有关志向的作文题目有创意
1、正所谓：志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，终亦向何所底乎？
2、为什么我要选这个职业呢？因为在未来世界的激烈竞争中，只有当上微电(简称微软)的工程师，才能“稳赚不赔”，可是总和算下来，一个月才赚了不到￥3000，还有家里的花销，这点钱根本不够花。(一家六口人呢！)还有，这个职位也不是《铁饭碗》，万一我哪一天马虎大意犯了错，老板把我“炒鱿鱼”了，那不是功亏一篑，家里的开支怎么办，我的生活费怎么办，这一切的一切都成了问题，所以这也不是我大的理想。
3、南通：有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。
4、来自国外的每一次帮助和加油都让中国人在这个格外难熬的冬天感受到了一丝温暖。当然，“投我以木桃，报之以琼瑶”，在疫情肆虐全球之际，中国政府、中国人民的涌泉相报，也让世界紧紧联系在一起，让每一个身处隔离之中的人们感到温暖、获得慰藉。虽身隔异地，但我们心在一起，永不分离。
5、志向是一座高而险的山。只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上高美的顶峰。因为我们希望自己能够在这顶峰欣赏那美丽的风景，所以我们会为之而前进。
6、“越来越多的同学上名校了，还能在网上选不同学校的课来听，虽然辛苦，也不乏快乐。”
7、我们的先辈曾告诉我们：志者，则可苟延残喘，忍受宫刑，受人排挤，招人啐骂俱无形。求的是锐现诺言，实现梦想，着书于世，死而后已;求得是那无韵之离骚的经典!
8、看到“行知楼”，不禁让我想起了《礼记》中的“格物致知”。学习，不应浅尝辄止，走马观花，知其然而不知其所以然，而应从实践中探求真知。远古时期，人们认知能力低下，更没有如今这般丰富的知识资源。我们的祖先正是在不断的实践中认识世界，获取知识的。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日搜集、整理资料，修先人之古籍，终成药学巨著《本草纲目》；而那些文学巨擘也不是蜗居在小小斗室里完成鸿篇巨制的。只有体味生活，才会在文章中描摹人生百味。现代作家余秋雨，辞去北京工作，抛下政治、社会地位，去大漠中看古战场，去甘肃观莫高窟，渡赵州桥，游历三峡，只一身破衣，足迹遍及文化古迹，历尽艰辛，终于酿出了醇美的《文化苦旅》。阅万卷书，行千里路，才能获取真知，成就大业。
9、“与其坐等国家分配，不如学着自主创业，趁着年轻，我想试试......”(有关志向的作文题目有创意)。
10、比如第21期里，《河南青年时报·快乐少年》用三道数学题，巧妙地讲清楚了疫情下美国牛奶滞销的故事。
11、请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
12、③竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。——苏轼《定风波》
13、因为有了远大的志向，李白方能在难行的路上高呼：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”方能扬言：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”方能坚韧地继续走着生活的路。
14、因为有了远大的志向，杜甫才能在茅屋为秋风所破时心系天下寒士而不顾自身：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的笔触真实地记录着历史，呼出人民的心声。
15、隔离不隔爱，封城不封情，在这场疫情防控阻击战中，无数的普通人选择逆行而上，主动加入到抗击疫情的一线队伍中。他们中有医生、建筑工人，有司机、社区工作者，有警察、教师、志愿者、快递小哥……他们心怀大爱，挺身而出，义无反顾，用平凡而温暖的“萤光”点亮了万家灯火，给我们带来光明和希望，他们给广大群众带去的不仅是无私服务，更是温暖和信心，让人们更加珍视彼此，靠近彼此。他们身上蕴含的强大的中国力量，让我们更加坚信，疫情防控阻击战一定会取得胜利。
16、走进校园，空气中弥漫着阵阵墨香，诗卷之气盈入心中。放眼望去，亭台，回廊，浮雕，园林，无不充满智慧。即使是那一个个小小的楼名，也都蕴含着深邃的人生哲理，给人以启迪。
17、我选择的题目是“我家来了个机器人”，这个题目太酷了！我认为要介绍一下机器人的名字、机器人是干什么的，你和机器之间的小故事。我联系生活想了一下，我是个小吃货，不如安排一个厨师机器人吧。厨师机器人厨艺高超，天天做的全是山珍海味。可是日子久了，妈妈不做饭，爸爸不做饭，我也不想学做饭了。突然有一天，机器人坏了，妈妈爸爸好久没做饭了，已经不会做饭了，全家都得挨饿了。这时，我们才发现，虽然机器人是人类的好帮手，但是生活不能完完全全依赖机器人，还是需要自己动手的呀，这样才能创造属于自己的生活乐趣。
