细节描写片段200字左右
1、第借助抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
2、教学内容以教材为依据，立足学科素养，基于学生全面发展目标。本堂课以七年级下册第一单元写作训练“写出人物精神”为教学目标，立足《义务教育初中语文课程标准》中课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，使学生具有适应实际生活需要的写作能力，并通过优秀文化的熏陶感染，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。实际操作中从典型细节展示、写作技巧突出、抒情议论点睛三个方面指导学生学会观察人物特点，精准展现人物精神。方法与实例相结合，从经典作品中寻找契合点，从太原的抗疫英雄中寻找共鸣点，让学生对书写人物精神有一个直观、深入的感受。(细节描写片段200字左右)。
3、2020年全国中考语文分类汇编：文言文阅读汇编(共十九编)
4、尽管如此，我们却不能忽视身边依然存在的感动。那些“美的中国人”依然在用自己的微薄之力，践行着善良的准则。不论外界的纷繁复杂，都要坚守善良的本性。这既是美德的传承，更是整个社会的期待！(细节描写片段200字左右)。
5、模仿回忆性散文的构思和写法，写一篇以“我的“疫”生活”为主题的文章，题目自拟，字数不少于600字。(提示：可以写被“隔离”在农村感受到的别样农家生活；可以写在家中与父母的相处；可以写被“隔离”期间的宅家日常……)
6、 让我们用悔的泪水擦亮心灵的明镜台，然后静待菩提甘露的降临。
7、一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?
8、(2)“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”诗人北岛之言犹在耳畔，卑鄙之人何有道德可言？君不见中国的食品安全问题层出不穷，毒奶粉，瘦肉精，毒蔬菜，毒大米，毒双汇，敌敌畏鱼干，敌敌畏泡菜，陈馅月饼……你方唱罢我登场。(《道德不可缺失》)
9、那么如果我们写文章的时候出现这样的状况不知道如何处理时，同学们在阅读的时候不妨琢磨一下人家大家写文章是如何突出主题的，如何把材料凝聚在一起的。
10、鸟： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
11、你瞧，他一头乌黑发亮的头发，身着一袭运动装，嘴角微微上扬，眉眼间总透出他的气宇轩昂。再加上腰间抱着的篮球便更阳光帅气了。
12、(2)道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是美丽的花儿，散发着迷人的清香。(《道德的呼唤》)
13、字数太少或严重超标。(依杭州中考语言表述题字数要求而定)
14、总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想一想自己怎样去仿写，好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之想要真正把文章写好，还有待自己进一步的创造。
15、王燕萍，太原三十七中语文教师。毕业于山西师范大学，教育硕士。中学一级教师。曾荣获“太原市骨干教师”、“太原市迎泽区教学能手”、“迎泽区教学标兵”称号，太原市导师团第四批徒弟。教学中主张“兴趣教学”，“在做中学”。人生格言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
16、 圣歌渺渺，仙乐悠悠，严冬之后，又是春天……
17、谅解，是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；谅解，是一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；谅解，是一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐。人类的生活才会更加美好。(《学会谅解》)
18、《周易》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”几千年前，是谁携着一缕书香翩然走来，又留下一世嗟叹拂袖而去？几千年后，我们捧着一轴书卷，沉醉在前人营造的梦境里，任思绪随着巍峨高山不断升华，随着涓涓细流连绵延长地流向大海的深处，转瞬回眸间留下一段恍若隔世的惊叹。我掩卷，默念：上善若水，厚德载物。(《上善若水，厚德载物》)
19、抬头，仰望，窗户外仍是那轮夕阳；低头，凝视，却只能空忆那段美好的旧时光，回想着她在毛衣中一针针织出的美好光阴。
20、(2)贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，终被卷入世俗的浊流中……(《轻松起跑》)
21、(设计意图：通过对比，邓稼先默默奉献的精神更为突出，潜移默化中对学生的价值观进行了引导)
22、初始很轻松。惬意地看着周边的一切，几个人在草坪上踢球，突然有个人猛踢一脚，球飞跃头顶，砸到了远处的围墙上。时间流逝，前面的跑者还是面色平静，毫无波澜，依旧稳步向前，我却有些气喘了。平时锻炼的不够，临时抱佛脚，哪来的成功？左右相望，树荫朦胧，夜色昏暗。身边有许多锻炼的人，大多数都是散散步，活动活动筋骨，只有少数人在跑道上飞驰。唉，大多数人都不愿付出更大的努力，自然也就享受不到更充实的美好。
23、(鉴赏)你自己想有所树立，马上就想到也要让别人有所树立；你自己想实现理想，马上就会想到也要帮助别人实现理想。能够从身边小事做起，推己及人，这就是实践仁义的方法。这句话清晰地告诉了我们一个人在社会中基本的做人原则和价值观，即：先人后己。在当今物欲横流、道德缺失的今天，这句话为我们树立了正确的道德标杆。
24、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
25、 人类在物欲横流的社会里迷失了自我，可为什么还在寻寻觅觅。在寻找着什么?人类大阔步走在新世纪时为什么还不时地回望过去，去找寻失落在历史深处的心灵“佛光”?是否人类在丢弃了自己珍贵的东西后猛然发现自己已经力不从心?
