读书方法汇总
1、他读《汉书》要读许多遍，将《汉书》分为治道、人物、地理等几个方面，每读一遍专门研究一个问题，结果他对书中的每一方面的问题，都了解得透彻。
2、①可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。
3、(PS：开始两周会不适应，适应了就阅读飞快)
4、如《海底两》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的地方、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。(读书方法汇总)。
5、睡前故事也属于碎片读，因为娃随时都可能去向周公报到，所以阅读不可能完整，能读多少是多少。(读书方法汇总)。
6、因为死记硬背本质上很反人性，会很大大提高执行的难度。
7、②二轮复习：7天后的晚上睡觉前和第八天的早上。这次，你要在不看笔记本的时候，让自己回忆一下笔记的内容，有多少算多少。完成这个之后，再翻开笔记本进度复习，如果有新的感悟再加入就可以了。
8、这种从国外舶来的卡通书，实在是商业社会的一种产品，是影视文化的一种变种，长期读它，对文字的消解，对阅读的剥离，只会让孩子随之变得越来越懒惰，越来越不懂得读书。(大雄：我觉得除非打算把孩子将来往从事卡通行业的方向培养外，应该少读这类书。)
9、顺便说一下用小音箱听故事音频，在娃还不会自主阅读前经常会用小音箱听某叔某爸的音频故事。自主阅读能力解锁后，小音箱基本都用来听英语音频，以期做到中英文输入的平衡。
10、南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道︰“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质;出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的终目的是要求出。
11、(1531期)名著阅读《简爱》：精彩习题讲解
12、古汉语的切入点是白话文。在我看来，学白话文和学外语一样，也需要有一个“听、说、读、写”自然渐进的习得过程。在正式读白话文前可以先听，混个耳熟，而用孩子熟悉的故事题材无疑为佳切入点。我从娃三年级开始睡前读《三国演义》，从桃园结义一直读到秋风五丈原，之后断断续续读过《史记》《资治通鉴》的章节。这个暑假开始让娃自己读《三国演义》，我感觉之前的睡前读起到了预习作用，让娃形成了基本的白话文语感，对其中一些高频文言词汇解释一下后，娃即进入无障碍的自主阅读。
13、北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法是根据自己的读书经历归纳而成。他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为455,865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至?”的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。
14、①精读就是细读：如孙悟空“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等经典情节应仔细阅读，理清故事来龙去脉。
15、干货||《昆虫记》中精彩的昆虫“长廊”，你不容错过！另附历年各地相应中考题。
16、有了to-do-list，你会意识到自己还有很多事情需要做，做完划掉的过程，也很有快感。
17、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，大致有以下一些倩形。
18、读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作品所表现的社会人生，具有长远的认识和审美价值。读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。读经典作品，更有利于文化积累，让自己的思想与大师们联网接轨。
19、通过这篇汇总，我们从统编教材编写者的视角来看看7-9年级的名著阅读都涉及哪些阅读方法的指导吧：
20、(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”
21、再比如之前的读书笔记 《浅谈内容推荐引擎-《内容算法》读后感》我一般很少做电子笔记，因为不方便，而且后期重新阅读很麻烦。我更习惯系统性的做思维导图。
22、凯蒂会在门口以一个香吻欢迎他回家——还是雪花膏和奶油糖味儿的。他会脱掉外套，坐在发硬的躺椅上看报，看晚报上俄罗斯人和日本人在这致命的排字机之中惨遭大屠杀。晚餐会是炖肉，还有配上了标着“不伤皮革不开裂”的蘸料的蔬菜色拉，加上煮大黄菜，还少不了一瓶草莓果酱——说它是草莓果酱，它都会对着瓶身标签上标注的化学成分表脸红。晚餐后，凯蒂会指给他看她在百纳被上打的新补丁，布头还是卖冰小弟好心从他的领带尾巴上剪给她的。晚上七点半，他们会在家具上铺开报纸，好接住天花板落下的石灰屑——楼上的胖子这个点儿是要开始做运动的……
23、其实看的书挺杂的，有互联网类的、历史类的、传记等各种主题。
24、近正好买了她一个很小的分享课，讲了很多自己申请哈佛法学院时的学习方法、英语学习方法、读书方法等。