18、2018年3月9日，特朗普正式签署关税法令，“对进口钢铁和铝分别征收25%和10%的关税”。
19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20、理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。
21、现今的中国很难出一个牛顿。第中国人没有闲暇功夫坐在树下。第苹果砸到了中国人，中国人第一选择是抱怨，凭什么砸到我头上呢，第二选择就是吃了。(白岩松)
22、书山登峰 今日冲刺 秣马厉兵 竞相折桂夺魁！
23、在新冠病毒的阴霾之下，人们陷入了巨大的恐慌。
24、结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”
25、 在表述对“疫情中的距离与联系”的认识与思考时，可谈面对疫情，隔离病毒不隔离爱，爱让彼此心联系在一起。这“爱”可以是你我之间、亲情友情之爱，也可以是集体、家国之爱；也可以谈隔离期间，人们更善于体察生活，收获感动，这份来自他人与自我的感动，让人与人的心更贴近，联系更紧密……总之，围绕“距离”，对于“抗疫密切了人们的联系”的思考，方向多样，角度自由。
26、小朱现在还年轻，多闯闯可以让自己的人生更加丰富。小朱一直有回家养螃蟹创业的想法，而与父母坦言后，父亲不赞成，但母亲建议他先去体验一下。在这之中，小朱不妨勇于实践，反正还年轻，自己有力量，可以去试一试，也给自己的人生多添加一个章节。
27、志向是一弯新月，是缺憾。不是所有的梦想都会实现，失望和不完满才是它的大部分。正因为如此我们才努力让它完满、没有缺憾。
28、我们的先辈曾告诉我们：志者，则可苟延残喘，忍受宫刑，受人排挤，招人啐骂俱无形。求的是锐现诺言，实现理想，着书于世，死而后已；求得是那无韵之离骚的经典！
29、我还会像当年那样回答，因为那才是我纯真无邪的理想。
30、有人说，我们要通过改变自己，进而改变世界；有人说，我们不能改变世界，就改变自己；还有人说，我们不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们……
31、 观点：凡是给你几个观点的，可以写一个观点。勿歧视，多沟通；文化需要交流；歧视与交流。
32、我选择的题目是“我家来了个机器人”。“机器人”是个充满未来感的词汇，所以毫无疑问，我把时间定在了10年后的未来。我正在家里工作，传送口里突然冒出个不明来历的快递。我拆开一看，哇！是个高大强壮但精致可爱的机器人。我一不小心念出了咒语，唤醒了机器人。就这样，我和机器人奇妙有趣的生活学习、游戏冒险从此拉开了序幕……究竟会发生什么呢？请走进我的作文吧！
33、教师本人应当具备的素养：阅读能力和写作能力。
34、“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
35、树立远大梦想，能够让我们将个人梦想与社会梦想相统让我们找到存在感。每一个青年的前途离不开国家，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，一个国家的期望寄托在青年身上。”你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎样样，中国便怎样样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。“北影教授崔卫平所言正是一语道破青年是国家的期望。我们就该献身于梦想，同时奉献于祖国。
36、我们以高考作文题目为蓝本，根据少年儿童的特点来命题，鼓励少年儿童勇敢创意，喊出生力军的响亮声音。
37、又比如课外阅读，统编教材在原来教材注重阅读积累的基础上，又有了更加明确的指向性。有的需要老师对整本书的部分章节进行选读，如第二单元的阅读链接里，链接了4个片段：《毛主席在花山》《狱中联欢》、马克思和恩格斯的故事、的故事，教师应当找来与这些故事相关的书籍，阅读其中相关章节，对故事的来龙去脉、前因后果了解清楚，这样在课堂上面对学生提出的问题才能轻松自如。有的需要教师进行整本书阅读，本册教材在第五单元设计了一个“快乐读书吧”，指导学生阅读三本有关成长的书籍：《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》。要让学生对这三本书产生兴趣，并认真完整地读完，教师应该自己先将这三本书读完，才能给学生进行阅读指导。有的需要教师进行专题阅读，本册教材第八单元是鲁迅专题，在语文园地的“日积月累”中，出示了鲁迅的四部文学作品中不同的语句，这些语句理解起来有一定难度。教师应当去阅读教材中出现的有关鲁迅的文学作品以及评价鲁迅文学作品的文章，自己先将课文的立意以及重点语句的意思弄清楚，才有可能跟学生讲透彻。
38、请根据上面的提示语，发挥想象，以“漂流书的故事”为题，写一篇记叙文。
39、“世界以痛吻我，我仍报之以歌”，《柳叶刀》总编霍顿在隔离期间，反思疫情的意义。他认为疫情中因为隔离虽不能与他人相近，但彼此并未疏远，反倒心更近了，更靠近彼此。身处异地，心却紧紧相连，反思疫情的意义，我们发现，抗疫密切了我们彼此的联系。
