美文加赏析400字左右
1、填空，作为一种可视化的交流模式，能够使知识的呈现更一目了然。在文章的学习中，填空是知识点的再现，也是对学生学习和篇章理解程度的检测，同时设空的点还可提示学生该篇章的学习要点。在语文教学中，通过设置填空，能够加深学生对教材内容的印象，同时补充空题的过程，就是梳理课文的内容过程，这样的方式更有利于加深学生对课文的深层思考和理解。
2、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的深处。
3、这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。
4、我之所以选择法律语言学，是我觉得这是一门交叉学科，我不仅可以学到语言学知识，还有一些法学知识，以后的就业方面也广些。当时初试成绩出来的时候，我查到我排名第当时很意外。我考研初试结束之后，我从来没有想到我能考400+，所以我想告诉学弟学妹们的是，考研并没有我们当初想的那么难，广外也不像我当初那么遥不可及，只要我们在备考的过程中找对学习方法，永远不放弃，坚持到考场，广外或许后会给你惊喜。(美文加赏析400字左右)。
5、天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
6、第三部分(第14-19自然段)：四年后，当生物课老师讲到人的起源，“我”想起自己“童年的发现”笑出了声，被老师轰出教室。“我”安慰自己，“重大的发现”有时还面临着风险。
7、5个热门主题，17个气势开头，期末作文不再愁！
8、(2)认识误区：窦娥善良高尚的品行把她推向刑场，高尚成了高尚者的墓志铭，错在善良;窦娥如果不反抗，顺从张驴儿，就不会如此悲惨，错在反抗。(组织学生讨论，澄清错误认识)
9、(讲了五柳先生的姓名、生活状况、兴趣爱好、思想志趣)
10、附庸：a.古代指附属于大国的小国，今借指为别的国家所操纵的国家b.依附于其他事物而存在的事物。
11、(4)新编故事还可以是在原故事的基础上进行续写。续写时必须认真研读原故事，准确把握原故事内容，全面了解原故事中的人物形象，抓住原故事中的人物性格特点、语言风格，大胆地展开想象。新编出来的故事应与原故事中人物的性格特点、语言风格相符，合乎逻辑，要做到前后一致，避免矛盾。
12、(这三句话中，“爬”字出现了九次，说明小壁虎很想得到新尾巴，爬了很久很远，辛苦)
13、这篇课文是著名童话《海的女儿》的结尾部分。阅读时，按照事情发展的顺序理清故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。再次阅读时，画出文中打动自己的地方，并多读几遍，和同学交流自己的感受。后，在阅读中体会小人鱼的优秀品质。
14、比喻，是本课用得多的修辞。教学比喻句不要只满足认得什么像什么，而要引导学生准确地认识比喻义，这样的教学才到位。如：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”本体与喻体的相似点是形状，而把“西沙群岛”比喻成“南大门”，本体与喻体的相似点是意义和作用。
15、开头自然。由现实情景引入对喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。
16、自怨自艾 自给自足 自私自利 自导自演 自吹自擂
17、再默读一遍课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的哪些知识?勾画相关的语句。
18、(6)股：大腿。(古义：大腿/今义：量词)走：跑。(古义：跑/今义：行走)
19、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
20、勤(qín)快 衙(yá)役(yì) 争辩(biàn)
21、台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”不炫，不骄做，不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”
22、当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
23、今天，就让我们一起走进杜甫的内心世界，去领略他的才情，去触摸他的灵魂深处。下面，我们来学习杜甫的七言律诗——《登高》。
24、在给人治病的时候注意积累经验；不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍万水千山去采药；走了上路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人；冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。
25、第窦娥虽然在押赴刑场之时指天斥地，控诉“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!”但是，在刑场立下三桩誓愿，又把伸冤的希望寄托于天：“你道是天公不可欺，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿”，这说明在她心目中整个社会秩序还是合理的。
26、今义：十分，极。古义：不平凡，意外的变故。
27、作业：以小组合作的方式，学习下文：①勾划优美词句;②进行赏析;③体会作者情感。
28、像鱼不像鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。——鲸。
29、原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，就像摇篮养育着婴儿。
30、体现教学意图，落实教学计划。教师进行教学设计必须要有明确的教学目标，精当的教学计划。这些教学意图和教学计划如何体现和落实?除了师生双边的口头活动之外，还必须借助于板书。
31、本文篇幅较长，几个表示时间的词句清晰地串联起了整个故事。故事的结局出人意料但又在情理之中——完全符合人物的性格特点。
32、有时候你会感觉到一种宿命,好像是注定了要让一个诗人亡一次国,然后李煜才会写出分量那么重的几个句子出来。就是如果不是遭遇这么大的一个事件,他的生命情调不会从早期的有点轻浮、有点淫乐转到那么深沉。就是一个亡国，忽然让这个才华横溢的人领悟到繁华到幻灭。所以我们读到《虞美人》,读到《浪淘沙》,读到他这些后期的作品的时候,忽然带动了一个很不同的生命经验。这种在亡国之后产生出来的创造力,其实是值得我们重视的。
33、守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩?
