关于秋天的古诗配画
1、(2)剪不同大小的长方形；想象一下屋顶的样子，有三角形的，有平行四边形的，可以制作各样的屋顶；剪正方形做窗户，拱形做门。(关于秋天的古诗配画)。
2、进了果园，我们看见果园里的果子各种各样，五彩缤纷。每棵树都是硕果累累的。你看那葡萄，在太阳的照射下像一颗颗珍珠似的；红枣像一个个小灯笼，坠弯了树枝；那三个一群，五个一伙的苹果，把树枝都压弯了，一阵轻风吹来，树枝不停地晃动，枝头上的苹果也跟着一起“跳舞”呢！
3、秋风生渭水，落叶满长安。——贾岛《忆江上吴处士》
4、擦净了蓝天,洗净了白云,浇开了人们的笑脸。
5、远方的山与近处的庄稼构成了秋的成熟与韵味，岁月在此刻如流水潺潺，书写着淡泊光阴。
6、飞雪寄托我思念，朝你的天堂无尽地蔓延，昨日离别容颜，还在眼前，仿佛一场永无止尽梦魇，若要填补这苍天，却选择将你遗忘到永远，泪光中的依恋，化成天堑，故事原本无终点，再回忆昨天，潮汐生海面，你微笑说永不分别，那时的誓言，只是个欺骗，梦醒来谁靠在我身边？
7、秋成长的季节里，孕育的是希望，麦花香中藏着一个丰收的梦想,那是秋的馈赠……茫茫的原野，随处可见的牛羊，秋天是个收获的季节；凉风阵阵，满目苍茫,秋天又如此的悲凉；然而秋天的洞庭湖，在孩子们的眼里却是如此的活泼，灵动。
8、太阳渐渐西下，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留了几分黯淡的色彩，映照着远处安静孤寂的村庄，拖出那长长的影子。轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色十分鲜艳。
9、寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹着。雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿着白色的衣服，走向人世间，使世界到处都是银装素裹的美景，你看，河面上都冻结出冰凌了！
10、回到教室，翻开语文课本，不经意看见了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”使我想起了香山。秋天的香山，像一座火焰山，低下头是火红的枫叶，抬起头也是火红的枫叶，简直像一个火红的世界。原来，秋天也是红色的！
11、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
12、陶令篱边菊，秋来色转佳。翠攒千片叶，金剪一枝花。 蕊逐蜂须乱，英随蝶翅斜。带香飘绿绮，和酒上乌纱。 散漫摇霜彩，娇妍漏日华。芳菲彭泽见，更称在谁家。
13、蜜蜂从花丛中采完蜜，嗡嗡地唱着道谢；树叶被清风吹得凉爽，飒飒地响着道谢。衔环结草，以报恩德，学会感恩吧，努力是你对父辈们好的回报。秋是成熟的风景，从现在开始吧，珍惜年轻，不要等到白头，空留遗恨。只因为，通透的秋天之美，可以让我们的生命内核变得灿烂，变得明亮。
14、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水暴虐。一会又风跟日丽，飒飒秋风吹过，望天会从心底泛起缕缕淡淡的愁思。秋是这样，用秋风引导出内心的忧愁。
15、秋天，人们也被秋天的风吹遍了，染上了悲伤的心情。无人再像夏天似的哈哈大笑，只是任凭秋风一遍又一遍的抚过她们的脸颊。
16、在这样寒冷的天气里，可以看到不畏寒风，亭亭玉立的一排排柏树。在校园的走廊两旁，闪动着一个个绿色的身影。在寒冷的冬天里，柏树还是那样浓郁苍翠生机勃勃。
17、晚风吹来，顿觉丝丝惬意。你说想看到我写给你的文字，想了良久，却不知从何落笔，一起走过的时光，已然在知己的情谊里，且行且惜。让风捎去我对你真切的祝福，你是幸福的，我便是快乐的。你若安好，便是春天。
18、时空燧道的匆匆脚步湮没了如烟的记忆，如同轻轻的来，又悄悄的去。曾经的憧憬，几许的诺言，莫非真的要随着秋风雨打风吹去？脆弱的心灵，永久的期盼，莫非还要继续游荡在梦一般飘飞的世界里？
19、还把夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，满山云锦，如烁彩霞的美丽，和江南二月绚烂的春花做比，让霜打之枫叶胜出几分。这正是作品的可贵之处，透过那一片红色，诗人看到的是秋天热烈蓬勃的生命力。
20、学生们根据自己喜欢的古诗词内容进行创作，表现手法丰富多样，一幅幅作品构思独特，富于诗意，或清新优雅，或寓意深远，诗与画融为一体，真实地反映出孩子们对诗歌的理解及他们对诗歌和生活的热爱之情。
21、材料：粉笔，蜡笔，彩铅，油画棒，水彩笔……
