爱国的文章名篇
1、梁启超《少年中国说》：清朝末年梁启超作散文《少年中国说》，这年正值戊戌变法失败后的1900年，散文中极力地歌颂少年的朝气，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，希望出现与之不同的“少年中国”。文章具有强烈的鼓励性和进取精神，寄托了梁启超对“少年中国”的热爱和期望。
2、1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议通过的决议指出：“中央人民政府委员会兹宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。”(爱国的文章名篇)。
3、——屈原《离骚》苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》捐躯赴国难，视死忽如归。
4、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
5、——歌德•祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦•我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
6、祖国是什么 ?她是炊烟，是鸽哨，是端午的龙舟，(爱国的文章名篇)。
7、近几年来，增江二小一直认真落实中共中央国务院有关中国优秀传统文化教育的要求，本学期更是从开学初就组织全校开展诵读爱国经典诗文活动。在活动中，激发了同学们对中华传统文化的兴趣，增强了文化素养。而这些成绩的取得，除了有学校领导的重视、全体教师的辛勤培育，更离不开家长们的大力支持。现场家长在赛后也不禁感叹：小朋友们在备赛过程中不仅提高了语文素养，更重要的是收获了学习过程中的快乐！
8、1919年以后,梅兰芳先后到日本、美国、苏联等国家访问并演出。他以精采的表演和东方人的气质赢得了广泛的赞誉,受到热烈欢迎。许多外国人第一次见到中国戏曲的表演,新奇。
9、中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。中国人民以自己的聪明才智和卓越创造力为人类文明作出了不可抹灭的贡献。我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中，一定能够万众一心，奋发图强，勇往直前的朝着宏伟目标阔步迈进，光荣完成时代赋予的崇高使命，把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
10、——《管子·牧民》临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
11、——巴甫洛夫•为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
12、 《后一课》和《柏林之围》这两个短篇在选材上独具特色，即只是从日常生活中的细小事件，选取极平凡却又含有深刻思想意义的典型片断，来表现法国人民爱国主义精神的重大主题。这两篇小说没有曲折复杂的情节，也没有慷慨激昂的场面。《后一课》选择受战争损害大、受侵略者摧残深的地区—阿尔萨斯一个乡村学校所发生的故事，作为小说题材，反映普鲁士人对占领区人民进行文化侵略，不准他们再教法语，而改教德语这一政治事件，揭露普鲁士侵略者奴役法国人民的罪行，歌颂法国人民的爱国主义精神。《柏林之围》通过一个瘫痪老军人的故事，把巴黎被围的残酷现实与主人公想象中的法军攻克柏林的胜利对照起来，既表现了法国人民深沉的亡国痛苦，又反映了他们强烈的爱国感情。都德正是抓住了普通人物在特定条件下热爱祖国的非凡表现及崇高感情，通过富有典型意义的生活场景集中表现出来，从而收到取材新颖，思想深刻的艺术效果，使作品异常感人。
13、国庆节的夜晚，天安门广场上火树银花，瑰丽夺目。烟火在夜空中飞迸呼啸，奔腾，节日的夜空绚丽多彩，艳丽耀眼。
14、 寥寥几笔，就将一个爱国老军人的形象活生生地刻画了出来，对烘托“拿破仑帝国时代的军人”“在荣誉和爱国观念上”的“老顽固”性格有很大作用。’特别是这位瘫痪老人把普鲁士军队进城想象为法军凯旋而归。而以一种异乎寻常的意志力和突如其来的生命力站立起来，并穿戴得极其齐全的几笔白描，更是使这个形象呼之欲出：“……第二天早晨，正当普鲁士军队小心翼翼地沿着从玛约门到居勒里宫的那条长街前进的时候，楼上那扇窗子慢慢打开了，上校出现在阳台上，头顶军盔，腰挎马刀，穿着米尔霍特手下老骑兵的光荣而古老的军装。……”
15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
16、刘禹锡这首诗气势雄浑，意境壮丽，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。
17、宋·陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青。三国志：忧国忘家，捐躯济难。
