打造生活体验系列课程。初，老师们处于摸索阶段，节节设计教案，课课准备素材，经历了一段较为艰难的过程。在实施中，教学内容不断完善，逐渐将这些学习项目上升到课程的高度。于是围绕“生活力教育”开设了生活体验课。但存在的问题是教学内容比较零散，不成系统，编纂校本教材的想法萌生。可是没有任何可供参考的样例，举步维艰。尽管如此，为了给予学生好的课程，老师们耐下心来，摸索、钻研，经过坚持不懈的努力，终于，我们自己的校本课程《生活体验课程》诞生了！
20、天空下着瓢泼大雨也无法抵挡孩子们上学的脚步，西区赶到巨化的东城和俊山到学校了。
21、神奇的大自然，神秘的宇宙，生活中常见的各种现象中却蕴含着许多科学知识……我们的思维飞到了海底、飞上了天空，飞向了遥远的未来。
22、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”良好的班级环境，是学生健康成长的乐园。新教育是我们共同的金色梦想，而缔造教室，就是我们把这个梦变成现实的必由之路。让缔造教室的行动成为我们王家堡教育集团师生成长的一个契机，在行动中不断趋向。静静地守住一间间小小的教室，守住每一个孩子的心灵，给孩子一个精神丰富的家园，让孩子在这个精神家园里启航，去寻找更美的风景，去书写诗意的成长故事！
23、充分利用教室资源，力求每一面墙都会“说话”，让每个角落都富有教育意义。发挥学生的智慧，精心设计、巧妙布置，力求教室和谐、高雅，彰显着浓厚的绿色、和谐、文明温馨的文化气息。板报上方贴着“少年强则国强，少年智则国智”等励志文化标语，时时警醒和激励孩子学习，成为一个有担当有责任的中国好少年。铭记历史，缅怀先烈。珍爱和平，吾辈自强！
24、生活力校园文化建设是三小的品质追求，在生活力教育理念的引领下，学校打造符合学校特色的“4211”灵动校园文化。生活长廊风采舞台、科技长廊放飞梦想、艺术长廊作品琳琅、阅读长廊书香飘飘，4个长廊各领风骚；视界角打开世界的窗户，韵动角舞动运动的赛场，2个文化角是三小连通世界的桥梁；生活大厅醒目的“拥有生活的力量”七个大字金光闪闪，每每大型活动，总要在它的身边搭台欢贺，1个生活大厅是三小靓的代言；薇池薇水响叮咚，游鱼浮草水中戏，校园薇池潺潺水流，灵动而雅致，每每盛装，总要驻足留影，1个薇池是三小琅琅书声动听的伴奏。
25、童宏保认为，顶层设计的系统性和主题统领的价值性是华南师范大学培养基地名校长工作室管理模式的亮点。一是“顶层设计，主题统领”，顶层设计分为“改革试验与实践创新”“理性自觉与思想凝练”“成果沉淀与影响传播”三大系列和“主题学习”“模式建构”“行动创新”“反思学习”“学校诊断”“思想研讨”“网络宣传”“学术出版”“学术宣讲”九大模块；二是“六群互动，任务驱动”，六群包括学员群、同伴群、辐射群、微团群、研学群、导师群；三是“目标管理，团队领航”，目标包括办名校、出名思想(名著)、出名气。
26、花蕾班、走走班、绿叶班、晨星班、春雨班、花朵班、跑跑班、绿花班、成长班、彩虹班、果子班跳跳班、绿果班、星灿班、丰收班、伶俐班、可然班。
27、学校依据办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，校园秩序井然、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，营造出良好的育人环境。
28、会后，集团内各校进行了合影留念，此次活动圆满结束
29、于维涛认为，名校长是我国中小学校长队伍的优秀代表，是高职业荣誉称号，是处于金字塔尖，有思想、有创新，能引领、能辐射的拔尖创新人才。他对首期中小学名校长领航班的举办背景和领航班64名校长的结构特征进行了分析，对促进名校长领航班群体发展进行了思考。他指出，举办名校长领航班“是国际化实践及发展趋势，是国家诉求”，名校长培养“是教育发展的新常态、是广大人民群众对优质教育资源迫切需求”，首期名校长领航班群体具有五项鲜明的结构特征——“整体素质较高、结构趋向科学合理、具有较高的学术水平、建构了自我导向发展模式、富有理想献身精神”。他提出要从“厘清名校长领航班成员身份的定位，探索分阶段、分群体、分区域遴选名校长领航班成员机制，开展跨界、协同、开放、个性培养，研究挖掘名校长领航班群体的教育思想，实施‘选、育、管、用’一体化协同机制，营造名校长领航班群体良好的发展生态”等六大关键方面发力，促进名校长领航班群体发展。
