科学探索的名人名言
1、“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”——拉格朗日
2、在“科学名人名言”“科学家故事”“科学冷知识”每个版块之后，都有科学探索页，这一天，让我们的孩子去寻找、去发现、去探究，我们鼓励每一个孩子思考和探究的热情。一年下来，不仅有了一本孩子专属、独立完成的“科学记录本”，更在日积月累的探索中培养终身受用的探索习惯。
3、“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”——牛顿(科学探索的名人名言)。
4、 科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯福
5、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。
6、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们接近于正确。——卡尔·波普尔
7、 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们接近于正确。——卡尔·波普尔
8、理论是将简单的东西复杂化，理念是将复杂的东西简单化。
9、“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步;倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”——季米特洛夫(科学探索的名人名言)。
10、 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
11、第二天，我捏出一撮儿，想到菊花茶比较清淡，就有多捏了几朵，清水冲了冲，就泡上了。菊花朵朵，重新绽放，瓣白蕊黄，几乎占了杯子的一半。感觉差不多了，我就闭目品茗，刚咂巴一下嘴，就“哎呀”一声，吐到垃圾桶里——妈呀，太苦啦！
12、尽管科技给人类社会带来的变化如此之大，如此之快，但总体来讲，人类社会并没有因此而变得无所适从，甚至混乱不堪，相反，虽然不是每个人都是科学主义者，但即便像海德格尔这样忧虑于现代技术越发复杂的哲学家，恐怕也不得不承认，他们自己的日常生活也无时无刻不受益于现代科技，比如，他们的著作要通过印刷出版，他们的思想要通过互联网传播，他们的出行不可能再依靠马车。
13、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
14、"数学是人类知识活动留下来具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿
15、"创造"包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如树木的开花结果. --法.莫泊桑
16、“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”——伯克霍夫
17、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的`辱骂或称赞。
18、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
19、科学真正、合法目标说来不外是这样：把新发现和新力量馈赠给人类生活。——培根
20、 科学，其实是需要孩子们的天马行空的。这一学期，我主要是想打开孩子们的想象世界，希望孩子们热爱探究，热爱探索周围身边的事物。在科学上，只教会孩子们课本上的东西是远远不够的，如果仅仅按照课本上的流程去教孩子们，孩子们只能了解一点点。而科学的教学，其实是在课堂上给孩子们一个完全支配的时间和空间，把课堂充分还给孩子们，让孩子们多说多做，进行既与教学基本内容相关，又具有拓展性的自由设计和创新实践活动。牵扯到实验的，我会给他们充足的时间去动手，没有实验的，我会找很多的实验视频，让孩子们更加直观地去了解这节课的重点。有时候，也会以科学与生活的关系为主题，开展制作、设计、小发明、小创造、展览等活动，目的就是有意识地去引导孩子们关注科学与生活，培养孩子们的创新精神和动手能力。
21、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ——恩格斯
22、 ”数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美. ”——罗素
23、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身
24、 “在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑
25、当好奇心遇到慵懒的孩子，那些天马行空的发现便止步于脑海，时间的流逝让本可发光发亮的创意慢慢暗淡，后无迹可寻。
26、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰
27、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
28、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图
29、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
30、一分耕耘，一分收获。教学工作本就是有苦有乐，平时遇到的问题，我们要学会从自身找原因，没有教不会的孩子，只有不会教的老师。今后，我会更加努力学习，提高工作积极性，只有真正喜欢这一职业，只有真正关心热爱孩子们，就一定会身心投入地去教孩子们。
31、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
32、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”——高斯
33、事实也的确如此，蒙洛迪诺在书中感叹说，古希腊思想遗产的传承没过多久就被罗马人对希腊和美索不达米亚的征服中断了。罗马人为了征服和生存，只看重技术和思想的实用性，并没有给纯粹的科学探索以自由的空间。所以，尽管罗马人统治欧洲长达近千年，但除了运用工程技术修建了很多巨大而令人惊叹的建筑和工事之外，他们在科学方面取得的进步乏善可陈，“甚至没有产生过一个有名望的数学家”。对功利和实用的强调，就像古希腊以前的时代，再次阻碍了人们对知识的自由探索。
34、“干下去还有50%成功的希望，不干便是的失败。”——王菊珍
35、 开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为
36、 ”宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学. ”——华罗庚
37、 ”初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。”——恩格斯
38、湖南省科学技术馆位于长沙市天心区杉木冲西路9号，分为A馆和B馆。A馆分为共三层，按不同科技主题分为不同的展览版块，包含制造、交通、机械、材料、信息、能源、太空、数学、物理、生命等各个版块，内容相当丰富，形式也多种多样，深入浅出的介绍了各种科学技术原理，展厅有许多项目：能源世界，信息港湾，生命体验，地球家园，数理启迪，数学趣味游戏，太空探索......都让小朋友们大开眼界。
39、“直接向大师们而不是他们得的学生学习。”——阿贝尔
40、认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
