用连忙造句
1、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
2、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
3、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。
4、今天，我穿上新衣服，兴致勃勃地走去学校。
5、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
6、割风抖到呼吸也停了，连忙取出他的钝口凿和铁锤，撬开了盖板。
7、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。
8、我看着看着，是在被荔枝诱惑得不行了，就连忙把手放到枝上，右手用力一掰，一块皮就掉了下来。我看看爸爸剥下的皮，呈波浪形，连着整个荔枝，就好像一件艺术品。
9、希刺克厉夫叫我别吭气,他走到我们前面,连忙去开门.(用连忙造句)。
10、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
11、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
12、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
13、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
14、有一天，员工们突然发现他们要涨的工资掉到井里啦！大家都很害怕，连忙一个吊着一个，从树上伸到井里去捞工资。正好他们摸到工资的时候，一个员工忽然兴奋的大叫：别蠢了，要涨的工资还好好的挂在天上呢！
15、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
16、“中午吃饭的时候，老婆突然不停地咳嗽起来，我忙问她怎么了，老婆说：“噎……噎着了……咳……咳……快……快帮我拍拍……”我连忙掏出5寸超大屏手机,给她拍了一张。
17、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
18、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
19、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
20、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
21、1虎到跟前,杨凌风猛然惊觉,这虎皮可是好宝贝,若是烧坏了,那可不妙,连忙闪身而过,再行结印,却是很自然的结出了新近学会却还未曾用过的般若密印。
22、一天，邻家的女孩失慎伤了腿，姥爷连忙带她去病院，并用自己的积储帮她支出药费。
23、 李老师一直认为蔡小春是暴发户家的富二代，有些看不惯他的行为习惯。但此刻，李老师不想打击他的积极性，便点名叫他：“蔡小春，你来造一个句子。”
24、下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。
25、我连忙跑过去，只见它的右翅仍在不停地拍动，而左翅却纹丝不动。
26、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
27、先生抱着拔刀相助的心理连忙赶到，原来是一打扮妖艳的小姐。
28、塞西尔此时开始慌张起来，连忙发射了两枚遇险信号火箭。
29、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
30、军医亨利连忙上前察看，不禁愕然。原来那个女人只是受了震惊，有些皮肉之伤。