30、读万卷书，行路，我们一直走在探索世界的路途上，渭河公园是我们探寻美好的第一站。在这里，我们和爸爸妈妈一起运动、一起欢笑，和陌生的同学一起嬉戏、一起打闹。在这里，我们和小伙伴们寻找春天的小芽、捡起秋天的落叶，让生活中的美定格在眼中、停留在画纸上、永驻于心底。
31、 在班徽的制作过程中，我们同时开展了班名的投票和班规的制定。
32、附件1：“我的文化我的班”班主任演讲评价标准
33、佳学班，佳，寓意，美妙。学，代表着学识，学习等意思。给班级取名“佳学班”，表示期望学生们品质，学习提高。
34、每一次的家长护学，都为了我们的平安上学，每一次的义务劳动，都是为了我们有一个干净、舒适的学习环境，每一份爱心付出，都是希望我们心怀感恩之情，行助人为乐之善举。
35、润智五班的孩子们可厉害了，每个孩子都是爸爸妈妈的小帮手。瞧，他们做的多认真啊！
36、美丽的教室，文化的氛围，为二(4)全体同学的健康成长保驾护航！
37、班训：勤奋学习顽强拼搏同心合力 创造辉煌
38、崔家崖第二小学郑星主任就杨老师的分享谈了自己的感悟：首先她认为杨老师能紧抓“教室文化特色”做阐述，杨老师的教室缔造的很有“温度”；其次杨老师精心用心带班，班级特色课程融洽了师生关系，符合新教育思想目标。
39、 下雨天能见到准时来报道的孩子真的很感动。
40、小朋友们要注意，安全第一别忘记。小学二年级班级口号团结进取，务实创优，自律自强。
41、班级宣言：我们博学笃志，用信念和勇气成全执着的脚步。
42、西园小学白继成老师点评了周老师的分享，他认为周老师缔造教师的框架订立明确，内容详实，但在构建班级特色文化时也要注意家校合作的重要性。
43、为深入贯彻落实总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实中共中央印发的《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，促进d建带团建、队建工作落实，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，我校结合本校工作实际，积极开展“红领巾奖章”争章活动，并通过“美德小银行”评比激励机制深化素质教育，促进队员全面发展。
44、生活力课程提升了三小老师的职业幸福感。通过和学生共同参与本课程，共同成为学校劳育教学践行者和受益人，共同促进学校校本课程开发与完善。培养德智体美劳全面发展的学生，需要一支德智体美劳全面发展的教师队伍。看到学生们满满收获，让老师们的教育生活有了光荣感和幸福感。
45、本次活动由实地观摩、“缔造教室”经验分享和名师引领三项议程组成。
46、 凝聚大家智慧，融合大家创意的班徽诞生了！
47、共识之三：中小学名校长领航班培养基地是培养名校长成为教育家型校长和教育领军人才的重要载体，各相关方要形成合力
48、开学第一天，鹿鸣小学吕校长一如既往的为孩子们送上新年的祝福！
49、”为贯彻d的十八届三中全会精神，落实《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》(教师〔2013〕11号)，造就一支高素质专业化中小学校长(含幼儿园园长、特殊教育学校校长)队伍，教育部于2014年6月印发了《教育部办公厅关于启动实施中小学校长培训计划的通知》(教师厅函〔2014〕9号)(简称“校长国培计划”)，提出实施“卓越校长领航工程”，“面向全国中小学校长开展高端培训，主要包括中小学骨干校长高级研修班、中小学优秀校长高级研究班、中小学名校长领航班”。