25、所谓的活化，简单的讲，就是把摄进潜意识中的资料信息提取出来的一个过程，属于一个输出的过程。
26、(第1487期)九年级微课：在《儒林外史》和《格利佛游记》比较阅读中掌握高阶思维！
27、这两次复习时间不超过20分钟。这个过程建议在家完成，别在公司进行，免得后被工作挤占导致不了了之。
28、非真正出题人出的题，无论是模拟题、押题，题目的难度、范围、出题思路，都远远不如真题准确。
29、1)调查整篇文章，了解文章的结构，知道要以什么方式来阅读。
30、方法用错等于白读？西湖语文名师告诉你《西游记》的正确打开方式！
31、干货||《红星照耀中国》人物整理另附2019年各地相应中考题
32、实体书比较有质感，阅读的时候会更专注，也方便做笔记。比如专业方面的书籍，会优先看实体书
33、清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品;“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”，“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。读书贪多不求精，就会胸中撑塞如麻;读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领，但不等于深刻理解及全部掌握。
34、阅读专业书籍当然必要，主要是为了今后职业的需要。但时代的发展使每门专业的内在结构和外部界限发生了很大的变化，没有足够的整体视野，连专业都很难学好。因此不管功课多重，时间多紧，自由的课外阅读不可缺少。
35、中国的书是很多的，光古书也浩如烟海，一辈子也读不完，所以读书要有选择。选择书很重要，不加选择，如果读的是一本没有用处的书，或者是一本坏书，那就是浪费时间。不只是浪费时间，有时还接受些错误的东西。
36、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到对重点语句的理解,再到全篇内容的把握。
37、看书一目十行，从上往下读，像下楼梯一样。因为有些书含金量太少，只用浏览。更快的方法也称之为“跳读“，就是抓住文章梗概，剪除背景、补叙等内容，跳过去不读。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般的小说或快速浏览资料都不错。
38、快速阅读，书名、目录、前言，对一本书有一个大概的了解。
39、青年人读了书，喜欢互相讨论。互相讨论能构建起一种兴趣场和信息场，但是总的说来，阅读是个人的事。字字句句都要由自己的心灵去默默感应，很多重要的感受无法诉诸言表。更何况我们还是学生，即使有点肤浅的感受也不具备向外传播的价值。
40、(3)跳读法：跳过你不感兴趣的或者你认为不重要的地方，直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。
41、跟我作为英语老师、自己读书的经验都很契合，想跟大家分享下：
42、问题选择。无论是博览群书，还是读一部书，经常会有一个关注的焦点。爱因斯坦读书，一般只关注与他思考的问题有关的内容，而抛弃那些无关紧要的东西。这样,他边读边抛，书越读越薄，记忆的负担越来越轻，思想却愈加深邃。苏轼也常常反复读同一部史书，每次只关注一个方面的内容，而对其他方面视而不见。他在这种选择性阅读中获益匪浅，写出了不少史论。想一想，《傅雷家书》中有关成长的话题，是不是对你很有启发呢？在阅读时，可以分门别类，以问题的形式梳理一下。
43、关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。
44、(第1470期)新课来袭：2020年春七年级下册名著导读《骆驼祥子》，名师带你学！！
45、顺便说一个如何区分是为自己读书和为他人读书的方法，就是能否接受自己的所有阅读都不对外公布，比如不去打卡，不去分享朋友圈。如果这些都能接受，那就是为自己读书。
46、所以，大家平时学完什么东西，都可以试着输出，或者讲给别人听。
47、(大雄：我觉得说的很对，我们看书是不应照单全收，但不应觉得自己NB而说别人的书这儿不好那儿也不好，吸收其精华就好。)
48、所以我当时理科文科都还可以的时候，即使物理一般，后还是随波逐流选择了理科。
49、于是她在考试前的一段时间，每天模拟考试的时间段——每天6点多起来，在学校里逛一圈，逛到8点，开始做真题。
50、①一轮复习：完成读书笔记的当天晚上、第二天早上完成。
51、读书是要有一点怀疑精神的。孟子说过：“尽信书，则不如无书。”孟子的话，就是告诫我们不要迷信书本，对于书中所言，不仅不要轻信，还要多问几个为什么，进行一番仔细的甄别和思考。
52、泛读要求的是速度，只需要对书籍、文章进行快速浏览，了解内容大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。经过泛读，如果对某本书有进一步了解的欲望和需求，可以进行进一步的通读和精读。
53、快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。
54、(备注：黑色加粗为必读书目，其他2部为自主推荐阅读书目)
55、(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘“”’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。?
