个人志向有哪些
1、司马迁脑中立刻出现了这样的画面：韩信在母亲去世之后走了淮阴的好多地方后才选中了这里。
2、只有乐观和希望，才有利于我们生命的滋长，鞭策我们的奋斗意志，生出无比的力量。
3、此时，大多数人都选择了随遇而安，“就这样吧”。
4、我们的江南大学是综合性大学，如果对社会不了解，对社会缺少基本的认知，你能学好哲学、文学、历史、经济吗？甚至连外语都学不好。江大很多是工科，工科的同学在掌握理论知识的同时，如果不注重培养实践的能力、动手的能力、操作的能力，那你也不是一个好学生。
5、司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。
6、淮阴人又对他说：“那你去看看韩信母亲的墓吧。”
7、对于与朋友相处，王阳明只强调了一点——要“忠告而善道之”。即对于朋友的过失，要做到尽力地劝告和开导，但要注意说话的方式。只有这样，才能尽到自己对朋友忠诚爱护的心意。
8、以《枫桥夜泊》而闻名于世得张继，正是追求到这种心境，放弃以前他心中的功名利禄，才创造出这首唐诗中的巅峰之作。这种追求，这种感受，激发了他内心的压抑，把这种情感渲染在了这首《枫桥夜泊》上。
9、渔者，可能在现实生活中不为人知，可能不受人敬仰，可渔者身上独有的风格令我喜爱。我喜爱他游舟于江河，那种自由；喜爱他生活于山山水水；喜爱于他离世避俗，逍遥一生。
10、带着好奇心，司马迁来到了韩信母亲的埋葬地。那是一片高畅宽阔的地方，韩信母亲的墓旁还可以埋葬万户人家。
11、原来韩信在穷得连吃饭都是问题时还在做着万户侯的梦。
12、假想于此刻，我成为了渔者，挥舞着属于我的船辑，荡开着伴随我的浪花，置身于天地山水之间，与旅者谈笑风生。我沿着前人所驶过的痕迹，穿梭于群山之间，或戴着一斗笠，或垂钓一鲤鱼，哪怕是大风大浪，我也要“直挂云帆济沧海”，也要乘风破浪于江海上。
13、韩信先是加入了项梁的队伍，在楚军中他亲眼见识了项梁、项羽这两位当世精英是如何排兵布阵指挥战争的，自己也从一个大头兵干到了参谋的位置。
14、 如实填写基本信息。姓名，性别，籍贯，毕业院校，学历，专业，联系方式(包括手机，邮箱)，政治面貌，这些是必须写的。
15、因此，一切都与人心有关。心里光明，世界便不黑暗，心里光明，世界便清晰透亮，心里光明，世界便温暖如春。
16、还有一种人，总是觉得自己无德无才无能，所以勤奋学习、喜欢请教别人，并坚定地实行自己所学到的；也能够常常称赞别人的长处，并因自己的过失而自责；他们学习别人长处的同时，也明白自己的短处，所以努力学习、修正和弥补。这种人，则即使表现得再谦下，也会得到别人的赞扬和崇尚。
17、只有掌握了基础的理论，并且把它学扎实，同时又注重实践，理论和实践有机地结合，我们才能有所发明、有所创造、有所建树。
18、王阳明又延伸道：世间有两种人，一种明明肚子里没料，却要装得很博学很深刻，喜欢炫耀自己，爱用大话迷惑别人，还忌恨别人的长处，说到底其实是在掩饰自己的无能；即使他装出高高在上的样子，招来的也只会是别人的厌恶和鄙弃。
19、 工作经历。这个必须要填写的，如果实在是没有社会上的工作经验，可以写在学校期间都参加了些什么活动，比如兼职啊什么的都行。
20、王阳明不得已，想利用继母笃信佛教的弱点，摆脱她的虐待。她半夜悄悄起床，把茶盘放在佛堂门外，第二天早晨继母见了，觉得奇怪。日后每天都如此，继母不由得心中发毛。
21、这不是人生低谷，韩信当时有饿死的风险呀。
22、当代青年有了正确的理想，才能“不畏浮云遮望眼只缘身在高层”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”。补充：个人理想的实现才是现实实现社会理想的手段，没有个人理想的实现作为基础社会理想的实现更加无从谈起。按照人的5大层次的需求，一步一步走才是现实的。
23、王阳明曾经年少的时候，他就在书馆里问及自己的老师，天下何为第一等事？
