对于生命的意义的理解
1、来源：《你以为的人生意义就是人生的意义吗？》
2、教师讲解：每个人活着都有自己的追求，有些人为了学习，美食，财富，享受，家人，国家，这些都可以成为我们活着的追求。对于这个问题，我们没有一个限定统一的答案，有时候，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了，而现在大家对这个问题的探讨，可以帮助我们思考生命的意义和价值。那么人应该怎样活才值得呢？
3、其实，不管生命是否有意义，每个人都只有一辈子的时间，不过百年罢了。(对于生命的意义的理解)。
4、这种选择的自由，在很多经典的著作中，都有阐述。例如，柯维《高效能人士的七个习惯》中的第一个习惯“积极主动”，指我们是自己的掌控者，任何时候都能自由地以一种积极方式面对一切；又如，埃利斯的“情绪ABC”理论，反应了人的内心决定自己的情绪；再如，哲学家卡斯在《有限与无限的游戏》中，认为人是可以完全自由地选择参加任何游戏。
5、纳瓦尔给出的第二个答案是：生命没有意义，生活没有目的。
6、你是否也有询问过自己的这个问题，即使你从未想过，我想在人生的某个时期，这个问题也会浮现在你的脑海。不管有没有意义，不管你选择提前离开还是坚守后，终都免不了死亡。
7、有，也没有，这就要看站在哪个视角来看待生命，
8、②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
9、它杀：触电，火灾，溺水，车祸，空难，战争，地震，雷电等人为或自然界的意外伤害。
10、生命对于每个人来说都是重要的，只有自己存在的生命，对自己有意义的东西，如果失去了生命，任何对自己毫无意义的东西。
11、比如，运动员的更高更快更远；快递员的更高效；商人、投资家的更高的成功率和投产比……不断刷新人类的“吉尼斯世界纪录”，不断开创生命新的奇迹。
12、继续提问：说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？
13、每一个人这一生都会不断的问自己这个问题。因为我们人类天生就是追求意义的，谁让我们有这么发达的大脑。有些人找不到意义，找不到活着的理由，便离开了。比如作家伍尔夫，每天都有选择离开这个世界的人。
14、现在人类的寿命比以前延长，随着科技的进步，或许有可能“永生”，比如机器人，人脑联机，身体不断被机器替换，芯片让人类的记忆、思想、精神和灵魂永存。
15、(3)在面对不可避免的苦难时，采取某种态度。在纳粹残忍的集中营，弗兰克尔体验到了不可避免的苦难。弗兰克尔以一种积极的态度，面对这一切。他甚至在集中营中，通过公众演说，来激励那些几近绝望的狱友。弗兰克尔发现，集中营死去的人中，不少是心理的恐慌导致。这些人无法面对残酷的外部环境，内心奔溃，然后产生各种身心疾病，进而死亡。显然，这些人没有从苦难中发现生命的意义。弗兰克尔认为，苦难是外部不可控制的因素造成的，但我们的内心，始终是在自己的掌控中。我们可以选择消极绝望，也可以选择更有意义的积极乐观。
16、如果你喜欢今天的内容，别忘了分享到朋友圈或留言，10天陪你读本书，每天打卡，不见不散！
17、名人与凡人的差别在什么地方？名人用过的东西就是文物，凡人用过的就是废物；名人强词夺理叫雄辩，凡人就是狡辩；名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮不修边幅，叫有艺术家的气质，否认呢？话里话气的；名人喝酒叫毫饮，凡人就叫贪杯；名人老了叫王老，凡人只能叫老王。
18、由此，我们应该清醒的认识到，虽然生命是短暂的，并且只有一次。我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出大的价值，这就是世上美好的生命，是黄金买不来，钻石换不来的，对于那些受到一点挫折就放弃了生命的愚蠢行为，我感到惋惜，不值！
19、只要世上还有人记着你，有你的印记，你就还“活着”。
20、死亡并不是让我们的生命消失，只不过是让我们的生命发生用常人的肉眼看不见，所以无法理解的转变。
21、生命的意义是什么?在这本书中，朱利安·巴吉尼带领你进行一次关于人生意义的思辨之旅。他吸收众多哲学家的观点，结合日常生活中的例子，甚至引用电影、流行歌曲等进行阐释，简明扼要地分析了人们在思考生命的意义时通常给出的六个答案：帮助他人、造福人类、获得幸福、追求成功、及时行乐，以及释放自我。通过将“意义”这个模糊而神秘的问题简化为一系列更具体的问题，即什么赋予生命目的和价值。他表明，对意义的追求可以是个人的、有力量的和令人振奋的。
22、 (设计意图)用这些时代楷模的例子，特别是袁隆平爷爷刚刚离开我们，这是一个重要热点，所以更能激发学生认同，通过这些材料的分析，了解什么样的一生是值得的。突破本节课的难点。
23、有人说：“人生如水上写字或以沙建房。”宇宙已经存在了100亿年，未来可能还会继续存在700亿年，与宇宙的历史相比，你的生命相当于不存在。
24、对我而言，我觉得生命就是一次快乐而难忘的旅行，在这次生命的旅途中，有一马平川，也有崎岖不平。生命脆弱，生死无常，天灾人祸，意外事故这些等等都会使人死亡。那么我们活着的意义是什么呢？人活在世上，就应当有感恩的心，同时也要有上进的心，并且要让我们爱着的人能感受到我们的爱。这样，我们才能活得快乐，活得充实，活得精彩，如果一个人活在世上一生都过浑浑噩噩，从始至终没有明白生命的意义，那么和白活一世没什么区别！
