谈谈自己对劳动的理解
1、劳动可以锻炼身体，活络胫骨，这一点我想也不用多解释，我只举个简单的例子。我父亲那一辈算是没有过上什么好日子，挑河挖沟的都轮上了，那时的条件艰苦，家里孩子也多，艰苦的环境也锻炼出父亲强健的体魄。就算父亲现在过了花甲之年，干体力活我仍比父亲相差的太多。我们这一代可谓弱不禁风，没有一点吃苦耐劳的精神，体力劳动便成了我们锻炼身体的机会。很多知识是在劳动中获得的。上生物课的时候你让学生去背诵那些植物和昆虫应该觉得不是一件简单的事，那么你不妨让他们到地里去除草，去捉昆虫，比一比赛一赛看谁拔的草数量和品种多，谁捉的昆虫数量和品种多。一方面让孩子参加到体力劳动中去，锻炼了孩子的身体，一方面还长了知识，两全其美，何乐不为？
2、我们都知道阅卷老师有一套规定的等级评分标准，北京四中陈年年老师为大家整理了高考全国卷作文评分标准及细则，供2019届考生以及初三至高三年级中学生参考。
3、请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。(谈谈自己对劳动的理解)。
4、若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中值得骄傲和自豪的事情。
5、劳动这个词对大家来说一定并不陌生，但是什么是劳动呢？我在百度上查了一下，劳动的定义为：有劳动能力和劳动经验的人在生产过程中有目的的支出劳动力的活动。我个人觉得应该把劳动分为两大类:体力劳动和脑力劳动。
6、清明时，我带着女儿一起值班，她像个小密探一样，四下打探我的办公室。(谈谈自己对劳动的理解)。
7、中学语文高级教师，河南省学术技术带头人，河南省名师。教育格言：用温暖陪伴成长，用智慧启迪心灵。
8、据说，这个题目的立意抓住“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”这两句，引出从实际出发，按规律办事，因地制宜、因材施教、具体情况具体对待、不可强求一律搞一刀切的道理，才符合题意。
9、这就要求全体社会成员积极地为参与社会劳动做准备，积极地投身于劳动，消除在劳动问题上的偏见和歧视。社会分工和社会化大生产决定了劳动的多样性，社会发展需要各方面的劳动。只要是合法的和为社会增加财富、为自己增加收入的劳动，不管在何种所有制经济中从事劳动，不管在什么岗位上进行劳动，也不管是简单劳动还是复杂劳动，是体力劳动还是脑力劳动，是服务劳动还是生产劳动，都是平等的、光荣的，都对社会作出了贡献。
10、虎哥查阅了《劳动法》里关于竞业条款的规定，“限制时间由当事人事先约定，但不得超过二年。竞业限制条款在劳动合同中为延迟生效条款，也就是劳动合同的其他条款法律约束力终结后，该条款开始生效。”
11、西方经济学家有言，“土地是财富之母，劳动是财富之父”。本文作者认为：“弘扬劳动精神，凝聚奋进力量。”请结合你的读书体验和个人经历，谈谈你对劳动的认识和理解，不少于300字。
12、父母工作时认真、严谨、负责的态度会感染孩子，而若父母不思进取、得过且过，孩子也会照单全收。
13、要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
14、爱心提醒：文末五一小长假超级福利，人文社科好课 5折 封顶哦！
15、陆老师：通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动创造磨炼意志，养成劳动习惯的教育。
16、④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
17、现在的“五一”被贴上多的标签，应该就是“旅游小长假”了，至于和“劳动”有啥关系，貌似越来越不明显了。
18、劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的手段。
19、要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：书写规范，正确使用标点符号。
20、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
21、①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
22、物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
23、2019年5月10日，北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我爱”的主题班会。小华说：“我喜欢奥林匹克格言：更快、更高、更强！”大伟说：“我喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军，像他那样自豪地说‘IammadeinChina’(我是中国造)！”小齐说：“我喜欢奥林匹克运动口号：‘奥运会重要的不是胜利，而是参与。’我没什么体育特长，但经常锻炼身体！”
24、积累的素材越多，写进去的越多，内容就越丰富
25、同样的一个作文主题，不同的人就有不同层次的认识和理解。但不管是哪一种理解，后的落脚点都是我们得去想想别人。
26、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩......
