关爱他人公开课优秀课件
1、小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
2、 出示和平鸽5介绍它的象征意义：和平鸽是和平、友谊、团结的象征小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊!
3、记得有一次，我的爸爸和我回家，才开始时乌云密布，我和我的爸爸急忙跑回家，可我们才跑一小段小雨滴就欢快地从云妈妈那里跳下来，才开始只有几颗小雨滴，可慢慢的那些小雨滴们像是玩上了瘾一样，更多的都跳了下来。没带伞的我的爸爸原本在批评我这次考试因写错字而只得了九十九分，可雨下大时我的爸爸马上把夹克脱了下来，悄悄地给我穿上，我的心里感到甜甜的。我一下从温馨中闪了出来，心想着“我的爸爸把夹克给我穿了他就会着凉啊，不行，我要给我的爸爸穿上。”我连忙把夹克脱下给我的爸爸穿上，可我的爸爸一直拒绝，说：“孩子你穿，我的爸爸身子骨硬不怕，你自己穿吧。”我只好把衣服穿上。
4、“下课休息一下。”老师话音刚落，我就冲向讲台，找老师借了手机打电话给外婆。听到外婆熟悉的声音后，我开始着急地学问外婆有没有出意外。挂下电话的那一刻，泪水又一次泛滥，不过这次是喜悦的泪水。
5、小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
6、走在这个世界要好像充满爱的气息，你就要付出，你付出了爱，别人会回报你更多的爱。让我们都学会关爱，因为关爱是世界上美好的情感；关爱，是世界上无私的奉献；关爱，是人类美好的语言。关爱，将时刻伴随在你的身边！无处不在！关心他人作文11说起我帮助别人的事有许多：帮助别人捡垃圾，帮助老人过马路……但我记忆深的是帮助妈妈擦地。
7、关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的`动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!
8、突然，在我身后响起一阵百灵鸟般的声音：“小朋友，怎么了？为什么哭呀？”我扭头一看，原来是一位售货员阿姨，便把情况告诉了她，她听完以后，只见眉头紧进的像一把枷锁，脚不停地来回走动，急的像热锅上的蚂蚁。
9、关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
10、一天晚上，妈妈身体不舒服，虽然在我面前仍然装着没事，但还是被我看出来了，我说：“妈妈你是不是不舒服，”妈妈说：“哪里，我这不是好好的吗，说完就躺在沙发上看电视，然后，慢慢地睡着了，我看见妈妈睡着了以后，然后小心翼翼地拿拙小药箱，找出体温剂，就在我正准备帮妈妈量体温的时候，不小心碰了一下桌子，妈妈被惊醒了，看见我在拿体温剂马上又装没事，说：“莹莹妈妈没事，别在忙了，快把小药箱收起来。”我说：“妈妈快躺下，不然的话我就当不了小医生了。”妈妈躺下了，然后又睡觉了，我拿体温剂给妈妈量了下，一看39℃多了，妈妈是发高烧了，我叫妈妈醒来，给她拿了退烧药，让妈妈吃了，不大一会妈妈就好了，妈妈夸我学会关爱他人了。我开心地笑了。其实，关爱就是生活中的点点滴滴，只在乎你是不是发现了它。关爱优秀作文10俗话说，帮助是一种美德。事实也确实如此，我的脑海中也有类似的事情，像天上明月，时刻浮现出来。
11、中国科大的做法也告诉我们关爱他人，也要讲究策略，不能伤害他人的自尊心，不能让被帮助者得到了帮助，心却冷了。(关爱他人公开课优秀课件)。
12、从此每到吃饭时间，小明就再也不和妈妈抢鱼头吃，只是把鱼肉夹在自己的碗里，剩下的鱼头就留给妈妈了。
13、顿时，一股暖流涌上心头。正好，医生的`针头刺下去了。那股暖流打破了冷酷以及痛苦。那种强大的力量是什么？哦，对，是关心与爱。关爱优秀作文12人生是花，爱就是花中的蜜。因为，有爱生活才会变得美好。爱就在我们身边，爱有许多种，有在地震中，父母献出儿子，妻子献出丈夫，有老师为了救学生，变成残疾人或牺牲了。这些博大的爱、无私的爱一直在我们的身边，感染着我们的心灵，让我们的心灵变得美好。接下来，让我们听一个感天动地的故事吧！
14、小结：穷苦的人让人同情，穷苦而心地善良的人值得人尊敬、值得我们一辈子铭记。老王在贫穷中保存着一颗金子般善良的心，就是这颗善心，感动了你、感动了我、感动了我们大家！
15、活动目标：通过故事理解好朋友应该互相关心。萌生与好朋友友好相处的情感。有感情地学唱歌曲。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：经验准备：幼儿了解好朋友的含义。材料准备：多媒体课件、每个幼儿自带背包，包内放上小零食。活动过程：情景导入幼儿背好双肩包和老师来到大森林。关键问题：小猫咪们来了吗？妈妈带着你们到森利里去玩吧！。媒体操作:播放媒体第一页，森林背景。小猫送礼物给好朋友一天．小猫咪准备去森林里野餐了。他在包里放了许多好吃的。关键问题：小猫咪准备了什么好吃的东西？好香呀！一共有几样？媒体操作:播放第二页，食物依次出现。