24、(二四)子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。”
25、冀元亨动用一切知识，也只拼出了山东六国，然后无奈地望着老师。
26、对标我们自己，是不是小时候说出志向的那一刻也是比较随意的心态，根本没有当回事。
27、王阳明又特别强调了一点——积极改过是应该的，但注意不能因为犯了错而过度地羞愧、沮丧和自卑。因为，这样还哪有信心、心劲儿和功夫去改过？所以既要树立起态度，还要摆正好心态。如此坚持不懈地改下去，就总有一天能够尽除自己的恶习。
28、又或者是觉得自己天赋异禀，那样的志向对自己来说简直就是小菜一碟轻轻松松敲锣打鼓就能实现的。
29、有句话说得好：这个世界，就是你自己的世界，你对世界的态度决定了你会拥有怎样的世界。
30、李小敏1979年考入南京大学历史系学习，作为学长，作为“过来人”，他语重心长的五句寄语在江大同学中引发了热烈反响：
31、在夏侯婴和萧何的推荐下刘邦总算慧眼识珠认识到了韩信的才能，于是将韩信拜为指挥三军的大将军。
32、是的，一个人的行为模式如果偏离大众的轨道太远的话一定会被大家集体屏蔽。
33、五百年前，王阳明的学生冀元亨问他，何谓“心即理”。王阳明笑而不答，唤书童取来一本《战国策》，第一页是战国详细地图。
34、意思是，你观察到的都是别人观察到的，你思考的也是别人都在思考的，这就是一般的、平平的状态；
35、冀元亨内心不以为然，我都拼不起来，这个书童又如何能拼起来。
36、王阳明说：我来龙场两年，也被瘴毒侵害，但是我却能保持良好的身心状态，那是因为我没有像其他人一样悲悲切切、哀愁抑郁。
37、“看那个废物，饭都吃不上，还天天背着一把剑装逼，屌丝。”
38、当匹夫立志于道时，就不是美女、金钱、地位、权力、房子等一切财富所能动其心、夺其志的。这些都是无常变幻、梦幻泡影，每一样都是缘生缘灭，唯有道是不变的。佛陀为了道，舍去太子等一切荣华富贵去求道觅道。此生只为生命全然绽放，与道合一即宇宙大自然溶为一体，来到不生不死寂静涅槃世界，永远大安心大自在。孔子，老子，颜回都是志于道又成于道呀！
39、首先是变得独立起来，一个人如果能够做到独立自主的话，任何事情不用在他人催促的情况下完成任何，而且永不松懈，生活上的一些琐事也都能够自己动手把它完成，或是洗衣服，或是做饭，或是扫地，那么此人将会得到很大的成长。一个人如果想要成功的，就必须做到独立，一个人想要拥有无穷无尽的魅力，也必须要做到独立。
40、他想在军事领域取得一定的成就，想拜将封侯成为名扬千古的军事家，在有了梦想的那一刻他就拿起了兵书开始日夜揣摩。
41、依据王阳明的智慧，可以帮助现代人打开视野、格局，领悟到不同以往的人生智慧。
42、从个人来说，志向主要通过选择职业来体现，个人应选择社会需要的、能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力奋斗。是远大理想、目标。
43、如果换作平常人，迟早会在这种煎熬中情绪崩溃，然后将书扔在一边开始追求苟且的生活。
44、赫赫有名的司马迁，他在遭受宫刑之后，不是寻死，而是将生命寄托在理想事业中，因为他要完成《史记》，《史记》就是他的理想。我们后来也知道，《史记》被鲁迅誉为：”史家之绝唱，无韵之离骚。“
45、做个假设，假如你穿越到当年的韩信身边，你看着韩信那面黄肌瘦又啥生存本事没有的样估计打死也不会相信这人有一天会威震天下。
46、来到大学校园，面对青春洋溢的同学们，李小敏的思绪也回到了自己上学的年代：
47、韩信之所以成为战神韩信其中的密码其实就是，他做到了知行合一。
48、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
49、一句话，没有目标就会迷茫，有了目标不行动不坚持也等于零。
50、王阳明竟持着怀疑的态度反驳说道，登第应该不是天下第一等事？