41、 ”一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关. ”——拿破仑
42、科学成就是由一点一滴积累起来，惟有长期积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚
43、体系完整、架构严谨、内容丰富，全面激发孩子的兴趣：榜样的力量引领孩子去求知、创造；脑洞大开的冷门知识，让孩子哈哈大笑的同时，关注被我们忽视的世界。
44、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
45、成功的秘诀——很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
46、“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”——高斯
47、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
48、“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”——毕达哥拉斯
49、” 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确. ”——亚里斯多德
50、 ”数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书. ”——狄拉克
51、 ”数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美. ”——罗素
52、“一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.”——拉奥
53、 ”历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。”——培根
54、“人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。”——庞加莱
55、生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。
56、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚
57、人类思维不仅包含科学思维，也包含了人文思维。如果不具备人文思维，蒙洛迪诺就无法像他在书中所显示的人文情怀那样，能很好地向他的父亲、向他的读者解释，由物质所构成、由科学所解释的这个世界，究竟能为人类提供什么样的心灵慰藉和意义；如果不具备人文思维，他也用不着多费笔墨，在全书末尾讲述为量子力学做出过重大贡献的海森堡由于为纳粹效力而饱受争议的故事。
58、 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
59、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
60、 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
61、 ” 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确. ”——亚里斯多德
62、“数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。”——陈省身
63、科学是到处为家的，不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。
64、 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
65、把打乱的图案通过各种移动拼成一副完整的画面，孩子们一边体验，一边收获了快乐。数学趣味游戏也吸引了小朋友的注意力。
66、“事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”——刘徽
67、即便如此，伽利略也从未放弃对科学的追求。这一方面固然是受到了好奇心的驱使，但另一方面也不得不承认，中世纪之后，商业社会和教育机构的逐渐兴起，为伽利略这样的科学家提供了更好的现实条件，比如，蒙洛迪诺在书中讲到，伽利略为了谋生，也为了从事科研工作，分别在比萨大学和博洛尼亚大学短暂逗留过，直到后在帕多瓦大学才获得了满意的教职和薪水，并在那里效力了18年。想象一下，如果回到古希腊时代，不可能有这么多大学供伽利略选择，而商业社会若没有快速发展，人们对知识和技术也不可能产生巨大的需求。
68、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
69、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。
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71、太空探索展厅，也特别受小朋友欢迎，可以近距离走进宇航员的世界。小朋友们一会钻到神舟飞船里面体验一把航天员的感觉，一会跑到宇宙探查器里感受这设备的神奇构造。
72、科学地探求真理，要求我们理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
73、 科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
74、直接查看各专栏下的精彩文章，按"搜索"按钮，快速查找。
75、在真理的认识方面，任何以者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!---爱因斯坦(美国)
76、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特
77、 ”数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释. ”——傅立叶
78、目前时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。——帕斯卡
79、 ”数学家就像情人——给一个数学家小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。”——弗坦内里
80、 ”只有将数学应用于社会科学研究之后，才能使得文明社会的发展成为可控制的现实。”——怀特黑德
81、 ”立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。”——伦琴
82、 “在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑
83、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
84、“精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。”——阿贝尔
85、孩子们又蹦又跳，异常兴奋，参观完了展厅的各个项目，到了美食分享的时刻啦。
86、 “一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”——钱学森
87、“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”——康扥尔(Cantor)
