形容声音大的四字词语
1、D．庄子一直历行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
2、成语释义：比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。
3、B．中国肝胆外科之父吴孟超朴素的报国心，伴随一生的选择。为人民服务，则是一生的信仰！他具有悲天悯人的大爱情怀。
4、10对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。
5、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
6、无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
7、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
8、导入新知：这节课我们继续学习课文第四自然段，先走进“水”这位音乐家的世界。(板书：大自然的声音)(形容声音大的四字词语)。
9、10暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
10、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。
11、D.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。与“即使发现了喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”的语境相符。使用正确；
12、六年级下册语文 六年级下册数学
13、出处：梁实秋《听戏》：“受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“～，三日不绝”，确是真有那种感觉。”
14、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人。也形容景色优美，让人入迷忘饥。
15、斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
16、如：“他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口，相濡以沫。”“相濡以沫”用于困难环境中相互救助，而句中所给的环境却洋溢着幸福的气氛，所以“相濡以沫”用在这里与语境不相吻合。
17、(解释)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
18、(示例)：广场这时已是一片锣鼓喧天，人声鼎沸。
19、解释：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
20、一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊！
21、声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮(多指歌声)。
22、我们刚刚走出门，只听见震耳欲聋的烟花爆竹的炸声，吓的妈妈直往门里钻，可我却静静的欣赏着免费的烟花大会：有红有绿，有形有色，美极了！
23、(大喊大吼)：大声叫嚷，形容大肆宣传，大造舆论。
24、解释：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
25、点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。
26、1秀色可餐：既可形容女性容貌漂亮，也可形容景色优美，让人迷忘饥。
27、一年级下册语文 一年级下册数学
28、下列句子中加线的成语使用有误的一项是( )
29、唧：“口”与嘴巴有关，“即”音节为“ji”，所以“唧”读“jī”。组词：唧咕、唧哩哩。
30、D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。符合语境，使用正确。
31、C.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得逼真，生动形象。不能用来描写“讲解”，适用对象错误。
32、铿锵有力(kēng qiāng yǒu lì )
33、冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加。也指用冷静的态度从旁审视。
34、出示课文句子：走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
35、1眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾搭。
36、体会描写声音词语生动的同时感受水声和动物叫声的美妙。
37、预设：加一加 部首识字基本字识字看图识字相近字比较 (比一比)
38、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。
39、1四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情只求不出差错，缺乏创新精神。
40、能联系生活经验，体会课文第四自然段描写声音的词语的生动，感受水声和动物叫声的美妙。
41、春华秋实：既指春天开花，秋天结果。又比喻学问与成就的关系，
42、堂而皇之：形容公开或不加掩饰。也用于形容体面或气派大。
43、枝繁叶茂：形容枝叶繁密茂盛。也比喻子孙繁盛。
44、一个黑漆漆的夜晚，闪电划过宁静的天空，雷声是那样的震耳欲聋，不久后雨点落了下来，它清洗着大地的尘埃；风，呼啸而过，带来了丝丝的清凉。
45、预设：抓关键词记忆，相似句子可以互相印证记忆。
46、无病呻吟：比喻没有值得忧虑的事情而长吁短叹。也比喻文艺作品缺乏真实感，矫揉造作。
47、② jī huì zhā jīlī
48、手舞足蹈：手和脚都舞动起来。形容高兴到极点的样子。
49、1冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。
50、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
51、出示课文句子：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
52、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。也可指暴露得很彻底。
53、A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；
54、哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥嘟噜嘟噜朴隆朴隆哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎啪拉啪拉卡拉卡拉
55、喧哗 ( xuān huá ) ：声音大而杂乱
56、(板书设计)
57、(解释)：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
58、师：这个自然段写得多好啊！我们把它背下来吧！背诵有哪些好办法？
59、译文：一天下午，刘方在店中收拾，只能听到嘈杂的声音。
60、非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视。也指人的学问、本领不同寻常。
61、 惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。
62、行若无事：既可以指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱。也可以指对坏人坏事听之任之，满不在乎。
63、第三空：“骂”和后面“我们”形成条件关系，用“如果”骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树。“如果”和“便”合适；
64、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
65、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
66、过渡：接下来我们一起来玩个小游戏吧，老师出示上述6个形声字字卡，同学们来组词。
67、豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界。指一下子明白了某种道理。
68、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
69、如：那感人的场面我至今还记忆犹新，印象深刻。句中的“记忆犹新”本就是还记得清楚，印象很深刻的意思，与后面的“印象深刻”一词在意思上有重复，可将“印象深刻”删去。
70、解释：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
71、眉来眼去：多用于男女示爱。也指坏人之间暗中勾结。
