王守仁教师职业道德名言
1、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》
2、有远大抱负的人不可忽略眼前的工作。——欧里庇得斯
3、这说得已经很形象了，心是我们的根本，它就像果实的蒂，蒂要是坏了，结出的果子肯定不成熟而坠落；心若坏了，我们的良知也就不会好了。
4、外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺。
5、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗
6、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中娇嫩的而又质朴、美丽和平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基(王守仁教师职业道德名言)。
7、职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
9、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。(前苏联)苏霍姆林斯基
10、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。
11、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯
12、三寸粉笔三寸讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
13、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
16、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基
17、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
19、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
20、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
21、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹
22、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
23、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
24、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
25、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
26、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
27、老子∶「是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。」
28、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
29、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
30、应当以事业而不应当以寿数来衡量人的一生。——塞内加
31、只有一条路不能选择?那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝?那就是成长的路。
32、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
33、我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
34、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
35、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
36、因为有这种种假文学，所以我近来不看人的文章，只看人的行径。这样把道德与文章混为一谈，似乎不合理，但是此中有个分别.创作的文学之高下为标准，但是理论的文学，却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人，但是仍可以喜欢他的《燕子笺》。这等于说比如我的厨子与人通奸，而他做的点心仍然可能很好吃。——林语堂
37、本来事业并无大小;大事小做，大事变成小事;小事大做，则小事变成大事。——陶行知
38、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
39、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
40、第二:他是一名出色的军师家如果没有它明朝可能发展方向可能改变，宁王造反他以一人之力力挽狂澜改变了战争走向，又以自己影响力平叛福建。
41、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
42、「如果我们了解狗真正的本性，并且知道如何鼓励它们，我们就能成为更好的主人。」— 依莉莎白汤玛斯
43、个人在描述他人的个性时，其自身的个性即暴露无遗。李区特不贵于无过，而贵于能改过。王守仁《教条示龙场诸生》
44、汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。——中文信息研究会的秘书长萧启宏