25、“立德立功立言”，让后代人传播，传承，传颂～～。据说，中国这样的人，有两个半，一个是孔子，另一个是王阳明，还有半个是曾国藩。
26、有人说，生命没有任何意义，终将走向虚无，而人需要赋予生命以意义
27、家庭对孩子，家人照顾好，远离水电火煤气，学习泳游等求生本领。可以养小动物，花草，体验生命从出生、成长、成熟到消亡的过程。
28、弗兰克尔发现可能找寻到生命意义的三个途径：工作(做有意义的事)、爱(关爱他人)以及拥有克服困难的勇气。
29、哲学可以做出自己的专业贡献，但要让人生富有意义，就不能只做个哲学家。休谟说：“做个哲学家吧。但在你全部的哲学之中，还是要做一个人。”探究生命的意义这一哲学问题也许是作为一个人的哲学家有意义的一种方式吧。作者大致分两个部分来讨论生命的意义，首先介绍生命的起源来理解生命的意义；其次，作者考虑了若干让生命有意义的方式来思考生命的意义。关于生命从何而来大致有两种解释：一个接受创世说，上帝创造了一切包括生命；另一个是接受自然科学，人类的生命乃是亿万年演化而来。于国人而言，接受生命的演化解释几乎不言而喻，但稍加思考就会面临和托尔斯泰在《忏悔录》中的质疑：
30、爱是生命的意义：你也许不同意，但我必须告诉你爱情可能是人类强烈的情感。我举的例子是维克多·E·弗兰克尔(Viktor.E.Frankl)先生。他被困在纳粹德国集中营很长一段时间。如果你不了解集中营的恐怖，你可以阅读他的书《活出生命的意义》。哪里没有任何活着的意义，他活下去的意义是希望有一天能见到他的妻子和家人。因此，你可以通过照顾你的亲人来使你的生活变得有意义。照顾好你亲爱的人，给他们宝贵的爱，你的生活才会更有意义。
31、其实转念想想，现在人的生存已经不是问题了，为什么人觉得生存更难了呢？活不下去的人，是生活到了绝境，还是情绪到了绝境？
32、教师：这些图片中的我们都有一个共同的名字，是什么？志愿者。现在我特别想请做过志愿者活动的同学，来说说这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
33、“向钟南山院士学习，成为像他一样对社会有用的人”从孩子的话中思考：如何发现自己生命的意义？
34、教师讲解：他们以平凡的身躯塑造了不平凡的人生，为此，很多人问，到底怎么样的人生是值得，怎么活才是值得的
35、对于别人的人生，我们也许会时常生出怒其不争的感叹，会遗憾他们的目标与我们不一致，但是对于别人的人生我们谁都没有权利干涉，就算是亲人我们也无法让他们按着我们的要求去过一生。
36、当我们在上学的时候，生命的意义或许就是学习，不断提升自我。当我们工作的时候，生命的意义就要借助事业来实现。就算退休了，生命依然可以活出意义，例如，利用自己的人生经验指导下一代。
37、在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的……这很简单？不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。
38、很多人(包括我自己)，只会想到从事业上，寻找生命的意义。实际上，生命的意义，有很多种实现方式。
39、对于人类而已，长远来说，个人生命的意义，无非就是繁衍人类，延续人类的基因。
40、歌德即将死的时候跟家人说：“我希望你们不要难过，因为死亡对于我来说，不是在宇宙中消失，不过是以此一种能量形式转化彼一种能量行使而存在，某种程度上死亡是我从肉的束缚中解脱，从而能够弥漫于无限的时空当中，所以死亡对我而言是一种更自由的存在状态和一种更无处不在的存在感。”(分享歌德的话)
41、今日大雪，趁着窗外纷纷扬扬的大雪，即兴和友人来了一波闲聊。我们两人皆是偏爱精神富足之人，于是话题从近的八卦趣闻难免转到了人生哲理上去了，而关于人生意义一事，我们总是乐此不疲的去说去讲去争辩。
42、从精神的楼层来看，大多数人看待生命，就像三楼的人看到小河，我们大多数人看到的死亡，就像三楼的人看到的那座无法撤销的大山，大山阻断了小河，就像死亡阻断了生命，你会发现生命是无法超越死亡的，小河被大山阻断了，小河流尽了。
43、《活好》书的作者，活了105岁高龄的日野原重明说：“时时可死，处处求生”。
44、他超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法。替人们找到绝处再生的意义，也留下了人性史上富光彩的见证。
45、其实在她上幼儿园时，给她看过人体和生命的绘本，里面有孩子诞生的过程图案。
46、(活动三)观看视频：钟南山爷爷给孩子的回信
47、晚上我在修改这篇文章，小荷花刚好走过来，看到了上面的内容，就问我：
48、教师：感谢几位同学的采访，他们的回答对我们理解这个问题具有一定的借鉴。现在请同学们谈谈自己的想法，人活着是为了什么？
49、创作艺术、研究数学、组建家庭、发明计算机等等，所有这些更复杂的系统都在使宇宙加速达到热寂。
50、复旦教授王德峰：哲学和音乐让生命变得有意义
51、女儿：爸爸，航船去远方还会回来，可是死去的人为什么从不回来？为什么死去的人不会回到我们身边？
52、生物学对生命的定义，是由核酸和蛋白质等物质组成的分子体系，它具有不断繁殖后代以及对外界产生反应的能力。
53、有人说，生命的意义是不断修行，离苦得乐，得大解脱、大自在
