生命存在的价值与意义
1、新中国成立以来，人民当家做了主人，并随着国家管理体制的不断完善和发展，人民生命在更大程度上得到了尊重、服务和保障，人们可以平等的学习、工作和创新、创造。特别是改革开放以来，中国打破国界，向全世界学习，照全世界成功的样子去做，再通过创新和创造(继承和发展)，获得了中国30年来的飞速发展，让中国有了前所未有的强大，让人们的生活也有了天翻地覆的变化，让中华民族实现伟大复兴成为了可能。
2、“妈，我回来了！”五十多岁的儿子大声呼唤着妈妈。(生命存在的价值与意义)。
3、人类被界定为高智慧物种，当然有其自身具备的能力，因为人类可以创建世界，可以创造文明。也就是说，人类有很大的创造力。只是地球人如今被这样一个环境以及自身生命载体所障碍，才会对地球之外的世界不了解，才会禁锢自己的思维。而有了这样的禁锢，智慧就会有所障碍，就会使大多数人不知道自己存在宇宙中的意义。
4、通过生命的价值和意义的论述我们知道：广义的生命的价值和意义是继承与发展——继承就是学习和照做，发展就是创新和创造。这使我们对如何正确树立人生观有了理念依据。
5、尽管地球如今是一个负能量世界，但是我相信，随着《光明宇宙知识》的不断传播，会有越来越多的亲人有机会学习到这些知识，了解到更多的宇宙真相；会有越来越多的亲人觉醒并改变自己，从而带动更多的亲人走向觉悟，回归正确的人生道路。
6、第二部分生命的价值和意义的基本要求关乎国运民生
7、新学年，我们迎来了一年级近170名、七年级近370名、高一年级近50名新同学。欢迎你们的到来，并预祝大家在未来的学习生活中取得优异的成绩；升入初、高三的同学们即将面临升学的考验，拼搏、超越、进步是你们的方向，练就过硬的生存本领和服务社会、贡献社会、报效祖国的能力是你们的目标；其他年级的同学们，希望你们坚持每天进步一点点，以成就好的自己和国家、社会美的未来为目标，用每个“一点点”铺就前进的道路。
8、人们都在向往着美好的生活，每个人都是美好生活的创造者，每个生命都具有价值和意义。每个人应当根据自己的所学以及创新、创造的能力，去定位自己职权。现实生活中人们往往是在你争我抢：争抢资源、争抢空间、争抢条件、争抢机会、争抢时间、争抢工作、争抢地位、争抢权势、争抢……，你争我抢是对生命价值和意义缺乏认知的结果和行为表现，违背了生命价值和意义的基本要求。它让人与人之间缺少了尊重、服务和保障，彼此内耗，减缓或阻挡了人类进步和发展的步伐，影响了人们自身奔向美好生活的速度。人与人之间应当相互尊重、换位思考，彼此关心和照顾，相互谦让而不伤害，才能实现和谐的氛围。物竞天择应用于人类是人类社会进步的致命杀伤武器。
9、不能说谁的高谁的低，随着时间的推移，你的想法也会不断变化…
10、92岁的她和13岁的她，沧桑的脸庞和天使的笑容，作为母女，温暖着我们，作为祖孙，牵动着我们。她们到底有着怎样的故事？
11、同样，从原始社会到现代文明，文字从甲骨文、金文、小篆到隶书、草书再到楷书、行书。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造。文字的进步也是一个从继承到发展的过程。
12、欢迎进入《光明宇宙知识》公益微店(技术平台)
13、 今年开学第一课的主题是健康成长，奋进前行。从疫情下的态化生活到今天我们面对的防疫常态化，经过长达半年之久的变化过程，我们每个同学都实现了心理上的适应转变，也渐渐学会了思考和理解生命存在的方式、价值与意义，同时更加领悟了“生命健康第一”的教育理念。
14、生命在不同的角度有很多种解释，比如哲学、化学。但我可以果断地说：生命的存在是没有目的的。
15、真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。
16、狭义的生命的价值和意义是建立在广义的生命的价值和意义之上的，它依托并服务于广义的生命的价值和意义。也就是说一个人只有通过继承和发展，才能实现个人物质和精神追求。个人物质和精神追求反过来又会推动社会的进步与发展。
17、人类拥有的意识和思想能力，使得追问成为人类普遍的精神诉求。我们从哪里来？这个世界初是什么样子的？这些问题，成为人类永恒的困惑。
18、比如在第一次国内革命战争中，革命者对生命意义的认同是“打土豪，分田地。消灭人剝削人的制度，建立一个沒有剝削，没有压迫的苏维埃政权"！
19、这是一个很大的工作量，奶奶一个人根本是完不成的，所以，两兄弟只好分班，轮流值守。一家一周，上班的就要请假或者倒班，每天寸步不离，累到腰酸背疼。
