赫赫伟绩造句大全
1、意思：大声怒喝，可使风云变色。形容威力、声势极大。
2、学生快速朗读课文，圈画自己喜欢的词语和句子。
3、背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9自然段。
4、将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
5、(五颜六色)的火花 (千千万万)的灯火
6、(有目的，有方法，相信他们有了这样的策略之后，肯定会成功的完成任务)
7、生：读出了“我”心情的变化，原本的沮丧和对老师的不满荡然无存，“我”感到了快乐，因为老师也和“我”一样迷上了竹节人，这令“我”感到心满意足。
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9、大渡(dù)河 日寇(kòu) 晋察冀(jì) 手榴(liú)弹
10、谈话导入：童年，是一个人美好的记忆。陪伴我们童年的玩具有哪些呢？你对这些玩具熟悉吗？(师出示玩具图片)而一位叫范锡林的作家，他小的时候家里穷，家里没钱给他买玩具，他就和小伙伴自己动手做玩具，他做的玩具叫竹节人，作者是怎样玩竹节人的，围绕着这个竹节人又发生了怎样有趣的故事。今天我们一起来学习《竹节人》。
11、(2)老汉冷冷地说:“可以退d，到我这儿报名。”
12、习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写；写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。
13、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
14、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
15、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
16、默读第3～17自然段，想一想，课文是怎样介绍竹节人的制作方法的呢？
17、圣洁—纯洁终究—终归教导—教育体验—体会放弃—抛弃
18、睹(目睹)赌(赌注)) 贡(贡献)员(员工)) 慷(慷慨)糠(米糠))
19、(设计意图)从学生熟悉的玩具引入课文，既调动学生积累的资源储备，又激发了学生学习课文的兴趣。围绕题目作者提出了一系列问题，既易于激发学生读书的欲望，又快地触摸到文本的核心。
20、阅读任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。
21、(2)上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
22、 认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。
23、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
24、沸腾(fèiténg) 汇(huì)集
25、同学们，这节课我们围绕本课的三个阅读任务，关注了《竹节人》这篇课文里面不同的内容，用了不同的阅读方法，尝试了有目的的阅读，在接下来的学习中可以用上这样的策略进行阅读，下节课我们再来讲讲老师的故事。
26、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