51、个人资料里的联系方式一定要齐全，包括手机号码，宿舍固定电话，暂住或家庭地址，E-mail等等，方便招聘单位第一时间通知你参加面试或发布面试结果。
52、不像器物一样有容量的限制,而要有海纳百川的度量。
53、王阳明在江西赣州和南昌之间的反叛乱战争中连胜之后，王阳明一度成名。然而，他不仅没有得到朝廷的奖赏，而且遭受了各种诽谤、诬告、攻击。面对这些阴险的人，王阳明知道他的行为引起了别人的嫉妒。这个时候，他应该缩小自己的优势，隐藏自己的外表，这样可以保护自己不受伤害。因此，王阳明自愿放弃官职，放下武器，重返田园。正是因为他低调的对待别人的智慧，他才得以逃离灾难。
54、要想知道自己想要什么，你就需要学会知道自己却什么，在现实生活中那些东西是你迫切需要的，重要的是知道眼下自己缺的是什么，问问自己的内心，就能找到答案，如果太多，那就选一个接近现实的。
55、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。---赞科夫。
56、继母听了这话，吓得脸色发青，赶紧下跪谢罪，王阳明也装作害怕，下跪向天帝求情。从此继母对王阳明便视如己出。
57、一个人的内在志向会驱动我们努力，直到我们变成自己想要的人。拥有了志向，就没有你攀登不了的高山。
58、但是，王阳明却没有被这些困难打倒，仍然不忘时常静坐，苦苦追寻圣贤之道。想了数日之后，终于在一天夜里，王阳明顿悟到，“圣人之道，吾性自足，向之求理于事务者误也。”
59、撇开财富，撇开资源，人与人之间有时候拼的其实就是这些。
60、“志不立，天下无可成之事”是王阳明首先指出的一点。他说，就算是那些工匠，其技能的练成也要以立志为根本，更别说更大的事业。
61、《礼记•礼运》说：“人为天地之心”。古代圣贤也教育后人，要“为天地立心”。
62、王阳明回答：“经常保持快乐的心情，就是功夫。”
63、牛顿7岁时就立定志向要成为打开自然之谜的人,对于各种物理现象都认真观察，到了10岁就能观测天象和探索天体物理规律，16岁就用实验的方法测量风速等物理量，23岁发现万有引力定律，24岁开始数学微积分的创造，26岁就成了著名科学家，对物理学做出了巨大贡献。
64、从个人来说，志向主要通过选择职业来体现，个人应选择社会需要的、能发挥个人特长的职业作为志向，并为实现志向而努力奋斗。是远大理想、目标。
65、就在这期间，王阳明又写了《教条示龙场诸生》一文，提出了另外四件事，用以告诫和教导追随他的弟子门生。这四件事，看似普通寻常，但由于是在龙场悟道这个重要时刻提出，就尤其值得我们重视。因为，那很可能就是心学的精华、人生的要旨。
66、每个同学的追求、目标、理想可能都不尽相同，但是我们从过来人角度来讲还是要强调，每个人的梦想、追求、志向不同，但它都应该和我们国家的发展、民族的振兴紧紧地联系在一起，因为说到底，“中国梦”是我们每一个人的梦。
67、 职业技能。填写上自己真实的职业技能，比如曾获什么奖项等信息都可以写上。
68、那是不是曾经立下的志向就一定能实现呢？又或者说，有些理想实现起来它确实不是一般的困难，我们很难实现呢？
69、做学问分三层：见所常见，思其常思；见所常见，思其思所未思；见所未见，思其未思。
70、小时候觉得应该很轻松就能实现的事情，现在都成了下酒菜。
71、尽力去履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。
72、 长久相处下来，乡民觉得他和其他官吏不一样，开始信任他，帮助他。在一个未开化的毒瘴之地，他们彼此扶持。后来王阳明讲学，这些人都是真诚的信徒。
73、王阳明的人物故事充满了哲理启发，就像诸葛亮的锦囊妙计一样，可以指明我们工作、生活的方向。
74、我国著名的桥梁专家茅以升就是一个很好的例子。小时候的一次触动使他萌发了做一个桥梁专家的念头，为的是为家乡的建设作出自己的贡献，为此他每天刻苦钻研，艰苦奋斗。日以继夜的学习，当别人在嬉戏玩耍时，他自己却一人在角落思考着种种地问题。