26、古希腊大哲学家苏格拉底曾说过：“人类大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值”。是的，每一个人要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！(《道德底线》)
27、他的头上布满了岁月的痕迹，头发虽不是十分苍白，但却已与铺天盖地的白雪有几分相似。可想而知教授夜以继日的忙碌了许久，他面前的桌子上还放着各种资料，定然是在高铁上一直研究，才疲惫不堪入睡的。想到这里对他的敬意又多了几分。
28、汪勇，是武汉一名普通的快递小哥。疫情暴发后，他牵头建起了医护服务群，从日常的出行、用餐，到修眼镜、买拖鞋，只要医护人员有需要，在群里通过接龙喊上一声，很快就会有人出来搞定。他解决了金银潭医院医护人员出行的难题，他为众多医护人员送去热腾腾的白米饭，他被众多白衣天使誉为贴心的“大管家”……汪勇和他的志愿者团队将温暖聚拢，守护着冬日里逆行的医务英雄。
29、模仿是创造的基础，通过模仿要能深入体会经典文段的妙处，总结适合自己写作的方法，不断扬长避短，提高写作水平。
30、身旁的丈夫打破了沉默，只说了一句“那就去吧”，便默默起身为她收拾行李。作为医务工作者的家属，丈夫懂她的家国情怀，也懂她的职责担当，此刻他只能将不舍与牵挂，化作理解和支持。
31、面对道德滑坡的现实,国人正在为重建道德做出努力:感动中国2017年度十大人物之一卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说：“d培养了我，将个人财产还给国家，是作后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。”
32、对比可以是两个事物之间的比较，也可以是两类事物之间的比较，还可以是同一事物自身前后不同阶段之间的比较。也就是说，我们可以进行横向比较，也可以进行纵向比较。例如：
33、阅读下面材料，拟写至少三个精彩的作文题目。
34、示例2：(设计意图：又是一个小练笔，此次练笔的内容涉及到班上的同学，这位好朋友的口头禅是“加油，我能行！”积极乐观、阳光向上的气质会影响到所有的初中学生)
35、(1)品德高尚，能化解心中的冰霜。孔子说：“和而不同，和为贵。”古有让地三尺，而成六尺同心街之说。我想若那位宰相心胸狭窄，仗权压人，后果不堪设想。正是因为他平时注重品德修养，才有那句“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”的大气；正因为他品德高尚，才有这样的礼让之举，化解两家的矛盾，才被后人传为美谈。(《道德的力量》)
36、下面共有三篇仿写的指导文章，各有侧重，结合起来就比较全面而详尽了。
37、妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。
38、如今的社会，科技蓬勃发展，智慧所触及领域无限延伸，然而我们精神家园却逐渐荒漠化，我们的道德底线一再被击穿。当某些人学会了咬文嚼字，媒体的异化报道于是铺天盖地；当人们学会了使用色素，那些市场上某些招摇过市的食品成了名副其实的毒品；当人们发明了网络，从此“黑客”横行，很多“智慧人”玩起了高科技犯罪；当人们学会了制假，横跨年度的著名“华南虎事件”也许又在考验每个人的道德灵魂。让我们无助和叹惋的是，当事者始终不能意识到这是一种本末倒置的做法。万丈高楼平地起，智慧如顶峰的辉煌和礼赞，如果没有“道德”这一地基的稳固，它也许就会顷刻倒塌而砸倒我们自己。
39、写好初一语文作文5个步骤详解，附全书(1~6单元)范文，作文不愁了！
40、(反思自评) 这篇作文的构思来自于我小时候的观察，外婆织毛衣的情景让我印象深刻，于是我想到可以用毛衣作为线索完成这篇仿写习作。其次，我在作文中运用了环境描写，来渲染气氛，表现外婆背影带来的温暖；通过阅读《背影》，我在写作的过程中也注意运用动作描写的手法。但我觉得这篇习作对于人物的描写仍不够精细，需要再提高。