40、努力吧！没准儿这次，你就能和这个棒棒哒出版社交上朋友了！
41、例(20全国新高考Ⅰ卷(山东))(作文题见本学案(典题导学)(典题))
42、跪拜是只有祭拜天地、祖宗时才行的大礼，代表崇高的敬意和深刻的感恩。这位爷爷用这一跪，来表达对白衣战士的感恩之心！
43、早一点认清自己的兴趣所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上。我也许会遇到许多的荆棘和坎坷，但我相信靠着心中可靠稳当的指南针，无论要走多远的路，只要不忘记方向，终也能成功!以志向为话题作文篇2人各有志，我想诸位都有自己独特的理想，我也不例外。
44、(典题)(20全国新高考Ⅰ卷(山东))阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
45、(2)作为改革开放中成长起来的一代人，读了下面六句话，你对这场关系到国运、人生的变革有着怎样的感触与思考？
46、①自选角度，自拟标题； ②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；
47、至于多嘴的麻雀，不思进取，还肆意嘲笑他人，注定平庸一生，无所事事，就像南冥的大鹏鸟与枪榆枋而止的蜩与学鸠，前者达天之池，后者居侠之地，其地位差距，一看便知还有腾空而下的斥蚂，与抟扶摇而上者九的大鹏，其中志趣趋向，也对现世之人的影响明显是大于前者，麻雀，非但未力远大之志还不属于他人的志向，这类人终将只会成为历史洪流的一粒尘埃，而无法像竹蜂大棚一样成为星辰，熠熠生辉。
48、考场作文，审题、立意是紧密相连的两个环节，落笔之前就要构思清楚。因为考场特殊的时空限制，考生不可能有充裕的思考时间。尽管随着命题的改革，作文审题的难度在不断降低，但是每次考试，总是有不少考生因为审题失误而出现立意偏差。所以，要把审题和立意联系起来考虑，而且要做到快速、准确。
49、课内习得写作方法，课外进行运用迁移，使课内阅读明显地指向写作，将阅读与习作紧密联系在一起，这样，阅读与写作便相得益彰。
50、两道题目，任选一道。题材不限，字数在500字~800字之间。
51、有志者，斗转乾坤圈；有志者，名成八阵图；有志者，功盖三分国；有志者，论英雄，普天之下你和我！
52、城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。
53、树立远大的志向，更应该向那些勇敢的残疾人学习不怕困难，勇往直前的精神，学习那从小被摘掉眼球的袁靓，虽然失明了，仍然立志长大要当个作家。残疾人都能这样勇敢，努力前进，我们又怎么能这样胆小呢？
54、观点：经历与成就；辩证看经历；经历三一笔财富。
55、②我国正处于发展的新时代，新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。未来当你走上工作岗位，真正成为这个时代的建设者，会发生怎样的故事呢？请以“我是新时代的建设者”为题目，发挥想象，写一篇记叙文。
56、是啊!少年应该眼中有星辰，胸中有天下。不能因为眼前的一点挫折而放弃自己的理想。
57、●电影《战狼2》、《红海行动》等电影卖座国产片，无不体现了我们的大国形象以及爱国精神。这两部电影给你带来了哪些思考呢？
58、画，生活在人们的身边，电视里，书籍中，随处可见，从小我就喜欢画画，自从我会拿笔，我就会在纸上乱涂乱画，虽然画出来的东西连我自己也看不懂，但是不知怎的我就是放不下手中的笔。
59、渔者，可能在现实生活中不为人知，可能不受人敬仰，可渔者身上独有得风格令我喜爱。我喜爱他游舟于江河，那种自由;喜爱他生活于山山水水;喜爱于他离世避俗，逍遥一生。
60、寒冷的冬天过去了,一层层厚雪融化了,万物复苏的春天也来临了,我相信我那理想的种子会顽强拼搏,我理想的种子也会像我一样不会向暴风雨低头的,它会开出鲜艳的花朵,到那时侯我的理想也会实现的。
61、 作文材料可切分为三个部分：第一部分介绍疫情背景，新冠肺炎疫情发生后，国家与人民的所作所为。第二部分介绍因防疫产生的距离在社会各层面的具体体现。关键词为“居家隔离”“取消”“关闭”“网上办理”“有序推迟”“安全‘一米线’”，关键语句为“防疫拉开了人们的距离”。第三部分介绍抗疫密切了人们的联系，社会不同身份不同岗位的人展现出来的正能量。关键词为“缓解燃眉之急”“增强抗疫信心”“奔波”“保障物资运输”“网上传道授业”“传递温情和力量”，关键语句为“抗疫密切了人们的联系”。
62、其次，本册教材在课后习题设计上，没有了对字词句段简单的识记和积累，其目标很明确地指向对阅读内容的理解和写作方法的指导。如第三单元第9课《竹节人》，其课后习题设计是这样的：为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的，请和同学交流。是三个什么样的不同任务呢？写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。体会传统玩具给人们带来的乐趣。讲一个与老师有关的故事。这三个任务基本都与写作有关，教师在指导学生进行阅读理解的时候，要有意识地指导学生学写玩具指南，并要写玩具给人带来的乐趣。课文中穿插老师的故事，更增添了课文的趣味性。这也是文章写作的一种手法。