27、因此，不论国有企业职工还是私营企业职工，不论外资企业职工还是个体劳动者，都是中国特色社会主义事业的建设者，对他们的劳动必须承认，必须尊重，必须鼓励支持。十六大报告把尊重劳动作为d和国家的一项重大方针加以强调，有利于调动一切积极因素，团结一致进行社会主义现代化建设。
28、以前，不知从什么书上看来一句俏皮话：“扫地，一种脑力劳动和体力劳动相结合的工作，既要在老师面前挥汗如雨，又要想办法不倒垃圾。”这似乎的确是实际情况。各小组做值日时，大家都很应付，草草了事。可当大扫除时，同学们大都很卖力。不信，你看――
29、很多小伙伴当时看到这样的题目，表示又！懵！了！
30、剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
31、为了让孩子成龙成凤，有的家长竟剥夺了孩子的自由。还有的家长看见孩子在干家务竟训斥孩子。劳动其实是培养一个人的动手能力，能锻炼出解决实际问题的经验，有益身心健康。
32、近年来，“带孩子上班”相关理念已引入中国，一些教育机构正在尝试发起这个公益教育行动，并将每年8月的第二个星期五定为“带孩子上班”日。
33、新时代需要弘扬倡导劳动精神，需要你我树立积极、向上、勤奋、诚实的劳动价值观，尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动、敬畏劳动，在劳动中感受生活、感受美好、感受幸福。我们有理由相信，你会因为劳动而光荣，因为劳动而美丽，因为劳动而出彩。
34、请根据材料内容，结合你的体验和思考写一篇文章。
35、上生物课的时候你让学生去背诵那些植物和昆虫应该觉得不是一件简单的事，那么你不妨让他们到地里去除草，去捉昆虫，比一比赛一赛看谁拔的草数量和品种多，谁捉的昆虫数量和品种多。
36、依然是背景，但我们可以找出两个主体——人民、英雄
37、正是宏观形式下的团结抗疫要求，才将分散的个体紧紧相连。也正是个体之间的相互给予，是我们国家面对新冠疫情的系列举措呈现积极高效的态势
38、②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
39、一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？”--萧伯纳
40、老师们聆听了三个案例后，共同思考其中的优点和需要改进的地方。
41、随着社会经济越来越发达，劳动的种类和分工也在不断的增多，慢慢地我们开始更多地使用一些新的词语来表述劳动和付出，例如“干活”、“工作”、“搬砖”、“砍柴”等等，用词越来越形象，意味也越来越有趣。
42、上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
43、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。多种所有制经济在社会主义市场经济体制中共同发展，需要各种所有制经济中的劳动者贡献自己的劳动和聪明才智。只有全体人民都以各自的劳动尽力为社会作贡献，社会主义市场经济才能繁荣昌盛并不断发展完善，社会主义现代化的目标才能顺利实现。
44、按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。
45、①光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。五一劳动节即将到来，中华全国总工会召开大会热烈庆祝“五一”国际劳动节，表彰2891个集体和个人。其中，397个集体荣获全国五一劳动奖状、1297个集体荣获全国工人先锋号，1197人荣获全国五一劳动奖章称号。这是国家对劳动者的真情礼赞，也必将凝聚起接续奋进的磅礴力量。(开篇点题。借五一劳动节到来真情礼赞劳动者，凝聚奋进力量。)
46、中华延绵五千年，有许多是教我们要劳动：劳动创造了一切。勤劳的人再穷，也会有富裕的一天。懒惰的人再富，也会有贫穷的一天。自己动手，丰衣足食的字样，应该永远牢记我们心中。劳动是体现一个人有修养有道德有文化，有内涵的明显的标志。
47、中班老师们围绕幼儿一日活动的各个方面，提出了对幼儿劳动教育评价的方式。
48、(注意)①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
49、所以需要我们阐明距离与联系二者的关系，掌握好篇幅，不可厚此薄彼
50、诠释奋斗内涵，树立榜样标杆。劳动是推动人类社会发展的决定性力量，每个人的梦想照进现实，归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动。在“五一”国际劳动节来临之际，要向全国工人阶级和广大劳动群众致以诚挚的节日祝贺。你们，是创造这个美好时代的大力量。
51、④社会主义是干出来的。尊重劳动、热爱劳动者，应成为时代的“强音”。一方面，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的理念深入人心，激发全社会劳动热情，释放全社会创造潜能。另一方面，也要充分调动广大劳动者的积极性主动性创造性，建设一支知识型、技能型、创新型劳动者大军。同时，不断拓展人才成长空间，将个人梦想与国家梦想紧紧相连，把人生理想、家庭幸福融入国家富强、民族振兴的伟大事业，形成“干一行、爱一行、专一行、精一行”的社会风尚，我们就能够让一切劳动与创新的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。(必要性分析。尊重劳动、热爱劳动者，应成为时代的“强音”。)