56、2)等待成熟，结束影像阅读和复习以后，信息会暂时积存在意识之外。这时就要暂停一下，原因是要等待脑子里面的信息成熟。至少要等10至20分钟，等一个晚上是理想的。
57、但那个时候，作为理科生，能报的文科科目也有限。
58、“别采取看闲书的态度，信手捻来，随便消遣。看坏书如同吸鸦片烟，会使人上瘾，越吸越爱吸，也就受毒越深”
59、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
60、第三步-如果你感觉卡壳了,就回顾一下学习资料。
61、他为自己开了一张“药方”，列出两条矫正方法：
62、(第1528期)名著阅读《简爱》：四字法学写小说人物评传
63、体味诗歌的情感。如果逐一去掉诗歌的要素，那么后剩下的、不能再去掉的一定是情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
64、一个人有一个人的环境和条件，怎么能够说某一种读书方法就是好的读书方法呢？但是在许许多多的读书方法中，我们可以参考、比较、选择，更可以综合采取一种能适合我们自己的方法，加上我们自己的经验和努力，归纳出我们自己的一种读书方法来。(大雄：说到点子上了，适合自己的读书方法才是好的，别人的读书方法我们可以参考尝试。)
65、“大画西游”孩子们创意无限！一张图带你秒懂《西游记》！
66、除必要的有关的书籍外，如有充分的时间，其他方面的书报也尽可以看，但是以能够包围着这个中心问题为前提，而不是心目中毫无对象地乱看。
67、提升执行力，好的方法就是to-do-list和时间表。
68、Kindle电子书会比较方便，设备轻便，而且排版比较整齐，不太重要的书籍，我会用Kindle阅读
69、著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的。他喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，到读后一遍，题目全部做完。他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
70、诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。”三人反问诸葛亮“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。后来事实证明，读书务求“精熟”的石广元、徐庶、孟公威等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。
71、精读：又叫细读，是一种基本的阅读方式。精读是按照文章的顺序，逐字、逐句、逐段地读下去，对每个词语、每个句子、每个段落和每个篇章进行深入思考，弄清其含义。
72、(第1569期)精彩讲解：《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读方法指导作业解析
73、分享上面所述欧亨利的两部名短篇《麦琪的礼物》《后一片叶子》微电影，都是20分钟左右，MP4格式、480P、外挂SRT英文字幕。《麦琪的礼物》是黑白片。
74、(名著阅读)《钢铁是怎样炼成的》——一书一方法之小剧本表演法
75、3)检讨所吸取的信息，决定是否要进入下一个步骤。
76、这样的读书方法想必大家早已耳闻，就是现如今的音频软件提供的听书。简单方便，可以大限度的解放我们的双眼，调节长时间“传统阅读”带来的视觉疲劳。
77、这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
78、对于任何部门的学问，如有意深造，好能学得阅读一种外国文的能力。读原版书比读译文舒服得多迅速得多，也就是可以使读书的效率增加得多。(大雄：看来学英语还是很重要的。)
79、或者买个简单的传统计时器，用小本子记录时间和页数。
80、(2)精读法：不仅要看完，而且要弄懂书里面所有的观点，公式，定理，思想内容，会花费你很多时间。
81、同时也是通过工具，帮我们记住，我们的时间究竟去哪儿了。
82、2)闭上眼睛，放松心情。从头顶到脚尖都要意识到自己本身。挺直背脊，身体放松，以平缓的节奏呼吸。在心里面说出此次阅读的目的。(例如：“我要在接下来的10分钟阅读这本杂志，好让自己善于利用时间，或是获得灵感。”)
83、一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
84、这样到了真正考试的那一天，就很能适应高压的考试节奏，因为已经养成了习惯。
85、关键的，欧亨利的小说总是把强烈的戏剧冲突留在后，总是要读到文章后一个字才会幡然醒悟，所有的悬念和谜题终于揭晓，从而让读者体会到强烈的阅读快感。但在此之前，娃的神早已走到十万八千里了。
86、归纳学习法。通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
87、经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养情性，启迪人生。为消除隔膜，可以查阅作者传记资料或相关评论，了解作者作品的一些情况，或者观看相关的影视作品，注意课内外学习的沟通。
88、朱熹对此方法作了详尽的解释：以两本书而言，则“通一书而后及一书”；以一本书而言，则“篇章文句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。”他还要求：“未及乎前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。”
89、看书也要辨别什么书，有的书不但不能使人的思想进步，反而使人思想落伍！此外关于看书这件事，还有两点可以谈谈。(大雄：他也谈到了读书要有选择性。)