22、 等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。盛开的菊花香气弥漫整个长安，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。
23、每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
24、外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。
25、 乘兴而行，兴尽而返，走得再远，亲切的还是家乡的那一口乡音，牵挂的还是父母兄弟姐妹唤那一声声乳名,还有难舍难分，依依惜别的友情和为了保卫江山，视死如归的正气……
26、 孩子们创造性地进入诗情画意,触发孩子们的形象思维,体验到古诗的独特韵味,受到人文思想的陶冶熏陶，从而"描绘"出古诗的意境。
27、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
28、绘画作品作者——青岛67中：高一9班张欣瑶
29、绘画作品作者——青岛67中：高一5班王嘉桐
30、秋天的天空真蓝啊！天空一片蔚蓝；秋天的天空真美啊！一片片白云镶嵌在天空上，犹如一颗颗白色钻石镶嵌在蓝色的保甲上；秋天的天空真会装饰自己啊！竟找来软绵绵的白云来与自己搭配，它那美丽的身躯可与桂林山水互相媲美。
31、生：产生，生出。另有版本作“深”。(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处)
32、或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
33、接下来先给枫叶涂上红色，山路涂上深浅不同的绿色，路旁的一些景物也涂上枫叶一样的菊凤颜色。
34、冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面跟房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美。
35、吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合，一诗一画，就是一场诗词的大“绘”。
36、翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
37、当凌晨的光破开无尽的黑暗撒在第一片摇曳着的树叶上时，寒风早已狂卷，带走等候已久的温暖。人们只能全副武装，以此代替太阳的照拂。
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39、在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。古诗配画，将抽象的古诗化为具体的画面，能更深刻的理解诗人要表达的意境。此次山大附中奥体中路学校二年级“笔下的秋”诗配画活动以已学经典古诗为依托，请学生选择自己喜爱的描写秋季景色的一首古诗，并配上能正确反映古诗内容的图画。
40、(4)用红色叶子剪一轮圆圆的红日，隐没在远山之间。
41、 孩子们蘸满诗意的笔下，绘出了一幅幅妙不可言的作品。
42、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写冬的古诗《夜雪》
43、鲛人织出绡五色，冯夷不敢閟深泽。闯得烛龙归崦嵫，横舒几占半天碧。光绚列岑浮紫翠，琉璃倒蘸成琥珀。何当乘风掣下来，并州快剪随意划。制就诗囊百万个，分与江湖放吟客。
44、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
45、在田野里行走，有时候，突然会碰到一棵树，没有别的景物，只是一棵树，孤零零地生长在空旷的田野里，这种树，多是极易生长的刺槐，黧黑的树干，皴裂的树皮，树枝舒展伸向遥远的天空，连天空也会让步。
46、那些怕冷的鸟儿都飞走了，田野的上空少了往日的喧嚣。但是喜鹊、麻雀等却仍然在阳光下飞翔，它们是冬日家园的留守者，在田野的空地里，短暂的飞行后又落下，然后昂首挺胸地走来走去，它们一直坚忍地等待着，等待着春暖花开时，那些曾经在一起的鸟儿飞回来。来年它们还会相识吗？
47、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
48、绘画作品作者——青岛67中：高一11班杨凤
49、村庄的旁边有一条弯弯曲曲的小河清澈见底，河面上有几只可爱的鸭子在欢快地游来游去，开心极了。再看河边的杨树，叶子都黄了，挂在树上，像一朵朵黄色的小花在微微点头；飘在空中，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，落在河里，像一艘艘金色的小船在漂漂荡荡。