2014年6月，教育部又印发了《关于启动实施“校长国培计划”——2014年卓越校长领航工程的通知》(教师司函〔2014〕48号)，提出“启动实施‘卓越校长领航工程’”。2014年12月，教育部印发了《关于举办“校长国培计划”——2014年中小学名校长领航班的通知》(教师司函〔2014〕96号)，提出“举办2014年卓越校长领航工程——中小学名校长领航班”，随后开展“中小学名校长领航班培养基地”和参训校长的遴选工作，并组织专家对省级教育行政部门推荐的“中小学名校长领航班培养基地”申报院校(机构)、参训校长人选进行评审。2015年3月，教育部教师工作司公示了“校长国培计划”2015年中小学名校长领航班培养基地拟定名单，确定了8家院校(机构)为首批中小学名校长领航班培养基地，64人为首期中小学名校长领航班学员。
50、小朋友们要注意，安全第一别忘记。小学二年级班级口号团结进取，务实创优，自律自强。
51、一年级上学期，孩子们刚刚进入学校，我便在家长会上重点讲了阅读对孩子一生的深远影响，建立了班级阅读朗诵打卡圈“班阅读”，邀请家长都进入我创建的圈子。开学初期，我引导家长每天在家给孩子讲一个或者更多故事，以每日打卡形式发在阅读打卡圈，家长的阅读天数将累计对应到自己孩子的名字下。孩子们学完拼音后开始自主阅读拼音读物。我便请孩子们接力家长阅读，每天在家读给家长听。同时，我也在打卡圈讲故事给孩子们听。我们约定：如果孩子们每半期的打卡天数超过了我这个老师，就会得到老师亲自写赠言的班新书。每一次半期读书展示总结会时，班级里的30多名同学都会超过我的打卡天数。目前，侯雅芝、赵睿、李星颖等同学打卡天数都超过了260天。孩子们捧着我奖励的新书，翻看我写给他们的赠言，脸上露出了灿烂的笑容。紧接着，我让孩子们梳理自己读过的书，浅谈读书感悟和收获，评选出了13名班级“阅读小能手”，并制作成美篇，推送到班级群，激发孩子们的读书热情，鼓励更多的孩子坚持阅读。就这样，一天又一天，孩子们基本养成了每天阅读的好习惯。
52、一个个天真无邪的幼儿开始步入知识大门的第一个阶梯就是小学教育。黑板报的内容使孩子们潜移默化地建树起正确的世界观、人生观和价值观。
53、习主席说：“劳动创造幸福生活。”幸福的生活都掌握在每个人的双手中，三小在长期的探索摸索中创编校本课程《生活体验课程》，从手工作品到传统剪纸，从微微厨房到生活技能，内容精彩多知，形式新颖多样。2020年分年级丰富生活体验课程，使体验课程落地生花，扎根散枝。
54、 班级小组：NIKE队，班级小组口号：Just出it!
55、顺应新时代发展潮流，首期中小学名校长领航班应运而生
56、学校把农场划分区域分给各个年级，由五年级首先开辟菜园。生活在城市里的孩子，缺乏生活体验，从拿起䦆头、铁耙整地开始，学生们在园艺师和老师的带领下，手把手地学，脚跟脚地练，土地整平了，他们的汗珠也噼里啪啦地掉下来。此刻，孩子们第一次真正理解了“汗滴禾下土”的内涵。
57、班训：细节决定成败，态度决定一切，小事成就大事，细节成就。
58、班训：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
59、 同学们特地请教了美术老师，广泛征集了老师和家长们的意见，对终入围的五幅作品进行了融合创作。
60、从一枚小小的榜样贴开始成长，一路获摘周榜样班级、月榜样班级、半期榜样班级、学期榜样班级、年度榜样班级的各级荣誉。带着激情、怀揣梦想，向着太阳、领跑未来。他们以团队的名义集体出发，以集体的荣誉为高追求。独行快，众行远，正是因为他们心中有梦想，脚下有方向，所以他们走得更远。自“大爱班级•一小榜样”考评体系走进班级，全面推广，全校各年级各班级积极争当榜样班级，人人争当班级榜样，在付出辛苦努力的同时，也收获满满快乐和成果，这一年度的学习生活即将接近尾声，通过一年来的综合考评，全校共涌现出年度榜样班级8个，大爱班级·一小榜样2个。他们中，有的自主管理能力强，有的研学实践多、还有的职业体验新颖，说到这，大家是不是特别期盼一睹这些优秀集体的风采呢？