52、我们学校的教师以中青年老师为主。大多数老师都是80后，90后，可能在家都没有做过什么活，有的老师甚至五谷不分，四体不勤。把麦苗当韭菜的新闻大家也在报纸等媒体上屡见不鲜。很难想象这样的老师能教出多么优秀的学生。
53、70年前打的是，当下中------华为、5G……2020全民脱贫奔小康中国经济发展往热点话题上靠，你可以再发散，这里不多写了在结合上面分析出来的主体，谈谈在这些挑战中国家，人民都是怎么做的这就对应了“迎接挑战”这一主题
54、有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
55、其实，说是和孩子“谈”工作，但面对不同年龄段的孩子，我们大致可以通过说、看、体验和玩，让他们充分了解我们的工作。
56、华丽词藻——用朴实的语言表达真情实感才是高手
57、要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
58、请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
59、若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中值得骄傲和自豪的事情。
60、“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
61、别着急，布谷学习专门为你邀请来陈年年老师，用他多年多年汇聚的成功经验，为大家好好地讲、深入地讲，他将把他多年提炼凝聚成的高分作文法宝一一分享给大家！
62、小编评：不过如果你是当年的高三生，估计也知道如何应付：2008年先是南方雪灾，接着汶川大地震，这都是立意的材料。
63、暑假的时候到我们学校的豆角地里去插竹竿，以便于让豆角的职业蔓延伸展，后来一个多月也没去过地里，开学去地里一看，哇塞，我不禁发出由衷的感慨，太有成就感了，藤蔓上结满了豆角。虽然我们做的这点劳动可能不足挂齿，这中途肯定还免不了施肥，浇水等其他各项管理，但是起码我参与到劳动中去了，就凭自己一点微不足道的劳动，我便把劳动果实和自己联系了起来。我觉得劳动不管是大是小，只要是参与进去就是快乐的，是有成就感的，在收获的时候那便是幸福的。
64、2009年：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
65、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
66、各位考官，我可能没有太多的工作经历，但是在我成长的经历中，公平正义也时时得以体现，明显的就是在每一次考试上。因为大学所学专业比较生僻，学习、复习压力都特别大。有一次期末考试，同学怂恿我做小抄，其实有那么一刻我是动心的，这样省时省力，还能取得好成绩。但有一个声音告诉我：这样做可能对这一次考试来说，我是走了一条小捷径，但是如果我这样做了，对其他同学来说是不公平的，对于我来说，也失去了我本该保持的作为一个学生的正义。所以那段时间，我天天泡在图书馆，晚上加班加点复习，终于取得了让自己满意的成绩。(还可以用比赛、竞赛等为例)
67、在外人眼里，这可能是一份并不体面的工作，但他却自信地站在天台上，大方而坚定地介绍着妈妈的职业。
68、②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
69、劳动的乐趣无穷无尽，比如说你可以体会到用自己的双手劳动而创造出一个个成功，这种乐趣，这种喜悦，就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动，在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。
70、潘老师：劳动教育，是指使幼儿树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民。
71、②人民推动历史前进，劳动孕育历史创造。随着时代变迁，劳模精神代代相传，内涵也在不断丰富和充实。20世纪50年代的“掏粪工人”时传祥，60年代的“铁人”王进喜，70年代的数学家陈景润，80年代“杂交水稻之父”袁隆平，90年代的公交售票员李素丽，到新世纪的技术工人郭明义，再到新一代敬业奉献模范罗阳、时代楷模黄大年……从南水北调、青藏铁路等世纪工程，到“蛟龙”潜海刷新中国深度、“嫦娥”探月、“祝融”造访火星……当代中国的每一次跨越和进步，无不是劳动人民辛勤劳动的结晶，凝结着工人阶级和广大劳动群众的心血和汗水。正是在亿万人民勤劳智慧的创造中，中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，阔步迈向了民族伟大复兴的新征程。(现实性分析。劳动创造成就民族伟大复兴。)
72、劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快乐，分享幸福，分享累累果实。从一个人对劳动的看法中，可以让我们清楚地知道，他的行为准则和道德品质。
73、从哲学角度看，劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。
