密密层层的意思
1、《司马光》出自于《宋史.司马光传》，讲述司马光用大石块砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。
2、用“ ”画出描写鱼种类多的句子。(2分)
3、师：“穿过”这个词，还可以换成哪些近义词？
4、师：(点拨，归结)“鬼子”是老百姓对侵略我国的外国人的憎称。对话中用这个词，更能表现出水生对日本侵略者的憎恨。正是这种“恨”，成为他带头参军、英勇作战的一种精神力量。
5、②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼多。
6、明 吴承恩《西游记》第六回：“见那天罗地网，密密层层，各营门提铃喝号，将那山围绕的水泄不通。”
7、bí zi cōnɡ minɡ hū xī tónɡ
8、白话释义：青绿色的枝叶。多指生长茂盛的树木。
9、(2)深：A、从上到下的距离大 B、距离开始时间久
10、出自明·吴承恩《西游记》第六回：“见那天罗地网，密密层层，各营门提铃喝号，将那山围绕的水泄不通。”
11、
12、师：再看第1组第2例。联系上下文看，为什么在修改时要加上这两段？
13、师：(点拨，归结)把“宽厚肥大”改为“肥大”，使景物描写更为准确，更加符合荷叶的特点，文字也更精练。
14、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
15、(这一教学活动从自写到自读到听读、比较，意在全面训练学生的读、写、听、说能力，并初步熟悉课文的内容)
16、“欣赏”一词中，“赏”用部首查字法，可查(贝)部，除部首外有(8)画。在本文段中，“赏”的解释应为(B)。A.奖赏B.观赏
17、要是你能虚心地承认自己的错误，接受啄木鸟的帮助，就不会变得不可救药，成为肚里空空的废物。
18、(译文)：又看到了多的士兵，嘴里说出那些狠毒的话语。
19、密密层层的枝叶挡住了人们的视线。(改为“被”字句)
20、银(yín)盘 挺(tǐng)好 数(shǔ)不清
21、读写联动课的难点是精选课文教学内容，把随文练笔挤进课堂。《美丽的小兴安岭》可教的内容很多，于老师从本单元实际出发，只选择了两个角度引导学生从读学写，大大简化了教学内容，挤出了17分钟的时间用于习作练笔，交流点评，把写法迁移应用落到了实处。
22、师：有代表性，也就是——典型的。抓住典型的景物，才能体现出这个季节景色的特点，同意吗？——这是一个很重要的写法，我们记下来。(板书：典型景物)这一自然段中，你觉得哪句话写得美？再读读课文，圈关键词，谈谈体会。
23、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。(12分)
24、课文还让我们认识一些温暖有爱的人：破缸救人的司马光，在鼓励下微笑面对生活的残疾同学英子，还有炮火中把生死置之度外国际主义战士白求恩，是他们让我们感受到爱的温暖，爱的力量。
25、宿舍(shè) 膝(xī)盖 来临(lín)
26、师：嗯，她写了季节呀，夏天。阅读的时候要仔细一点。
27、拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
28、成语释义：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。
29、我从( )( )等词语中看出鱼的数量多。(2分)
30、 ，无理寸步难行。
31、爱人 敬人 轻舟已过万重山 有理走遍天下 荷叶罗裙一色裁
32、(译文)：看见那法律织成的网，层层密密，各营门提铃喝号，将那群山围绕的水泄不通。
33、生：我圈出的关键词是“穿”。这个词让我感受到金光都穿过树梢了。
34、当(dànɡ)作 尽(jǐn)管 躲藏(cáng)
35、呼呼地刮过 热烈地讨论 流利地背诵 刻苦地钻研
36、你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
37、(3)文中划线句子是对英子的动作和神态的描写，表现了英子内心的自卑和紧张。
38、(3)珊瑚的颜色有红的、白的、黄的、紫的、绿的，漂亮。
39、妈妈说:“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
40、师：课前预习时，我们用思维导图梳理了课文主要内容。请看这几位同学的思维导图。
41、骤然—(突然) 镇定—(沉着) 动听—(悦耳)
42、例句：眼前的小山，虽不高耸，却葱葱茏茏，山青水秀。
43、意欲捕鸣蝉， 。
44、 夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了
45、夏天，树叶长得葱葱茏茏，藉河风情线上更是热闹非凡，不仅有大人还有小孩，他们有的在给美丽的小金鱼喂鱼食，有的在绿树成荫的石径上锻炼身体，有的在翠绿的草丛中嬉戏，还有的在柳树姑娘的怀抱里聊天乘凉。
46、(2)既然他已经知道错了，那你就原谅他吧。
47、海参(shēn) 划(huá)过来 鸟粪(fèn)
48、一夜无眠，窗外晨曦的阳光，透过密密层层的树叶，斑驳的倒映在窗户上。
49、《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。“微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。
50、 ，潭面无风镜未磨。
51、文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。(4分)
52、师：(点拨，归结)用“一望无边”代替“一望无边际”，减少一个字，但意思不变；再改用一个“挤”字，增添了新的句意，生动地显示了荷叶的动态，突出了荷花淀里荷叶数量之多，密度之大。(由于用了动词“挤”，后面的“的”也相应改为“得”)这个“挤”字能不能用“靠”、“排”、“铺”等单音动词代替？