16、(1)实验准备与经过略讲，引导学生用“先……再……接着……然后……后……”来串联教育家的准备工作。
17、通过朗读感悟，启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境。
18、奶奶对我的关心是无私的，亲人的关心更是伟大的。我要永远记住关心他人，会给人带来幸福的那种甜蜜感受。
19、请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
20、(活动目标)运用点数、对应和连线的方式感知两种物体的数量关系。学会不受物体大小、形状和排列等因素的干扰判断5以内物体的数量，感知数的守恒。体验数学活动带来的乐趣。能与同伴合作，并尝试记录结果使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。(活动准备)白板课件、幼儿操作材料人手一份。(活动过程)谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。出示鹅大哥：“今天鹅大哥的水产品店开张了，欢迎大家来买哦！”看标记，幼儿选物品。根据小猫篮子上的数字与标记，请幼儿选择相应的物品。看小鸭篮子上的数字与篮子中的物品，请幼儿选择还需要买多少物品。摆放水产品，让幼儿感知数与量的守恒。出示两排摆放不同的水产品，让幼儿感知同种物品的不同摆放方式。出示两种不同的物品，让幼儿感知不同物品的摆放方式。小结：水产品的大小不同、摆放的方式不同，但它们的数量是相同的。卖水产品，请幼儿找出等量的水产品。出示五只乌龟，乌龟要买和它们一样多的水产品。出示小狗，用猜谜语的形式让幼儿猜出小狗要买的是螃蟹。幼儿操作，巩固知识。给一样多的打钩、接着往下数。给水产品找朋友。看实物画点子。幼儿操作，教师指导，(请两位幼儿到白板上来操作)展示幼儿作业，教师讲评，结束活动。(活动反思)本活动我利用家乡的鹅、螃蟹、鱼、螺丝等特产来创设情景展开活动，进一步加深幼儿对家乡的认识，培养幼儿爱家乡的情感。活动中我利用白板中的聚光灯、拉幕、拖动等功能，激发幼儿探索学习的兴趣，整个活动，目标明确，层次清晰，幼儿在做做玩玩中掌握相关知识，幼儿学习兴趣浓厚，目标达成度较高。但在让幼儿感知数与量的守恒关系时，我应多请几位幼儿来讲讲，让每个孩子都有一次锻炼的机会。
21、关怀有时是一双支持的手。当遇到一个跛行的残疾人时，我们可以伸出我们慈爱的手帮助他过马路。对我们来说这只是一件小事，但它能给残疾人带来极大的方便。
22、我和妈妈一路边说边走，既走得累，又说的口干舌燥，也许是水喝的太多的原因，妈妈让我在原地等他，去上一个厕所，我点头答应。可是等了十分钟、二十分钟，只见妈妈还没有回来，我的头上布满了乌云，我又开始四处找找，见妈妈还没有回来，于是，乌云便开始下雨，我边哭边想：妈妈会不会不要我，自己走了呢？
23、在回家的路上，一场风暴开始了，虽然天气是如此糟糕，但我还是高兴。因为我做了一件有意义的事情，同时帮助别人的理解，让自己快乐！希望每个人都献出一点爱，谁不喜欢的叔叔对他的行为是不负责任的！关爱他人的话题作文2有这么一个故事：一位_徒，临终前想见见天堂与地狱究竟有何差异，于是让天使带领他去参观。只见在地狱里，有一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。用餐时间到了，只见一群骨瘦如柴的饿鬼鱼贯入座，每个人手中拿着一双十几尺的筷子，可是筷子太长，每个人都是夹得到吃不到。然而在天堂里，同样的情景，每个人却吃的异常开心。只见围着餐桌吃饭的人们喂对面的人吃菜，而对方也喂给他吃，因此每个人都吃到了饭。
24、C.收到陌生人的求助短信，不假思索，就将钱直接汇给对方
25、这就是我们的榜样，一席话能让受伤的人感到立刻不疼的榜样。关爱他人作文3关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
26、 小结：我们收到鲜花会觉得很高兴，快乐，心里美美的!
27、归纳总结：(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
28、实验的准备：先……再……接着……然后……后……
29、“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
30、雨果曾经说过：“好行善事，关爱他人，这也是一种美德。”对于关爱，以下认识不正确的是( )