18、 《后一课》和《柏林之围》是都德的短篇小说代表作。这两篇脍炙人口的小说，篇幅都不大，却囊括了极为丰富的生活内容，塑造了栩栩如生的艺术形象，反映了时代的风貌，表现了深刻的主题。
19、唐·李白：中夜四五叹，常为大国忧。位卑未敢忘忧国。
20、——与其忍辱生，毋宁报国死。——是一湾海峡，我在这头，大陆在那头。
21、 《后一课》和《柏林之围》都是描写普法战争，表现爱国主义主题的作品。反映此类主题的作品，作家往往少不了着力揭露敌人烧杀淫掠的暴行，和刻画人民群众英勇顽强的抗敌斗争。但是，深谙短篇小说艺术的都德，却别具一格，表现同一主题，他却以不同角度选取多样化的题材，并没有正面直接地描写敌人的疯狂和人民的反抗。
22、 在这里，不仅直接描写了周围环境的安静，把孩子们珍惜祖国文字，专心致志地认真学习的心情具体生动地表现出来，而且衬托出了小弗朗士那种孩子式的爱国思想感情。《柏林之围》中景物描写也不乏其例。小说一开头就写了一场围城战给巴黎留下的惨状：“被炮弹打得千疮百孔的墙壁、被机枪扫射得坑洼不平的人行道。”世界闻名的古都巴黎，遭到如此浩劫，真够凄凉!
23、——文天祥《过零丁洋》精忠报国。——《宋史·岳飞列传》天下兴亡，匹夫有责。
24、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——
25、描写气氛的举国欢腾 四海升腾 举国同庆
26、——-陆游《病起书怀》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
27、 再如《柏林之围》中对儒夫上校的外貌描写：“他如果站起来，一定很高大；现在躺着，还显得很魁梧。他五官端正、漂亮，牙齿长得很美，一头卷曲的白发，八十高龄看上去只有六十岁……”
28、又是个金秋的十月，又是个装满收获的季节。在经历走过来的数次磨砺后，祖国以其坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方。我们自豪，我们骄傲，我们为有一个坚强的祖国而歌唱。
29、韩愈《送许郢州序》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之林则徐匈奴未灭，何以家为？霍去病人生自古谁无死，留取丹心照汉青.天下。抒发爱国主义情怀的名篇佳句以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
30、——苏霍姆林斯基•我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲•为祖国而死，那是美的命运啊！——大仲马•只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿•托尔斯泰•祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。
31、——宁可少活二十年，拼命也要拿下大。——愿以我血献，换得神州永太平。
32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
33、这两篇小说的每段每句和每个情节都是和其题目紧密关联，相互呼应的。小说的开头即开门见山，直接切题。如《后一课》的第一段：“那天早晨，我很迟才去上学，害怕挨老师的训，特别是因为哈墨尔先生已经告诉过我们，他今天要考问分词那一课，而我，连头一个字也不会。……”时间、地点、人物、事件一下子呈现在读者面前，使读者一目了然。这“一课”已为下文产生悬念，引起读者注意，和题目“后一课”相呼应。在全文中，“后一课”共出现过四次，都有深刻含义。特别是小弗朗士发自内心的独白：“啊!后一课，我真永远忘不了!”这是小弗朗士目睹了“后一课”的动人情景后，情不自禁地发出的强烈感叹，这深切有力的语言，概括了他的全部感受，抒发出他心里已蕴藏着的强烈的爱与恨，交织着悲和愤，突出了“后一课”的严肃意义，深化了小说的主题思想。小说。后以“课上完了……去吧。”作结，既是和开头相呼应，也是和题目相呼应，这里，故事情节达到高潮，小说也在这里戛然而止，余意无穷，耐人寻味。
34、我深情地爱着我的祖国和人民。——•我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。
35、抢分冲刺阶段+押题热点+高分标题+模拟真题+写作角度+出彩金句，一应俱全！
36、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
37、——。热爱祖国的名言佳句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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39、国破山河在， 城春草木深。威时花残泪，恨别鸟惊心。烽火连三月 ，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
