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打比方是什么意思举例子【文案43句】

来源:个性网名 发布时间:2023-03-15 16:08 | 编辑:个性资讯 | 热度:59

打比方是什么意思举例子

1、负责网络课程的上线、推广、排班、报名数据统计与反馈;

2、格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 

3、作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

4、对策:空格在开头结尾处往往是要补写中心,要分析文段的内容再思考。

5、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

6、借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

7、⑶逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。  

8、(6)侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、诚实、正直,有上进心、同理心,不玻璃心,听懂话,能坚持;



10、对偶:采用了对偶的修辞手法,描写了......,抒发了作者对......的感情,节奏明快,富于音乐美。 

11、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 

12、修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得多的是比喻、拟人、夸张、排比。

13、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾......

14、(1)引出(全)下文;(2)总结前(全)文;(3)承上启下。

15、格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

16、在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。

17、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文

18、春天的白云多姿多彩,像奔腾的小马,像翻滚的浪花,又像那春姑娘白净的脸.

19、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 

20、对策:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,或不符合实际。

21、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 

22、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

23、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;

24、(1)对比:通过…和…形成鲜明对比,突出人(事)物......的特点。 

25、(2)衬托:用……衬托……,鲜明地突出了……的形象。 

26、熟练掌握Photoshop、AdobeIllustrator 等设计相关软件、绘画插图创作、懂得人像及静物摄影;

27、①开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

28、描写角度:正面描写、侧面描写、人物描写、场面描写、细节描写 

29、反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

30、正因为这么美丽,所以才被封为水果王国的王后,本来它的身子是直的,但每次见到水果国王,它就弯腰行礼,天长日久,腰就直不起来了,变成了弯的,但也由此造就了它与众不同的外形。

31、   可见,人们将“譬”仅理解为“比喻”是不全面的,“譬”还应当包含“比方(如)”。

32、主编《著名中学师生推荐书系》、《中华传统文化优秀基因现代传译课程》、《中华根文化·中学生读本》、《中华古诗文阅读》(合)、《中国人》(合)等

33、看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式是叙述、描写、说明、议论、抒情中的哪一种,常考的描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

34、规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。

35、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

36、   这个故事是说,惠子辩说善于使用“譬”,如果不让他用“譬”,他就说不成话。当梁王不让惠子用“譬”时,惠子就举了一个不用“譬”就不能让人明白事理的例子来说明“譬”的必要性:“‘无譬’,则不可矣。”梁王也被惠子说服了。

37、关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手

38、比喻:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。常用的还是生动形象。

39、我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或后一段的第一句或后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

40、③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类。

41、打比方:指通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法。

42、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

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