20、多反省，多总结。人的一生总会犯一些大大小小的错误。小的错误加以改正，大的错误自我反省，做到“吾日三省吾身”。多听取别人的建议，无则加勉，有则改之，记住良药苦口。所谓成长，就是战胜不成熟的过去。
21、从原始社会到现代文明，人类从赤身裸体到披树叶、裹兽皮、穿粗布，再到现代华丽多彩的着装，整个过程就是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造；从原始社会到现代文明，人类从采野果、捕野兽，到种植圈养、再到现代化农牧业生产，人类从缺吃少喝，到现在山珍海味、舌尖美食。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造；从原始社会到现代文明，人类从露宿在森林里和草原上，到住进草屋、木屋、石屋、砖房，再到住进现代高楼大厦。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造；从原始社会到现代文明，人类从徒步行走，到乘木车、马车、自行车，再到现在的汽车、火车、轮船、高铁、飞机等交通工具。整个过程也是一代跟着一代学，一代跟着一代做，然后再进行创新和创造。也就是说人类衣食住行的进步就是一个从继承到发展的过程。
22、社会需求是随着社会的发展变化而发展变化的，现实生活中继承什么，发展什么，继承的怎么样，发展的怎么样，关系着个人的成就大小和生活水平。一个人往往越有成就，对社会产生的积极作用和影响也就越大，越能推动社会的进步与发展，生命的价值和意义也就越大。
23、宇宙应该是一个热闹的空间，可是我们现在看到的却是一个孤寂的浩瀚世界。我们发出的呐喊没有得到任何的回应，就连简单的地外微生物我们也没有发现。
24、人在追寻生命意义的过程中，不可避免的产生了世界观、人生观、价值观。而信仰则是人对世界观、人生观、价值观等的选择和持有。而世界观、人生观、价值观和信仰是否正确完善，又是决定个人生命能拥有多少意义的关键。
25、生命存在的合理性，来自于被需要。离开，有时候并不是你做错了什么，只是你不再被需要了。天黑了，人民不需要白天，天亮了，大家又不留恋黑夜了。不管是产品，还是人都一样，当人民需要你的时候，自然会有人留下你。
26、继承(学习和照做)与发展(创新和创造)不是以个人意志为转移的，它是每一个人的历史使命，它可以激励我们不断地去努力、去拼搏、去奋斗。从出生那一刻开始，我们就开始了学习生涯，学习发音、学习说话、学习走路、学习唱歌跳舞、学习各种知识……，上学后跟着老师学，工作后跟着师傅、领导和同事学……，照着他们的样子做。青出于蓝而胜于蓝，自己的努力和付出终也让自己走向了人生的至高点。也就是说，每一个人一出生就等于来到了历史的接力赛道，别无选择，只能前进，即便想停下来歇息，之后也要继续冲向终点的方向。
27、 在浩瀚的宇宙中，人类的存在太过于渺小；在时间的长河中，人类的存在太过于短暂；而相对于自然无以计数次的物竞天择，人类的存在又显得多么的伟大。
28、要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追求，生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尽度。
29、人们只有对生命的价值和意义有了正确的认知，才能坦然地去面对自己的人生，寻找到自我，然后根据自己的实际情况，去学习和工作，去创新和创造，去定位自己，去评判自己，再通过努力去追逐自己的理想和目标，实现自己的物质和精神追求。
30、逃离太阳系只是10^11年的量级，相比于逃离宇宙的10^100年的量级，前者的时间跨度仅仅只是后者的亿亿亿亿亿亿亿亿亿亿分之一。即使能够在10^100亿年后逃离宇宙，进入新的宇宙也是一个完全未知的旅程，因为宇宙的能够是否能够形成生命，完全取决于其大爆炸时的某个参数，某个参数偏差了很微小的变化，那么这个宇宙将不会形成碳这种元素，这意味着这个宇宙不会有任何的生命，整个宇宙将一片死寂、一片孤独。而且上万亿个死寂的宇宙中，才可能有一个存在生命的宇宙——比如我们所处的宇宙。如果人类在10^100年后逃离了现有的宇宙，而进入了一个新的“死宇宙”，那么人类为了自身存在而不断艰苦斗争、不断进化发展的史诗，将在那个时刻永远地划上句号。
31、人生|一组漫画刷爆朋友圈，瞬间让你明白人生的意义！
