用春华秋实造一个句子
1、 小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！www.duopin.cn
2、元宵节的夜晚人们开心吗？用“~~~~”画出有关的句子。
3、例：活－(快活)－鱼儿在水里快活地游来游去。
4、(4)小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
5、 教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。(用春华秋实造一个句子)。
6、鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
7、 写带有“阝”的字：队 阳 阴 阡 陌
8、答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口气儿；轻轻巧巧；每个孩子的头上都顶着一张荷叶；竹子；架子；剪得圆圆的羊皮；伞；能挡雨遮太阳；又很轻巧
9、刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。它们四肢___________，跑起来很快。爪子_____、_______。浑身长满了__________。
10、你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？____________
11、仔细地：____________________________。
12、下课了，同学们在操场的上活动，_______________________________________________，
13、别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。
14、学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。
15、门前的古松见证了多少春华秋实，如今却依然青翠。
16、答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、枣
17、可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
18、(3)动作演示。对于动词：飞、入。根据动词的特点，可以增加动作，帮助学生理解字义。如引导学生边读生字边用肢体动作来表示；边读短语边做动作。通过读一读、演一演的方法，引导学生了解字义。
19、 认读字词，读准字音，重点指导“春、冬、雪”。
20、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”
21、 认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。
22、克服自己的惰性：惰性是与生俱来的，惰性是人生顽固的敌人；惰性会磨灭人的意志；惰性使人失去理想；惰性使人陷入混沌；惰性使人消沉；惰性还会使人一事无成；人生大的敌人是自己。
23、出自：《沁园春·长沙》：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
24、读－(朗读)－我们每天早上都要朗读课文。
25、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
26、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。
27、你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
28、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？