63、理想，是一只雄鹰，飞过宽阔的天空；理想，是一条小鱼，游过无际的大海；理想，其实就像伏尼契说过的那句话：“一个人的理想越崇高，生活越纯洁。”
64、然而人有感情，机器人也能有感情吗？机器人有了人的感情，能感受到爱，甚至产生更多复杂的情绪，会发生什么事？或出现故障吗，还是会让他的功能更出色？当我们对高智能的机器人抱有美好期待的时候，我希望能从另一个角度对这个话题做更多的思考。
65、我的作文构思：《假如可以穿越到500年前甚至更遥远的古代》这篇文章是为了突显科学家精神，写好这篇文章就要“三思”而下笔。一思时间：时间段对这篇文章重要，时间段就是决定带什么东西。二思物品：带的东西一定是与这个朝代紧紧相扣的。三思意义：把一样东西带去古代，这不是为自己，而是为人民。这篇文章要从“小我”走出来，变成一个大主题，一个有情怀的故事。
66、树立远大梦想，能够让我们将个人梦想与社会梦想相统让我们找到存在感。每一个青年的前途离不开国家，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，一个国家的期望寄托在青年身上。”你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎样样，中国便怎样样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。“北影教授崔卫平所言正是一语道破青年是国家的期望。我们就该献身于梦想，同时奉献于祖国。
67、小作者周久童说：“《河南青年时报·快乐少年》里，有很多生动的故事，对我的写作帮了大忙。”
68、从我立志当一名动物学家以后，我特爱看《动物世界》，爱听广播里关于动物的故事，描述动物的书籍我总是贪婪地读了又读，舍不得放下。画动物，也成了我的一项爱好。
69、英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
70、理想如果是笃诚而又持之以恒的话，必将极大地激发蕴藏在你的体内的巨大潜能，这将使你冲破一切困难和险阻，达到成功的目标。
71、树立远大的志向，就应当从此刻做起。从小就确立努力的方向，这样才可能努力学习，为之奋斗。昔日我们伟大的周总理就是从小就树立了“为中华之崛起而读书”的志向，之后他终实现了自我的愿望，赶走了日本帝国主义，夺取了国民d手中的政权，赢得了中华民族的崛起。
72、有志者。妇则同情达理;孺则朝气蓬勃;少则盛气凌人;壮则气吞斗牛;老则残烛犹明。一个人，只要有志，则能够坚持不懈，不言放弃，倾己之力，力主沉浮!
73、局部——补齐短板，方能优；扬长避短，争创佳绩。
74、洪秀全于乱世揭竿，克天京、封诸王，抗礼于朝廷，倏忽如水之泻下，一时浩浩然，其势不可挡。虽然。终自毁之，惨败而无所有，何则?其志不在民而在己也。为一己之私而害天下之利，为小志而弃大志，以小害大，焉有不败之理耶?
75、一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
76、作为会讲时政新闻的少先队队报，它总能把宏大的国内外大事，用通俗、有趣的故事，给孩子讲清楚。
77、南京：一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
78、遥想着几千年前，儒家子弟曾互谈各自志向。子路想使内忧外患之国，三年后使之“有勇且知方也”;冉有想使方圆六十里之国，民富足又知礼乐;公西华却又想在宗庙祭祀活动中做一小相。相较他们的鸿鹄之志，我却乐于为一名游于江河之上的渔者。
79、但即便是想象作文，也要有一定的目的，不论是什么样的能力，都要通过自己的努力去达成，努力去对自己现阶段的生活进行更好的改变。
80、孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”人可以没有物质精神享受，但一定不能没有志向与理想。
81、我选择的是“假如可以穿越到500年前，甚至更遥远的古代只准携带一样东西，你准备带什么？”这个话题来写。首先穿越到的时代以及所携带的东西都需要有关联性，这个时代的背景以及文化要提前了解透彻，这样才能使文章更有逻辑性，方便设置有趣合理的情节。其次，作为一个拥有现代文明思想和知识的现代人穿越到古代，更多的是要通过自己的努力，去使当时人的思想变得更加开明、开放。人是一个国家民族兴亡盛衰的根本，通过巧妙的情节设计，使自己带来的这样东西能对当时人的思想产生极大的启迪作用，推动整个国家形成尊重知识、崇尚科学和文明的良好氛围，从而推进国家的科技发展，假如可以实现的话，那么时代将会往前推进了一大步。以此为立意，情节设置合理，一篇作文的框架就大概出来了。
