浮光掠影的造句和意思
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
2、(英文)：skimmingoverthesurface
3、B.烈士，古义指有志于建功立业之人，今指为正义事业而牺牲的人。
4、万象皆宾客，我终于了解。生命是短暂的降临，浮光掠影。田维
5、(2)为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的？
6、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
7、忌三平尾三仄尾。上下联末三字不能都是同声，否则失律就失了节奏感。
8、(解释)：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
9、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝；比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。避重就轻：避开重要的而拣次要的来承担，也指回避主要的问题，只谈无关紧要的方面。根据后面的“浅阅读”，此处应该只是说读得不细致不深入，宜用“浮光掠影”。
10、本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
11、(详解)本题考查学生的写作能力。这是一则典型的任务驱动材料作文。从材料来看，材料展现出的是“学医”与“金融”的观念冲突，也是现实生活的反应，是很接地气的作文材料，具有时新性；作为重要的应用文体，书信写作与时事材料组合，有命题的高度和难度，具有针对性；如何认识“情怀”和“金融”关系，凸显“立德树人”的价值取向，需要学生理性辩证地思考，具有思辨性；学会说理、学会分析家长心理，又是高三学生应具备的语言素养，具有独创性和育人功能。理清了这则驱动材料的特质，再结合考生自身体验，便于整理好写作的思路。材料揭示了李明与父母在选择职业上的矛盾，李明选择的是“情怀”——救死扶伤，父母选择多金与体面。材料同时揭示了当前高校里本不该有的拜金热。作文要求以书信的形式劝说李明的父母同意他学医的想法，其实，就是要帮助学生树立为他人服务、不计名利的择业观，批驳当前社会上存在的拜金热潮。从文体来看，要求“写一封信帮助李明劝说其父母同意他学医”，这就说明写信人是“你”，“你”要替李明给“李明”父母写信，考生要注意书信的格式，如书信称呼、祝颂语和标题，还要注意文章的目的，即以劝说父母同意李明学医，批驳拜金浪潮为主旨，兼顾材料中提及的各种诱惑和实现自我价值的辩证关系，同时要注意语言要得体，情感要真挚。
12、•人生的每个阶段都有不一样的风景，用手中的笔和相机，定格出美的画面。
13、(举例造句)：学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。★清·李汝珍《镜花缘》第十八回
14、时间流逝，祝小凤的生活也一如往常，送走旧病人，迎接新病人。她把手串连同盒子放在箱子里，再想到取出来戴时，已是次年暮春了。这时，她的病人仍是一位老太太，见了说“好看”。祝小凤故意说：“这是琥珀手串。”老太太疑惑地上下打量着她，慢慢地说：“假的吧？”
15、李明想报考医学院，立志做一名出色的医生，救死扶伤，但父母不支持他的想法，说学医又苦又累收入不高，并提供给李明一段报刊上的文字：
16、比如，“与日俱增”，是指随着时间的推移而不断增长。不与“时间”连用。
17、释义:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
18、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子：(1)科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。(2)科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。(3)工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。(4)建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。(5)人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。(6)人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。
19、《永远的白衣战士》一文描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。
20、A.遂辟公府/之京师道/宿下亭/盗共窃其马/寻问知其嵩也/乃相责让曰/孔仲山善士/岂宜侵盗乎/
21、C.辟，指征召出仕，与文中“举州茂才”都是由皇帝直接向社会征聘任命。
22、走马观花(zǒumǎguānhuā)：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。(造句)我们只有一天的时间游览巴黎,当然是走马观花,谈不到有很深刻的印象。
23、关于国家治理，有这样一个形象的说法：如果把国家比作人体，那么中央是心脏和大脑，基层政府是毛细血管，通过基层工作这种微循环，血液得以遍布全身，人体得以完成新陈代谢。从焦裕禄、杨善洲、孔繁森到杨波、余留芬等，广袤大地上涌现出的美基层干部见证了国家的发展，续写着时代的荣光。
24、文中的盲童明明美丽可爱、乐观开朗、乖巧懂事、富有爱心。
25、走基层是走马观花、浮光掠影、浅尝辄止,还是“下马看花”,带着思考、带着责任沉下去,其效果迥然不同。
26、当你去观看我的这些作品时，需要长久的凝视才能捕捉画布中色彩微妙震颤的私语，这也是我在安静平和的作画过程中，通过笔端的流动而带给自己极大快感的原因之一。
27、本题从示例看，句子由几部分组成两个四字的动词性短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个具有完整主谓宾的句子。从句式来看，“中国政府具有伟大的……意识”是一个固定句式，需要填充的是“意识”前的定语。结合材料所给的“责任”“担当”“惠民”三个词语，先对材料进行分类，然后仿写即可。
28、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
29、身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。(近义词：以身作则)
30、题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
31、研究古迹不比游山玩水，走马看花所得的浮光掠影恐怕无济于事。
32、斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
33、《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》
34、妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
35、B.通过经典人文阅读，读者能走出已知的自我小天地，突破资讯隔膜，多理解关切他人。
36、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答声，催人早早起。---闹钟
37、(1)为了表现磁悬浮列车的快，还能怎么说？
38、(2)形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊
39、P33T4格罗培斯设计的路径被评为世界佳设计是因为：①这样设计的路径是大家共同的选择;②行人走出来的路是优雅的;③了人们玩的方便，快捷;④设计路径的方法包含着深刻的道理……
40、(答案) ①.此虽免乎行 ②.犹有所待者也 ③.东风不与周郎便 ④.小楼昨夜又东风 ⑤.一尊还酹江月 ⑥.浊酒一杯家
41、《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
42、我当年住在北平的时间很短，如今只有些浮光掠影的印象。
43、7前车之鉴比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