41、儿时馋我的便是街上卖的手抓饼了。摊主先给铁板加热，待温度适中，拿出油瓶滴油，油星四溅，便可均浇上微黄且粘稠的面糊，再熟练地打上一个鸡蛋。等待面饼成型时，还时不时与买家聊聊天。几分钟后，再用铲刀探一探底部是否定型，便一气呵成地将面饼翻面，撒上葱花与榨菜，去了鸡蛋的腥味，也使香味更加浓郁。这过程绝不拖泥带水，连贯而麻利。一根火腿肠，一片培根，摊主不断往面饼上加料。若是老顾客，则再添一片生菜或黄瓜。有时买家等急了，推主忙道：“马上就好了，再等一会儿。”说罢，加些了酱料，便卷起金黄而热气腾腾的面饼，塞入食品袋，递给买家：“暖暖手，过会再吃。”一手接过钱，还不忘用破布擦擦手。买家哪里管这么多，一口咬下去，脸上全是满足。摊主也在他的小帽下露出微笑。
42、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
43、要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作仔细的观察，要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；
44、车辆无情人有情！即使冒着生命危险，勇敢的刁娜依然坚守着善的本性，在车水马龙中上演生死相助的大爱传奇。
45、正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。它是把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。
46、参考示例：《永不枯萎的道德之花》、《迷失的道德，请记住回家的路》、《道德永存，岸芷留香》、《莫让“浮云”遮望眼》、《拒绝冷漠，留住美德》、《美在举手投足间》
47、本文转自：语文试题与作文(stzuowen)
48、2020全国中考语文分类汇编：议论文阅读汇编
49、“爸，帮我检查一下作业呗！”，我兴冲冲地把作业捧到爸爸面前。“嗯……”滞留了几秒钟，正奋笔疾书的他忽然回过神来，“噢，你先放那儿吧，让我把风险分析写完。”他头都没抬就又继续工作了。我愣愣地站在原地，有些怨怒又委屈。看着他在桌边忙碌的背影，我心里的酸涩一点点涌了上来。他的背影不再高大，带着我的不满和委屈，在我心中一点点缩小……直到困意袭来，我渐入梦乡。
50、首先，可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在些这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。
51、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我＿＿》为题，写一篇作文，不少于500字。
52、 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
53、细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
54、文题二：在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是典型的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
55、也有一些人，在功成名就之际，抛弃了良知，背离了自己做人的基本原则，结果给自己美好的人生画卷增添了败笔。氯气的发现是多么艰难啊，充满了多少的危险啊！可是舍勒凭着他那股钻研的热情，把它制造出来。本来这应该是可喜可贺之事，但舍勒为了金钱、权力，不惜把氯气生产应用到军事之中，使多少鲜活的生命死于这黄绿色的迷雾中。这是多么可悲啊！汪精卫，在乱世之际当上了国民d的副总裁，多么不易。可他投敌卖国，建立伪国民政府，被国人视为卖国奸贼，多么不值。可见，良知的缺乏，也能使叱咤风云的人物变得黯淡无光。
56、2020全国中考语文分类汇编：散文小说阅读汇总(十二篇)
57、一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。
58、昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有得逞，后几分钟终于鼓足勇气拿出书、还是被老师敏锐的眼睛发现了，我觉得很不好意思。
59、 材料一：李兰娟院士说：这次疫情结束后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向，把高薪留给：德才兼备的科研、军事人员，适当管控娱乐圈某些“明星”动辄千万的片酬！只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才。
